自序
這社會跟你想像的不太一樣
從小父母師長一再告訴我們：「一分耕耘，一分收穫」、「只要用功，就會考高分」、「你對別人好，別人就會對你好」……由於聽得太多、太久，我們不知不覺以為這就是真理，直到離開學校後才發現，事情似乎不是這麼理所當然。
還是學生時，不論是老師或來校演講的名人、社會賢達，都會鼓勵你要追求自己的夢想：「只要不放棄，一定能實現自己的夢想。」可是為何在畢業後，長輩總會提醒：「你不能一直活在夢幻中，人要務實一點。」職場上的前輩也會好心的勸你：「醒醒吧！要面對現實。」
為何我們在課堂上聽到的人生大道理，常與離開學校後體會到的不太一樣呢？我相信自己當年的這些困惑，AB寶應該也會遇到。所以，等她們上大學後，我總會利用假日的相聚、聊天，與她們討論一些社會的潛規則，以及進入職場和人合作共事的注意事項，當然還有很多課堂從未提到的人際權力運作。
周遭朋友一方面憂心在少子化、高齡化的影響下，臺灣將來的年輕工作人口是否有足夠的競爭力。另一方面，我們也看見許多年輕人無法調適職場壓力，甚至逃回家裡當啃老族。這些擔心或許都是事實，但我們這些前輩也難逃教養不力的責任。「總該為下一代做點什麼事吧？」本書就是在這樣的心情下成形的。
未來是一個競爭愈來愈激烈、挑戰愈來愈大的社會，因此有人說：「二十紀末是焦慮的時代，到了二十一世紀，逐漸進入集體憂鬱的時代。」其實不論是焦慮或憂鬱，都是面對不確定時代的徬徨與恐懼。但也正因為這種競爭壓力，我反而常提醒自己，不要只是跟孩子談工作，談職業生涯，而是要談人生。我也常跟年輕朋友說：「與其談生涯規劃，不如思考自己想做怎樣的人。」
這些年報章雜誌熱中於報導成功的名人，書市裡最暢銷的是「有錢人怎麼想？」「有錢人做了哪些事？」學校老師與父母長輩不斷恐嚇孩子：「用功讀書才能考上好學校，有好學歷才能找到好工作、賺大錢！」孩子從大人言行與媒體的報導中，將賺大錢的人視為成功人物，逐漸建立起金錢至上的價值觀，這是我相當擔心的事。整個社會都在追求致富之道，總以為能找到某個祕訣並複製成功的方法，也產生了許多後遺症。
我們都知道，想賺大錢必須要努力，但就算一個人再努力，也不見得有機會能賺大錢。而太過強調祕訣與方法，一旦我們真的賺到錢，不免會認為這是因為本身比較聰明、厲害，成果是自己應得的，反而忽略一路上許多貴人的幫忙與機緣的助力。
我經常自問：「在陪伴孩子成長的過程，我的言談舉止是否不經意流露對有錢有勢者的欽羨？」在引領孩子探索未來時，我也要她們思考：「究竟什麼是成功？」我認為成功是有意義的過一生，這「意義」與世俗的名利地位無關，而是關乎自己對生命與價值的看法。我們不需要贏過別人才是成功，因為自己的人生意義是由自己來定義。快不快樂、幸不幸福，其實跟賺多少錢、工作職位高低都沒有關係，意義不是由那些可量化的數字決定。
我希望AB寶，以及許許多多已在工作（或即將進入職場）的年輕人都能體會到，真實人生是變幻莫測的，這世界變化愈來愈快，我們幾乎不可能知道所學的知識或技能，哪一些是將來能派得上用場的，哪一些是很快就被淘汰的。我相信只有透過不斷學習，才可能適應未來的世界，因為勇於做自己而湧現的求知熱情，是我們擁有最重要、最基本的能力啊！人生是一場饗宴，值得我們痛痛快快的大玩一場，一生是否活得精采，關鍵就在我們是否把生命發揮得淋漓盡致，不虛此生。
李偉文
自序
最棒的一堂通識課
上大學前，每天回到家，爸媽的問候語永遠不是「你吃飽了沒？」「今天考幾分？」而是「今天在學校有發生什麼好玩的事？」彼此分享爆笑的生活趣事，而一起爬山、聊書、聊電影更是我們家的共同記憶。
即使在升學壓力極大、被考卷填滿的高三生活，爸媽依然這麼問著。面對這問題，深陷於書海的我們總無奈的回答：「考試！考試！考試！還能有什麼好玩的！」
進入大學，我們就像在十字路口分道揚鑣，全家齊聚的時間變少了，各自走在開滿五顏六色花草、沿途風景壯麗新奇的學習道路上，處處是陌生新事物。
「爸，時間怎麼永遠不夠用啊？」「有時覺得開會雖然必要，但很沒有效率，該怎麼辦啊？」「媽，妳覺得我處理這件事的態度與方法好嗎？」
爸媽不用再以「今天有發生什麼好玩的事？」來誘拐我們說出心裡話，因為對於學習、對於人際、對於未來有太多想像與疑惑的我們，總急忙與爸媽分享，他們也不放過隨時「家庭對話」的機會。閱讀此書，就像重溫一次我們所有的對話，或許某些對話我們沒太多印象，或許我們沒那麼嚴肅，或許、或許……但書中討論的主題與場景，都是真確存在過的。
