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笑裡藏道睞一下

笑裡藏道睞一下

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內容簡介

  教育儼然成為未來社會成敗的關鍵,可惜的是沒人看好這個未來,殊不知,家庭教育才是決定孩子未來的最重要因素。

  看一位演講十年,已超過兩千場的社會教育觀察者,如何看待我們社會的當下與未來?或許一針見血已不足以形容他觀察一件事的精準,他總是說要一刀見骨,才能讓犯錯的人感受到真痛,而唯有痛徹心扉,才能痛定思痛、痛改前非。

  這本書,讓我們看到素人的堅持,台灣底蘊的力量,也看到我們社會整體有多少可以改善的空間,或許有些許的醜陋、尖銳,但只要能讓台灣整體向上提升,這就是一種善的力量。

  用一個個簡單的觀念與口語化的文字,帶您一起看台灣教育、社會與種種不可思議,甚至光怪陸離的現象。

  愛台灣不是口頭上說說就好,要能夠正本清源找到問題的源頭,才能治標又治本。

  就讓笑裡藏道的幸福演說家~胡國強老師,帶著您一起抽絲剝繭,一起看台灣、Line台灣、愛台灣!!
 
 

作者介紹

作者簡介

胡國強


  演說家、作者、學習玩家。用演講十年的功力,來與大家分享教育問題與社會時事,用他獨到的眼光、犀利的文筆,帶著大家一起為台灣把脈,為教育加油。他一再呼籲,真正能改變國家命運的,是教育,而不是選票!

  從一個自卑口吃的小孩,蛻變成為口才便給的演說家,這種毅力與學習精神,對我們也是一種勉勵。胡國強老師,更把大家認為無聊、單調的演講,變成了活潑有趣,意猶未盡的享受之旅,在笑聲中把雋永的道理,融入其中,讓你笑,還要讓你思考,這才是演講的精髓,所以他認為自己是「笑裡藏道!」

  他總認為,人就是要活得幸福,所以自稱為「幸福演說家」。希望透過一場場的演講,帶給大家歡樂與豁然開朗的幸福。

  學歷:
  國防大學政戰學院畢業
  中正大學成教所

  現任:
  胡果文創工作坊  執行長
  心智彙學習機構  負責人
 
 

目錄

出版序 
自序 我沒有權杖但我有筆(泰戈爾)

胡嘶亂響1
睞家庭教養問題

一 人生決勝負的關鍵
二 人生首先要找的是什麼?
三 你準備好犯錯了嗎?
四 孩子才是主角
五 孩子,你要去哪裡?
六 孩子缺什麼?
七 讓孩子提前面對未來的問題
八 要愛人,先從學會愛自己開始
九 請講孩子想聽的話
十 教育的真諦,曾在部隊裡實踐過
十一 孩子的適應力強弱取決於大人
十二 親子關係如弓與箭
十三 成敗的隱性與顯性
十四 歡喜心、甘願情

胡嘶亂響2
睞教育的問題

一 一代不如一代?
二 一葉情的教育
三 未來的教育藍圖
四 作業應該這樣出,志工可以這麼派!
五 把零體罰改成零體虐
六 別扭曲了快樂學習~
七 我心目中的理想技職教育
八 師法自然
九 校長是決定學校優劣之關鍵
十 特色學校特色在哪裡?
十一 談談校長與老師的教育目標
十二 從教育的本質解決品格的問題
十三 救救教育吧!
十四 談教改的困境與解決之道
十五 教育的主體是誰?
十六 專家專在哪裡?
十七 教育問題的源頭
十八 教育部怎麼協助孩子達到適才適性?
十九 速效與懶人包的文化
二十 寒、暑假,老師和學生該做什麼?
二十一 談談填鴨式教育
二十二 補救教學,補救什麼?
二十三 對教改的省思與建議
二十四 請拿掉學力之前的薄紗~學歷
二十五 沒有那麼多的理所當然~兼談服貿抗爭
二十六 學著從老祖宗智慧裡找答案
二十七 邏輯與觀察力

胡嘶亂響3
睞孩子們的自信

一 人生就是個世界舞台
二 找不到人生方向怎麼辦?讓孔老夫子來告訴你
三 別拿自己的人生開玩笑!
四 心在哪裡,成就在哪裡!
五 少數人的決心,可以改變多數人的未來
六 幫家長們解決孩子選科的問題
七 孩子,如果人生甘苦各半,你想選擇哪一個?
八 專心、專注、專業、專精
九 專注的力量
十 提醒不愛讀書的孩子
十一 想出類拔萃,你準備好吃苦了嗎?
十二 夢想無價!你準備好做夢了嗎?
十三 學習的趣味在於~引發好奇與興趣

胡嘶亂響4
睞國家問題

一 公務員真的有那麼爽嗎?
二 分析公務體系敗壞之主因
三 台灣的人才在哪裡?
四 台灣人你為什麼不生氣?
五 台灣不要,我們要!
六 台灣是夢想者的理想國
七 請公職人員在其位就專其職吧!
八 思想產生行為,行為決定成果
九 政府別亂花納稅人的錢!
十 看看希臘想想台灣
十一 浪費公帑與自以為是的博士公務員
十二 真正治國的是誰
十三 總統不是皇上,執政團隊不是獨裁者
十四 官僚、政客、民粹vs. 無能、無心、無力

胡嘶亂響5
睞社會現象

一 一個沒有遠見的政府與一群不想未來的百姓們
二 人為刀俎,我為魚肉的商業模式
三 是不景氣,還是不爭氣~談專注與專業
四 矛盾的悲哀
五 我們留給下一代什麼東西
六 政府用造假的數字粉飾了太平
七 M型社會的差距,不是貧富,而是心態
八 《秘密》與《吸引力法則》說的是同一件事
九 做什麼,像什麼!
十 能生在台灣是一種幸福
十一 令人擔心的選舉文化
十二 模仿只是基礎,特色方是王道
 

