一流作品的獨特思維 超越時空的普世價值

從家庭教養、成長啟蒙、肯定自我價值、堅持理想、社會變遷，
到人與大自然的親密關係等多元主題，
分別以獨特的文字展現人性的不同層面，
除了最純正的文學薰陶外，更能鼓勵、引領讀者
跟著故事主角一起找到自己生命中的意義。

精選適合青少年閱讀的十五篇短篇經典小說！

張子樟教授選編、導賞，十四位諾貝爾文學獎得主：羅曼•羅蘭、泰戈爾、法朗士、皮蘭德婁、顏森、高爾斯華綏、海明威、顯克微支、湯瑪斯•曼、蕭伯納、赫塞、拉格勒芙、吉卜林，以及福克納。他們來自十個不同的國家，筆下刻劃的是全體人類共同的問題。作品中的主角為少男少女，內容以突顯他們的啟蒙和成長過程為主，適合青少年閱讀，有助成長，感受真正一流作品的獨特思維！

附錄PISA 模擬命題，閱讀理解大躍進！

特邀名師針對PISA模擬命題，在享受閱讀的同時，兼具思考理解的訓練。
每篇作品均附有簡單的作者生平與心得分享。

★泰戈爾〈喀布爾人〉

以詩集聞名的泰戈爾藉著散文化的筆法和濃郁的情感，將父愛的偉大與無私表現得淋漓盡致。

★皮蘭德婁〈寶貝罈子〉

義大利劇作家皮蘭德婁的趣味短篇，細膩的描述出不同階層之間的互動。

★吉卜林〈莫格理兄弟〉

迪士尼改編動畫《森林王子》原作！吉卜林膾炙人口的動物小說，刺激的叢林探險突顯人性。

★蕭伯納〈皇帝與小姑娘〉

愛爾蘭劇作家蕭伯納以理想主義、充滿人情味的柔軟文字，表達對戰爭的痛恨與對老百姓的同情。

★赫爾曼•赫塞〈童年回憶〉

德語作家赫塞短小但韻味無窮的短篇小說，略帶苦澀的童年往事讓人印象深刻。

★海明威〈橋邊的老人〉

大文豪海明威將小說與新聞的特點完美融合在一起，以簡單的白描手法揭示戰爭的殘酷。

【中學生好享讀】第2、3集世界文學大師系列 2013年3、4月陸續推出!

陸盈卲（新竹市立建功高中一年級）

〈童年回憶〉——請讓理性超越一切

莫爾小時候喜愛收集蝴蝶和蛾的標本，因為看到艾米爾收藏到稀有珍貴的天蠶蛾，因而產生了竊取的想法，當他後悔時，一切已來不及了。他因為緊張而損毀了天蠶蛾，最後雖然向艾米爾認錯道歉，但換來的卻是不再信任和鄙視的眼神，而他最單純的嗜好、興趣也成了不堪的過往。

當一個人無法遏止心中的慾望時，他所做出的行為是一時衝動、未經思量，往往造成了無法挽回的傷害。而這些傷害並不是用金錢、時間就可以輕易癒合的，所以當我們有種種強烈慾望衝撞內心那不安分的因子時，請讓理性超越一切！

〈喀布爾人〉——把握當下，感恩一切

在孟加拉有嚴重的種姓制度，而泰戈爾並不受制度束縛，因此他的女兒米妮小時候和喀布爾人的小販能成為忘年知交，小販也把米妮當成遠方的女兒一樣看待，當他想念女兒時，就來找米妮聊天。某天小販因金錢糾紛傷人，被關入大牢。事隔多年後，小販已被大家淡忘了，當他和主角、米妮再次見面時，小販腦海中的小女孩，永遠停留在小時候的樣子，就和他在遠方的女兒一樣。但是，小女孩不再活潑可愛了，而成了害羞靦腆的小姑娘，小販也意識到，他的女兒在他離家多年後，早已不是昔日的樣子。想到這小販心中思念女兒的痛如潮水般湧來。

滄海桑田、物換星移，有些事錯過就再也回不來了，小販為了生計，不得已遠赴異鄉，他錯過了陪伴女兒成長的日子，再後悔也來不及了。把握當下，感恩一切！

林璟成（新竹市立建功高中一年級）

〈安娜和母牛〉——為動物著想

在牛市裡，有很多人帶著牛來，大部分都是來賣牛的，然而，有一個人卻不是抱著此種心態，安娜，她不是來賣牛的。

安娜對待母牛的心情，在文章多處都留下了一道道痕跡。母牛的外觀之所以漂亮，是因為安娜對牠的好；即使到了牛市，牠也不會害怕，而是滿足的反芻及觀看四周，是因為安娜的好讓牠知道自己不會被賣掉。安娜對牠的好，是看得見的。

