畢業於東海大學中文系的李崇建老師，目前任教於台灣唯一體制外的中學－全人中學。他自曝自己從小就愛玩，在當兵前並不是個愛唸書的孩子。因為愛玩，他花了5年的時間考了四次大學，最後進入東海就讀。在大學期間，他認識了一群同樣喜愛寫作的好友，並經常彼此切磋寫作功力，大學畢業後，曾做了8個月的記者，在因緣際會下，看到全人中學「現代文學老師」的徵人啟示，便從此踏上教職工作一路。

在大學時期，李老師有三年的時間都是住校，他認為，考上大學後，學生不應該住在家中，應該嚐試減少與家人的依附關係，培養獨立的個性，並且也建議大家將心胸放開闊，嚐試各種新的事物，不要將自己的未來侷限住。李老師在東海，順著自己的興趣，跟著一群志同道合的朋友，一同寫作並發表刊物，他對於當時同是同學的甘耀明相當崇拜，認為他的寫小說功力十分值得推崇，便常與他交換寫小說的心得。李老師笑稱自己在大學時和許多學生一樣，會在上課時打瞌睡，並且不滿聽不進學生想法、不與學生溝通的老師，當時的他並沒有意料自己未來也會為人師表。

李老師畢業後，做了一陣子的記者，在一次閱讀報紙時，看到了全人中學正徵聘一位「現代文學老師」，全人中學自由的校風和他追求的教育方式幾乎不謀而合，於是前往應徵，結果在全人，一待就是六年，他表示，自己跟學生間的相處，就像朋友一樣，他總是選擇用引導的、啟發的方式，帶領學生學習，他曾因為學生不愛乾淨，而親自為學生掃了一個月的廁所，作風隨性的他，也愛帶著學生到處去「浪遊」，讓學生體認身上不帶錢的生活。在學生的眼中，李崇建不是一個老師，而是一個可以深交的好朋友，他總願意用最多的心力，來傾聽學生們的心聲。

對於即將步入大學教育相關科系以及修習教育學分的新鮮人們，李老師也給了一些建議，他表示，教職工作是很偉大的，一個老師願意將自己大部分時間都投注在學生身上，絕對是值得尊敬的，但一個好老師，不該將自己侷限在僵化的教學方式中，而應與學生多互動，他認為，教職工作是一項可以發揮創意的產業，嚐試放開自己的心胸，多多傾聽學生的意見，不要把自己當成高高在上的老師，而是要當一個孩子的大朋友。(文/何紹嫈)

※李崇建簡介：
李崇建畢業於東海大學中文系，曾任記者、文案、翻譯……等工作，目前於台灣唯一體制外的中學－全人中學擔任教職工作。出版過《沒有圍牆的學校：體制外的學習天空》、《上邪！》、《中國金銅佛》等作品。