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「字的童話」最棒的是它以創作童話為基底，將字的韻文、衍伸、排列、疊字、比擬、情緒等非常漂亮的帶入故事中。中國字有其形、音、義的優美，字與字交朋友就有詞與句的變化，所以不論是學齡前與學字階段的小學生，最喜歡用字來玩遊戲，像是押韻的三字經、尾詞的接龍；或是大拇哥、二拇弟；1什麼1、鉛筆1的文字遊戲，都可以看出兒童對文字運用的渴求，這套「字的童話」最有趣的，就在於多元的故事創意與充滿趣味的字詞用語，文字運用與故事巧妙配合的渾然天成，可以讓兒童用自己的方式來了解文字。(另外，CD也很好聽喔，小孩會自己主動去撥放了好幾遍來聽了)
「走開」還是「借過」什麼用語會先存在你小孩腦裡？在小孩認識一大堆髒話以前，如何先將優美的用語輸入小孩腦中，往後他自然就不習慣使用不雅的詞彙。兒童「閱讀能力」的培養絕對是未來競爭力的基礎，「把事做好」與「把事做對」企業人隨著年齡增長會有不同的體會，「今夜月華如練」每人的感受如人飲水，對文字閱讀能力的不同看見的世界就會不同，問題背後的問題，中國人文字背後的文字才是真文章。
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