很多人都有養動物，但是有人曾想過為牠們找一個伴嗎？即使是動物，牠們也是會有感情的。在這篇文章裡，我看到了人為動物的著想，以及他們之間的牽絆。

〈童年回憶〉——做任何事都該全心投入

標本，在當時是極為風靡一時的，每個人都想做標本，並且分享給他人看，然而，並非所有人對待標本的方式都一樣。

在文章中對比著兩個人，主角以及他的鄰居。他的鄰居對待標本非常完善，不管是哪種標本──珍貴抑或不起眼的──他都會妥善保護好。當人在做一件事時，就應當全心全意投入，將此事做到最好，不論事情的輕、重。

而主角便沒有做到這點，他因為急於抓到更珍貴、更稀有的昆蟲，而起了貪念，最後甚至不惜偷竊。即便他後來悔改，但是一切都已成定局，無法彌補。在做任何事情前，都應三思而後行。

適合青少年閱讀的作品要有趣、刺激，並具備獨特的風格與原創力。
來自十個不同國家的諾貝爾文學獎大師，筆下刻劃的是全體人類共同的問題
以獨特的文字展現了人性的不同層面，直接撞擊不同族群的潛在情感

聽諾貝爾大師說故事
臺北教育大學教授　張子樟

〈一〉

雖然說青少年文學開始於二十世紀的二○年代，然而，屬於青少年文學範疇內的小說很早就已經問世，例如《瑞士魯賓遜家族》（The Swiss Family Robinson, 1812）、《孤雛淚》（Oliver Twist, 1838）、《基督山恩仇記》（The Count of Monte Cristo, 1844）、《塊肉餘生錄》（David Copperfield, 1850）、《愛麗絲漫遊奇境》（Alice in Wonderland, 1865）、《湯姆歷險記》（The Adventures of Tom Sawyer, 1876）、《金銀島》（Treasure Island, 1883） 、《小哈克歷險記》（Adventures of Huckleberry Finn, 1884）、《綁架》（Kidnapped, 1886）、《叢林奇譚》（The Jungle Book, 1894）等。我們無法確定，上述這些作者在撰寫時是否有想到以青少年為訴求對象，而這些作品也似乎在後來才被認定適合青少年閱讀。

二十世紀的六○年代，以青少年為主要訴求對象的寫實作品盛行，成人小說與青少年小說的作家似乎也涇渭分明，各寫各的，然而，作品中的主角常有跨界現象，雖然在青少年小說揚眉吐氣的作家甚少撰寫成人作品，但我們可以在成人作家的作品中，找出不少適合青少年閱讀的優秀小說。

所謂適合青少年閱讀的作品略可分為兩類：一類是作品中的主角為少男或少女，作品內容以突顯他們的啟蒙和成長過程為主；另一類是指內容適合青少年閱讀，有助於其成長更為順利，這本選集便是遵循這兩個原則來篩選的。

關於青少年人格成長的必備品德可以《美德書》（The Book of Virtues: A Treasury of Great Moral Stories）作者班奈特（William J. Bennett）和精神科醫師宋維村的說法來加以說明。班奈特分別以「自律」、「同情」、「負責」、「友誼」、「工作」、「勇氣」、「堅忍」、「誠實」、「忠心」、「信仰」十個主題來詮釋美德；宋大夫則在為《漢聲精選世界成長文學》撰寫的序文中指出「勇氣」、「正義」、「愛心」、「道德」、「倫理」、「友誼」、「自律」、「奮鬥」、「責任」、「合作」等為這套書的選書標準。他們兩人的說法只有部分重疊，但他們選擇的文本主題均是出自鼓勵讀者向善，成就自己的品德要求。我們可以確定，所有優秀作品的主題都不會偏離上述說法。

每篇作品都有它的主題，而且往往不只一個。人們在閱讀時，總是依據過去的閱讀總經驗，來欣賞全然陌生的作品，各有不同的感受，但部分的共同感覺還是存在的。本書選錄的佳作亦復如此，作者不會刻意去強調某個主題，他（她）的主要工作就是把作品寫好。好的作品常常同時具有數個主題，等待喜愛的讀者去挖掘、去領悟。

〈二〉

諾貝爾文學獎得主，各以自己最傑出的文類得獎，其中小說家的比例相當高，但他們的作品合乎本選集兩個條件的並不是很多。在細讀譯文後，共選出十四位，每位一篇代表作。他們是：泰戈爾、皮蘭德婁、顯克微支、湯瑪斯 • 曼、赫塞、羅曼 • 羅蘭、法朗士、吉卜林、蕭伯納、高爾斯華綏、拉格勒芙、顏森、福克納、海明威，分別來自十個不同的國家，但他們是跨越國界的地球村人，因為他們筆下刻劃的是全體人類共同的問題。換句話說，他們以獨特的文字展現了人性的不同層面，直接撞擊不同族群的潛在情感。

