作者/齋藤惇夫
1940年出生於新潟縣,從事兒童書籍的編輯工作多年。出道作品《冒險者1:北方森林的傳說—格列克大冒險》(1970年),即獲得日本兒童文學家協會新人獎,之後相繼推出《冒險者2:決戰夢見島—拚三郎與十五個勇士朋友》(1972年),榮獲國際兒童年特別安徒生大獎優良作品,以即《冒險者3:豐河的祕密—拚三郎的救援任務》(1983年),榮獲野間兒童文藝獎,是日本少年冒險小說的經典之作。

繪者/藪內正幸
1940年出生於大阪府,熱愛動物與鳥類,並關懷野生動物的自然棲息地及環保問題。早期以三得利的「愛鳥活動」新聞廣告,獲得1973年度朝日廣告獎第二部大獎,是個活躍於不同領域的著名自然生態插畫家。著有《動物親子》、《尾巴的功能》、《動物的媽媽》、《日本的恐龍》(榮獲第九回吉村証子紀念日本科學讀物獎)和《野鳥圖鑑》(榮獲國際兒童讀物聯盟IBBY榮譽獎)等。

文/天下雜誌出版編輯YS
冒險,按照字面上的意思解釋就是「冒著危險」,既然危險,為何要鼓勵少年朋友們冒險?冒險者三部曲,透過活靈活現的動物角色,以及令人熱血沸騰的精彩故事,為「冒險」兩個字下了最好的註解。這在這三個各自獨立的故事中,作者探討了冒險的三種不同意義,為少年讀者,開啟三場難忘的成長之旅。

冒險者首部曲以追尋夢想作為開場。《冒險者1:北方森林的傳說—格列克大冒險》中的主角花栗鼠格列克,正如同許多少年一般,對外面的世界充滿了好奇。當他聽到關於北方森林的傳說之後,不禁心生強烈的嚮往,決定離開狹小的籠子,展開追尋自由、實現夢想的旅程。從夏天萌生出發的念頭、秋天開始旅行、到冬天抵達終點,作者透過季節的變換,描述主角如何離開原本安逸環境,一路銳變成長的心路歷程。透過旅途中的種種曲折困難,讀者也從格列克的身上學會了堅持理想、克服難關、戰勝恐懼……等實現夢想必須擁有的重要特質。

冒險二部曲《冒險者2:決戰夢見島—拚三郎與十五個勇士朋友》中,冒險的意義從自我實現的層次拓展到幫助他人的層次;故事也從個人的旅程,擴大成「一群人」的旅程。以拚三郎為首的一群老鼠,在聽到朋友遭受敵人攻擊的消息後,決定義氣相挺、對抗外侮。在冒險旅途中,他們遭受敵人無情的攻擊,但也因此激發出每個人不同的特長:拚三郎在危機中,不退縮害怕,發揮他越挫越勇的「拚命三郎」個性;知識淵博的鴻儒,利用他對潮汐的知識,幫助大家順利脫逃;詩人在和敵人叫陣時,用詩歌鼓舞了大家的士氣;總是慢半拍、看似一無是處、只會拖累大家的呆呆,在關鍵時刻,犧牲了自己,救了大家一命,成了故事中最動人的橋段之一。在這場對抗惡勢力的艱苦戰役中,這群老鼠從一盤散沙,變成了一支精銳部隊,透過朋友之間的互相激勵,他們不僅找到了個人獨特的價值,更學會了團隊合作的重要性。

到了第三部曲《冒險者3:豐河的祕密—拚三郎的救援任務》,冒險的意義又更擴大。冒險,不只是為了個人的夢想、朋友的安危,更是為了他人的福祉。故事的一開始,拚三郎和他的朋友,只是單純想幫其中一個夥伴,尋找他失去聯絡的女朋友,卻意外結識了瀕臨絕種的水獺,並展開護送水獺回鄉的萬里長征。在這趟溯河而上的旅程中,拚三郎和他的夥伴們逐漸跳脫出「老鼠」(自我)的眼界,學會用「水獺」(他人)的角度來思考和看待事情;從只為自己而活,到肩負重要使命,他們的轉變,也影響了水獺全族的命運。

除了描寫角色的轉變與成長之外,作者也成功的將自然書寫融入冒險故事之中。他將故事設在他所深愛和熟悉的自然場景中,使讀者在閱讀時更有身歷其境之感。《冒險者1》中格列克所踏遍的遼闊雪國大地,正是作者從小大到生長的故鄉;《冒險者2》作者帶著讀者航向陽光明媚的南國島嶼,並巧妙運用潮汐的起落,和海岸地形的變化,將劇情推向高潮;《冒險者3》則沿著出口海,一路溯河而上,抵達蘊育萬物的河流源頭。

作者寫盡了旅途中外在景色的變化,也寫活了角色內在心靈的轉化,成功刻劃出「冒險」的各種豐富樣貌。帶著少年讀者跨出狹小的生活範圍、跳脫自我中心,看見更廣闊美麗的世界,並賦予少年讀者追尋夢想、幫助他人,以及改變世界的勇氣。
 
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