六月二十一日，夏至，每年白晝最長的一天，是「國際設計日」，它號召全世界所有的設計師都將設計拋諸腦後，去玩、去游泳、找人聊天、去生活。這個活動具體而微地呈現設計的真諦：設計必須源自於生活，才能讓人們感受生命的豐美。

但是，設計者自己得先要有感知的能力。我對設計學院同學的第一個建議就是，因為升學考量而被壓抑的興趣或夢想，比如被迫中斷的鋼琴學習，或是騎自行車環島的壯麗念頭，都重新找回來，努力去實踐；換句話說，就是回到真正的自己。「設計」，像一個漏斗，是一個過程，得要有豐富的生命經驗和生活覺察，才能產生好的作品，才能賦予同樣的事物不一樣的意義，這就是設計的本質。設計不能預設立場，才能容許不同觀點的碰撞，懂得生活，並且能夠感受，是設計的前提。

「設計」，不限於有形的器物，跳脫框架的思考也是一種設計。從這個角度來看18到24歲這四年的「大學生活」，若以平均壽命是80歲來看，我認為這1/20的時間對人的一生佔了1/2的影響，一生只有一次的青春，要勇敢的去衝撞現實，自我才能充分開展。讀書也是，動機是什麼？知識有沒有產生作用？比讀了多少書重要；對自己負責，對自己好，是學習的基本態度。

設計與產業的互動密切，但學習的目標不能是一心想著畢業後要到哪個企業工作，自設門檻；設計不是商業模式裡的代理孕母而已，要站在社會的角度去想，設計活動還可為這社會、文化帶來什麼價值。

【我的大學生活】

人的興趣不只一種，像我高中時對生化、建築、歷史等同時都感興趣，選擇哪一個都是風險，因為其它選擇有可能更好，而大學又是一個人可塑性最大的時候。基於這種想法，我大學的時候非常熱衷參加社團，連室友都堅持找不同科系的。知識無窮盡，什麼時候學都可以；但是大學只有一次，大學時多方嘗試、多容納異質的元素，它就會像一方人生的沃土，各種機會都可以生根、茁壯。