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知識的錯覺

知識的錯覺

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內容簡介

我們的無知總是超出自己的想象。人類建立了復雜的社會,掌握了艱深的技術:我們學會了生火,創建了民主制度,在月球上留下足跡,讓基因對號入座……然而,我們每個人又都是犯錯大王,時常做出愚蠢的行為,大多數人甚至連馬桶的基本工作原理都弄不清楚。我們何以知之甚少卻成就頗高?

《知識的錯覺》指出,人類個體對世界的了解少得可憐,沒有誰擁有超級大腦,所幸人類在一個豐富的知識共同體中各擅所長,相互依存。我們的日常需求幾乎都仰仗着別人的專業知識與技能,我們擅長從周圍的人、事、物中獲取經驗與智慧。所以,讓人類從眾生當中脫穎而出稱霸世界的,並非個人理性,而是無與倫比的集體思考。

也正因為他人的存在,我們認為自己無所不知,這就是知識的錯覺。這也解釋了為何我們常常高估自身的理解力,為何政治偏見與迷思總是根深蒂固,為何個人精英主義式的教育和管理總是無疾而終。對「無知」的了解,是我們認識自己、他人與社會的一種絕佳方式。這有助於我們更好地與人相處,更理性地對待技術,更客觀地面對煩冗的信息,與人類的理性與非理性和諧共處。
 

作者介紹

[美]史蒂文·斯洛曼(Steven Sloman)
美國布朗大學認知、語言與心理學教授,《認知》雜誌主編。史蒂文長期致力於研究思維如何影響我們的生活方式,他對因果推理、判斷和決策等認知相關問題有獨到見解,在主流心理學和消費者行為雜誌上發表了大量文章,並出版多部作品。

[美]菲力浦·費恩巴赫(Philip Fernbach)
認知科學家,科羅拉多大學里茲商學院市場行銷學教授。他的研究重點是揭示認知科學如何影響社會問題,如政治、基因科學及消費者如何決策等,曾受邀作為TEDx演講嘉賓就此類話題發表演說。他有多篇文章發表在《紐約時報》、《華爾街日報》、BBC(英國廣播公司)新聞等有影響力的媒體上。
 

目錄

推薦序 無知怎麼破解?沒人知道 V

前 言 無知與知識共同體 IX

第一章 我們知道什麼 001
我們究竟有多無知 008
錯覺的誘惑 018

第二章 我們為什麼思考 021
一個好大腦 026
明察秋毫的大腦 029
富內斯的詛咒 033

第三章 我們如何思考 037
因果推理大師 041
推理的正向和逆向 048
講故事的能力 052

第四章 我們的認知為何會出錯 059
我們所知甚少,但夠用 065
兩種思維 067
直覺、慎思與解釋性深度錯覺 072

第五章 身體記憶卡和世界記憶體 077
具身智能 084
認知革命 087
世界記憶體 090
大腦,心智的一環 095

第六章 他人的智慧 101
狩獵共同體 104
智力爆炸 107
共用意向性 110
作為常態的團隊合作 114
模糊的知識邊界 116
為共同體而生 121
知識共同體的代價與好處 122

第七章 與技術共事 127
思想的延伸 131
無法共用意向性的技術 137
真正的超級智慧 144
與系統一起工作 148

第八章 科學的錯覺 151
公眾理解科學 156
忠於共同體 159
錯誤的因果模型 163
修正錯誤信念 168

第九章 政治的錯覺 171
解釋你的立場 177
價值還是後果 183
“無知”的選民 189

第十章 聰明新定義 195
智力的定義 203
智力測驗簡史 205
集體智力測評 208
群智及其影響 213

第十一章 變得更聰明 217
發現你的未知 222
知識共同體與科學教育 225
學習共同體 232

第十二章 做更聰明的決策 237
解釋的朋友和敵人 243
資訊不是越多越好 246
蜂巢經濟 250
推向更好的決策 253
結 語 無知不可避免,錯覺亦有價值 261
致 謝 273
注 釋 275
 

詳細資料

  • ISBN:9787508682501
  • 規格:平裝 / 306頁 / 32k / 13 x 19 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 1-1
  • 出版地:中國

會員評鑑

3
1人評分
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1則書評
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立即評分
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3.0
|
2020/07/07
劇透警告
史蒂文·斯洛曼《知識的錯覺:為什麼我們從未獨立思考》

好評推薦★★★☆☆

文 | 葉小鍵

v用進廢退,增加能力熟練度與經驗值,讓你的技能再次精進。

老男孩

前一段時間去了家樂福大賣場,在入口處有一個樂團在表演,五個人,年紀可能在 40-50 歲之間,雖然身材有點走樣,頭髮也有一點微禿,但是每個人都是很專情的投入音樂演奏中。

在當下你可以感覺到,這是一群有點年紀的老男孩在重拾青春,讓自己的夢想不會因為時間的關係而停止。有時我們有一種認知錯覺,便是覺得現在有了年紀,家庭與工作的關係,曾經年少的興趣,就讓它過去吧。