大學的通識教育課程，教授我們專業科目以外的學科：人文學、哲學、經濟學、心理學……四年時間、二十八學分的通識課，希望我們踩在知識巨人的肩膀上，成為更完整的人。還記得開學第一週，我看著琳琅滿目的課程選單，打聽著哪些課程超有內容、非選不可，最後只能感嘆時間太少、有趣的課程太多。
而這一年我上過最精彩的通識課，當然非這堂由老爸開講、沒有學分、沒有考試、沒有評分，甚至沒有固定上課時間的「老生常談人生通識課」莫屬了。修課學員有我、老妹，以及正在閱讀的您。面對生活選擇，當下有很多的疑惑與困惑，都能在與爸媽坦誠的交談裡清晰起來。
感謝出版社的用心，讓我們這年的家庭談話時光以紙本方式留念，感謝老爸、老媽和傻妹，以及本書的讀者。歡迎您與我們一同修這門一生都在修習、不斷磨練的人生通識課！
李欣澄（A寶）
自序
「浪漫」的職場教戰守則
閱讀這份書稿之於我，是一場蒙太奇式的回溯之旅，我回到了巷口前第二個轉彎的黃昏、某個踏著石階的午後時光、某段拉張椅子在客廳展開的秉燭夜談，剪輯淘選，解構建構。
平日有一搭沒一搭的聽了一些、想了一些、下意識的做了一些，但透過這本書的整理，許多價值觀又重新被築起並堅固。原本螢光筆隨時在側只是例行公事，沒想到翻完整本書稿，只見不直的直線和不圓的圓圈，大剌剌的在上頭盤踞著，甚至還驚覺自己莫名的對書稿直點頭（並非陷入昏迷，別誤會）。
畫線之於我，表示這段說得太對了，跟我想法一模一樣，或表示這段太新奇了，想要學起來。畫了好多佳句跟筆記，也許剛好呼應我遇到的問題與需要。我剛進大學這個小社會──一個還沒有這麼多黑暗面的職前試煉場。比起中學時大半課後時光都獻給不離不棄的參考書，大學有更多空白時間被書本以外，可能棄你不顧的「自己、別人、團隊」給填滿。
日前看完《被討厭的勇氣》，正震撼於作者對「所有煩惱都來自於人際關係」的執著信念。我發現《工作，只有專業還不夠》不只是一本「談工作」的書，更是「探討組織、人際與自己」的書。沒有人能自外於團體、社會，伴隨而來的，常是沒處理好的人際災難，甚至更難搞定的，是自己與自己的矛盾衝突。
面對各種教戰手冊，令人目眩，也令人徬徨，一面歡喜又有這麼多東西可以去學習、挑戰，一面憂慮萬家法則各說各話、滔滔不絕、永無止息。但我想這是一本「浪漫」的教戰守則。太技術層面的「快速教你學說話」、「速成領導力手冊」、「面對工作的九十九種方法」（純屬臆測捏造，若真有撞名只是意外）等，講求方法而非想法，總覺得隔靴搔癢。也許真正重要的，不是教條式明確的標準作業流程，而是回歸本源的初心。
最終，我們到底為何與人相處？為何甘願在領導與被領導的遊戲裡淌渾水？也許是「愛」，因為「領導就是愛，領導就是分享」。本書提供一些超乎尋常想像的「浪漫」解答，幫助我們天真爛漫的面對這一切「煩惱」的根源──人際關係。
李欣恬（B寶）
推薦序
給年輕人的工作箴言
沒養過小孩的我，看到本書的第一反應是：「咦！真的嗎？原來父親與兩個念大學的女兒之間，竟會出現那麼有趣卻又深層的對話！」光是這點，就讓我忍不住一頁頁的翻下去，最後還出現「生個小孩似乎也不錯」的念頭。
這本書很像是「蘇格拉底對話錄」親子版。偉文爸透過對話的方式，與孩子探討職場規則、人際關係與生涯發展這幾個說不清楚，也很難講明白的議題。他不給答案、不給指示，卻提出耐人尋味的思考與自身的經驗。許多觀念，我也常常向上班族談起，但偉文爸更厲害的地方在於，他能將這些觀念輕鬆帶給十幾二十歲的孩子，並引發更多的討論。
本書當然值得為人父母者一讀。如果本身即將邁入職場的人，不妨也看看這本書，因為你將聽到很多父母想告訴你，卻未必說得清楚的工作箴言！
（本文作者為「專案管理生活思維」平臺站長）
推薦序
進入社會前的預備手冊
讀著李偉文先生的這本書，讓我覺得很有共鳴。因為其中對於未來趨勢、工作方法，以及提供給年輕人的思維態度，跟我們常在著作及網路上宣導的概念非常相近！尤其偉文先生在書中透過跟女兒對話的寫作技巧，讓較沒有社會經驗的年輕人，也能在心裡透過類似問答，輕鬆跟隨著他的思考脈絡，從淺而深的逐步思考。因此我非常建議年輕讀者細細閱讀本書，並從中獲得進入社會前的各類準備！
（本文作者為「專案管理生活思維」平臺站長）
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