專家指出，適合青少年閱讀的作品要有趣、刺激，並具備獨特的風格與原創力。本選集選文遵循這些可與不同主題相連的原則，但並非單純的合乎其中一項原則而已，因為優秀的作品往往會間接帶出其他情緒的宣洩。我們在閱讀時，常常發現一篇作品同時可以引發多重的主題，例如在〈安娜與母牛〉一文中，我們對主角安娜老太太與母牛的遭遇，會從憐憫轉為同情，此外也可能聯想到未來社會老化後衍生的種種問題。這種閱讀心得是個別的，但同時會激起不同程度的共鳴，提高作品本身的深度與廣度。

一般少年小說的選書內容不外是家庭、朋友、愛情、動物、大自然、社會問題、體育、探險、幻想、科幻等類別。本書十五篇佳文的內容同樣包含了上述的一些類別，但也可使用另一種方式。就文字內容來區分，可略分為人與人、人與自然的互動兩種。人與人在社會中互動，難免有不同程度的衝突。也因為有衝突，故事的情節轉化才會吸引讀者繼續看下去，但衝突是輕是重，則全賴作家的生花妙筆去鋪陳。

〈榮譽的前奏〉和〈自由的心靈〉談到家庭的教養問題；〈喀布爾人〉、〈聖母的雜耍藝人〉與〈寶貝罈子〉涉及階層之間的互動；〈安娜和母牛〉、〈品質〉和〈橋邊的老人〉除了作者意圖展現的關注問題外，有心的讀者還會看到未來世界必須面對的一個重大問題：社會老化。〈音樂迷楊科〉與〈神童〉談到孩子與音樂的互動，只是兩人下場完全不同；〈皇帝與小姑娘〉一小部分涉及奇幻，但和〈橋邊的老人〉一樣都在批評戰爭的殘酷；〈童年回憶〉、〈鳥巢〉、〈莫格理兄弟〉和〈熊〉這四篇都談到人與大自然的親密關係。四位作者不約而同的借用大自然的昆蟲和動物來刻劃主角的成長。這些主角在其他的生命中找到自己真正的生命意義。部分文字稍微多些，但相信大小讀者會持續看完，因為作者擅用懸念來吸引讀者用心讀完，因此留下了許多讓讀者填補的空間。

每篇作品均附有簡單的作者生平與心得分享。後者只是編選者個人閱讀經驗的分享，也只是海明威倡導的〈冰山理論〉中的八分之一而已，其餘的八分之七還有待有心的讀者在細讀之後各自表述。相信每個用心閱讀的讀者的八分之七都應該是「眾聲喧嘩」的。

每個時代各有不同的閱讀需求與空間。早年，臺灣適合青少年閱讀的書籍不多，但那個年代的青少年沒有電子媒介隨侍在旁，閱讀文字書是增進知識的唯一選擇。到了上個世紀末，擺在青少年面前的選項太多，他們趨易避難，更何況就樂趣來說，文字書有時又顯得乏味，往往被丟在一邊。然而千萬不要忽略文字書，因為抽象的文字是每個人在不同年齡、不同階段學習最重要的利器。沒有文字哪有文明與文化演進的記載？「開卷有益」是永遠適合不同年齡層讀者的四個字。

未來出版 ── 專屬中學生

銜接小天下和天下文化之間的讀者──這些正處於人生徬徨期、身心劇 烈轉變期、人生價值觀型塑期的青少年，不但長期被忽略，國內出版版圖也始終懸缺這一塊拼圖。

處於這個階段的青少年，其實更需要有符合他們閱讀脾胃、可以為他們解除心中愁苦、為他們指出未來人生方向的當代讀物。因此，以青少年為中心讀者群的出版品，近幾年來幾乎成了國際出版的主流。

遠見•天下文化事業群因應時代的趨勢，特別成立「未來出版社」，將目標讀者明確鎖定在13-18歲，希望可以提供青少年們文學上、知識上、生活上的心靈養分，讓他們能夠以成熟、穩重、充滿自信的步伐，迎向未來。

雙面時尚教主 定價270元	姊姊住在壁爐上 定價250元	那又怎樣的一年 定價320元	一個心跳的距離 定價230元

魔電聯盟 - 第25號囚室 定價290元	交換 定價290元	奇光下的祕密 定價599元