愛蒂緹與泰晤士河龍(愛蒂緹冒險故事2，附英文原文)

﹝推薦序﹞印度式的愛麗絲歷險記
─愛蒂緹冒險故事的傳奇寓言邏輯─
印度旅行家陳念萱

　　我曾進出印度無數次，剛開始，經常被首都新德里的四、五百萬乞丐驚嚇到，從來不敢正視他們的存在，更別提直接看進他們的眼神，跟他們對話。直到有天，跟朋友去商場看電影，幾個衣衫藍縷的孩子，強迫我們買花，由於時間還很多，澳洲朋友就興致勃勃地逗弄起那群孩子，這當口，我拿著相機拍攝，由於是動態的畫面，匆忙中沒有細看究竟發生了什麼事，回到家中整理圖片時，才驚訝地發現了那群孩子的笑容，燦爛得比萬叢花卉齊綻放，還要震撼人心。

　　這一次的經驗，讓我學會了「以貌取人的弊病」。生命的價值觀，豈僅是表象上看到的所能充分展現的，我們以及其他人究竟在乎的是什麼？要的又是什麼，心裡真的清澈分明嗎？誰又能信誓旦旦地大聲說出：快樂的定義是什麼？

　　印度人的信仰，無論是山川大地，都是他們的想像空間，這份「想像」卻是真實的體悟，無損於真實與虛幻的分別見，尤其是印度教的神祇，多得數不清，但其中的信仰邏輯，卻助長了印度獨特的形而上哲學，為後來的佛教、耆那教奠定了尊敬生命存在的信仰精髓，其中心思想，便是讓周遭一切的生命流動，成為自己靈魂發展提升的助力與指導。

　　這一系列的愛蒂緹冒險故事，有闡釋愛的勇氣與視野的《愛蒂緹與獨眼猴》、愛的哲學與毅力的《愛蒂緹與泰晤士河龍》、親情友誼與愛之真諦的《愛蒂緹與海聖人》、信任與互助之愛的《愛蒂緹和科技聖女》；每一個人物與動物主角都有自己的角色特徵與意義，藉由虛構的印度式想像，把讀者帶往「真實」的情境思維，讓童真的奇幻故事，引導孩童培養寬闊的心胸與學習的毅力和態度。家長們，可藉由這一系列親子之間的共同故事，分享親情的甜蜜與趣味，彼此互相引導，一起成長。我始終相信，父母兒女之間若有共同的寓言故事，這份甘甜，將伴隨著一輩子的連結，與愛相隨。

　　我常聽正在做學童父母的朋友們興奮地分享，他們從孩子身上學到許多珍貴的功課，尤其是在生活中的每樣小事情上，發現了孩子的天生智慧和不可思議的想像空間，以及未受污染的開闊心胸，幾乎天天活在驚喜之中，如果父母始終陪伴著孩子在故事中成長。

　　喜馬拉雅山區的國家，從西藏、不丹、尼泊爾、錫金到印度，數百年來，流傳著許多的寓言神話故事，多得可以裝滿一整個書店。多半以與山川大地的自然共鳴為主，在他們眼中，一切的生命現象，都有重大的啟示，處處都在與神對話，事事都是天人之間的啟發共振，幾乎每則戲劇性十足的寓言故事都在教導人，如何珍惜自然資源，並從中找到生命之間互信的珍貴與人生價值。

　　一則小故事，常常寓意無窮。常言道，由小看大，小事情裡包含了大道理，而孩童的人格發展，幾乎已經奠定了他的未來。

　　旅行了百多個世界城市之後，發現表面上看來繽紛而慌亂的印度人，教會我最多的人生大道理，很難一言以蔽之，我自己翻譯了兩本印度小說《河經》與《毘濕奴之死》，前者由許多的小故事串連成一個印度信仰的精髓全貌，而後者則以印度教神祇之一與同名賤民的角色互換而引導出生命的重大存在秘密。愛看電影又擅長說故事的印度人，讓我從這兩本書中，瞬間認識了非常深奧又意義無限發展的印度式神秘哲學，啟發我用截然不同的角度去看信仰，而找到其中的自由自在之真諦。

　　認識愛，始終是印度教的主題，藉由激情，去建立人際關係發展的神秘結構，從中得到生命的存在意義與價值，而昇華為靈魂深處的安憩，與佛教所謂的解脫自在十分接近。

　　愛蒂緹冒險故事的系列發展，剛好從人生不同的角度，去詮釋了純真孩童的視野，而完整地建構了兒童人格發展的重要元素：運用純真的愛與勇氣化解人生大道上的困境與難題，享受友誼與冒險之間的平衡關係，從中啟發智慧的開展。
　　愛蒂緹，將成為印度人的愛麗絲化身，賦予不同風味的慈悲與智慧歷險之旅。