自序

我沒有權杖但我有筆(泰戈爾)


  又要出書了,正好符合自己二年出一本書的期待及實踐。

  現在Line正夯,故把書名取為《笑裡藏道睞(Line)一下》,除了湊個熱鬧,不失流行。

  而這「睞」字也是有其意義的。「睞」,清代段玉裁《說文解字注》目童子不正也。所以這「睞」有輕睇和「青睞」的重視雙重之意。

  多年演講的過程,聽到對我最多的兩個評論是:一、你真的好敢講。二、你的內容總是一針見血。我總開玩笑說,不是一針見血,是一刀見骨!因為台灣已經沒本錢再這樣毫無節制的揮霍,以及鄉愿下去了。

  一轉眼我也演講了十年了,十年,超過兩千場的演講,講了很多、也看到許多。我最常講的是,凡事要知道其價值、意義與目的,於是乎,在演講的過程中,我也慢慢地找到自己演講的價值、意義與目的!我把人生與演講的目的訂定為,想改變國人對教育和對演講覺得無趣的觀念與看法。努力很多,成效有限,但我沒放棄。

  講到價值,那才是無價的。當學生來問我,出了社會進入職場的問題,在聽了我的建議後,回覆一句:「謝謝老師,豁然開朗」。或是在演講前,家長堵在會場門口說:「老師,知道您今天在這裡演講,特地開半小時的車來跟您說謝謝!您的演講,讓我跟我女兒,從水火不容的對立中,到現在感情濃郁,互相尊重,孩子也因此功課突飛猛進,真的是要跟您說謝謝!」媽媽眼眶含淚邊說邊點頭稱謝。對我來說很有意義與價值。

  有學生因為聽完我的演講,終於懂得讀書不為考試,從此在書海中悠遊,或是聽了我的演講,瘋狂鼓掌,從員工到學生,講的同一句話是:「您完全講出我們的心聲!」我最小的粉絲讀國小,這幾個孩子很特別,晚上不聽童話故事,卻愛聽著我的有聲書陪伴入眠。也有老奶奶只要在電視上一聽到我的演講,就要求家裡所有人放下手邊工作,要大家聚集到電視前面,當個好觀眾,祖孫三代,一起觀賞。這也是我演講真正價值與意義。

  十年磨一劍,用十年的功力,來評論我們的政府、我們的社會和我們的教育,甚或是我們的未來,不一定精準,但我喜歡從細節去推論結果。這書,除了針砭時事,也希望能為未來做個見證,感謝粉絲們的一路相挺與相伴,你們的鼓勵,是我前進動力的燃料,鞠躬盡瘁不敢說,但做為一個平民百姓,我倒是好喜歡泰戈爾的這句話:「我沒有權杖,但我有筆」,共勉之!

笑裡藏道 胡國強 寫於出書前夕
 

詳細資料

  • ISBN:9789574497041
  • 叢書系列:講師系列
  • 規格:平裝 / 218頁 / 14.8 x 20.9 x 1.09 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

第一篇 胡嘶亂響 睞家庭教養問題

1-1 人生決勝負的關鍵

我曾與一位優秀又認真的高職電機科老師聊天,他很感謝小時候父親對他的無理要求,不理他的興趣與叛逆,強迫他一定要讀電機科系,使他今天有機會當上高中老師。如今,他回想起來,很感謝他父親當初為他做的決定,他希望他教的學生,能務實一點,因為學藝術極可能會餓死的。

我想,這僅是由於他現在擁有穩定的生活才這樣感念,就如同我也聽過許多醫生感謝他父母的堅持,讓他現在能當個人人羨慕的醫生。但我想了解的是「在強權的父母逼迫之下,能有所成的人,比例到底有多少?」

目前生活穩定的人願意出來現身說法,因為他們回首來時路,深深感念當初強迫他們的人。然而那些因強權而葬送人生希望,終究沒有走上自己夢想之路,亦無功成名就,人微言輕,不受重視,甚至被忽略的人,又有多少呢?

老實說,學藝術的人會餓死,這句話從小聽到大,可是我認識許多美術老師、鋼琴老師,他們樂在工作,不但工作輕鬆外,每年還出國兩、三次,生活優渥、生命充實,怎沒餓死?所以,這只是根深柢固的訛傳罷了。這就好比當初大陸剛開放時,一批批先鋒往大陸發展,五年後,好多人回來分享大陸多好又多好,羨煞許多人,於是又有更多的人投入。但是大家有想過嗎?以回來分享正面印象的人,和當初勇闖大陸的人數相比,似乎不成比例吧?那麼那些沒有衣錦榮歸,不敢回來現身說法的大多數先烈們,又是如何的結局呢?

我之前常到醫院演講,我問承辦人:「來實習的孩子和您的同事當中,選擇醫護這條路而後悔的人多不多?」她回答得真好,她說:「若以溫飽、穩定的角度,大家都說「好險,選對了路。」但是,以興趣的角度來看,那就完全不同了。」有趣的是,他們同事當中,竟然有高達70%的人,都建議孩子從事跟父母一樣的醫事工作。

心理學大師馬斯洛的五大需求理論,第一個正是生理需求,也就是填飽肚子優先。這是大家考慮的優先順序,沒有對錯,所以這五大需求的圖才會畫成金字塔型,而最頂端的理想實現,終究只是少數的人可以抵達的。

孩子的人生走向哪條大道呢?我建議,站在父母的立場,有兩樣東西是絕不能或缺的,那就是:「支持」與「支援」。

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