老男孩的樂團讓我深有感受,因為我們有時需要突破認知的困境。雖然生活與工作的壓力帶來緊奏日子,讓我們會失去某些東西。不過還是可以對自己的工作或是生活請個假,讓自己停下來重拾一下想要做的事情。認知的錯覺就像給自己的道路前方增加路障,你會就此停泊無法通過。然而你可以試著把路障拿走,便會在前方發現新的道路與風景。

怎麼把這個路障拿走呢?有時我們需要的是獨立思考,有時需要持續的精進某項技能。因為不管是獨立思考或是技能精進,都是用進廢退。比如我們有一把鋒利的刀子,不曾或很少使用,慢慢的它會生鏽而越來越鈍,若時常的使用它,便會越來越鋒利且好用順手。

在 史蒂文·斯洛曼與 菲利普·費恩巴赫 共同合著的《知識的錯覺:為什麼我們從未獨立思考》這本書里便有提到,生活與工作的技能都是用盡廢退的概念,若沒有去探索,開始使用,那麼它便會離你越來越遠。

如果你在財務上一竅不通,卻肩負著理財的責任,你會留意周遭與理財有關的事物,這讓你漸有起色。如果你卸下理財的擔子,恐怕連金融相關的信息都不會多看一眼。」 這就是用進廢退的道理。
用進廢退,認知學習最重要的概念之一,學習語言、編程等都是如此,只要我們開始動手應用踐行,持續的學習且應用,增加能力熟練度與經驗值,那麼就會漸漸有起色。

讓技能再次精進

我們該如何的用進廢退呢?這裡有三點建議,供您參考:

選擇一個技能,學習一門編程語言或是英語之類。
設定反饋動作,自行測試或是考取相關證照。
持續規律的學習與應用且找到平台,發佈作品或是寫下心得感受。
1.選擇一個技能,學習一門編程語言或是英語之類

回想一下,目前工作或是生活中,你會運用到的技能是那些?比如 Excel 或英文等技能,寫下空白的筆記本上,記錄自己所需要的技能,再給這個技能一個等級標籤入門、新手、熟手、精通。

技能 等級
英文 入門
Excel 熟手
php 新手
從這裡表格里,我們可以選擇一個目前想要優化的技能。對的,有技能清單,我們才可以掌握自身的能力情況,從中選取可以我們要優化的技能。

2. 設定反饋動作,自行測試或是考取相關證照。

二台電腦在確認彼此之間是否有正確的連繫上,它會發出一個指命給對方,待對方回傳該訊息是否100% 收到或是有所遺失。

學習的反饋動作有點類似這個概念,我們需要設定反饋動作,才能確認自己的學習狀態是否在前進。比如學習英文翻譯的部份,先用英文寫下來一段句子,再默寫中文,重復的英翻中、中翻英直到你可以完整的默寫出。這個就是簡易的自我測試。

歐路詞典app,有一個功能是跟讀,你可以通過這個功能來進行發音。先聽app發音一次,再自己也跟著發音一次,最終app會反饋你的發音正確得分,且你可以回放這些發音。

有反饋我們才能知道自己學到那裡,題庫的測試,發音的跟讀,證照的考取,這些都可操作的反饋動作。相關的托益證書或國家認定的英文證照都有題庫,而題庫就是一個很好的測試反饋。

3. 持續規律的學習與應用且找到平台,發佈作品或是寫下心得感受。

學校老師有一門課程,是 photoshop ,老師選 50 題功能應用來做講解與操作,這時我想是否可以再進一步呢?於是我錄制了操作步驟的視頻,且發佈給班上同學。當你要發佈作品時,你會再次的練習且熟悉操作步驟,而這個又再次的讓你完善自己不確定或是不瞭解的地方,讓我們可以再次的增加熟練度。

透過許多的平台發佈作品,比如豆瓣,簡書,infoQ,微信公眾號,寫下我們的學習步驟與感受受是再次重整歸納,網路上有許多相關的教學分享框架可以參考,最終是讓自己與讀者可以看的懂要如何的操作,

優化你的技能,發佈你的作品步驟或是感受。

獲得新的能量

任何的技能,當我們長期停留在某個階段,有時可能會產生知識的錯覺,即認為目前這樣即可。而終學學習,持續自學是一種獨立思維的能力,讓我們可以獲得新的能量不停的進化自我,達到更好的自己。

華為對於技能的進精有這樣的步驟:先拆解,再優化,再跌代,最後進固化,形成知識流程。這個過程,我覺得便是用進廢退的中心思想,有時知識的錯覺,是我們未獨立思考一些問題,而這些問題其實一直都在,只是你未曾留意到。

這個的變化,如同就學升級一樣,從小學 一年級,每年都會固定的升級,最終你可能會隨著時間的到來,進入到大學的畢業。而技能也是一樣,我們可以讓技能進入學習的歷程,獲得大學的學位,終身學習,持續自學,讓自己的能力用進不再停學。

人生是自學的旅程,而知識的錯覺有時讓我們產生理解上的錯覺,所以要進行獨立的思考,從用進廢退這個概念開始,讓自己的能力持續的精進,達到優化,熟練度不停的上升,最終得到精通的階段。成為更好的自己,我們用進廢退,增加能力熟練度與經驗值,讓我們的技能再次精進。
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