為什麼是廣島？：基於與廣島地區有關歷史事實的再驗證（1894-1945）

壹、緒論
貳、古代廣島的歷史
参、近現代的廣島
肆、二戰之後至今的紀錄
伍、廣島的今天
陸、廣島的經歷在歷史教育上的反思
參考書目

自序

　　第二次世界大戰結束的導因：1945年8月6日上午日本廣島核爆，幾乎全世界都會提到這一件人類史上第一次核爆史實，導致前後超過二十萬人死傷，損失無法估計。這是一本試圖解釋那麼多日本大城市可以選擇，美國為什麼選擇廣島？全世界的教科書沒有一個國家能夠回答這個問題。

　　研究者長期與日本廣島大學大塚豐教授與池野範南教授保持聯繫，經常到廣島大學參加學術活動。自從首次到廣島市內的核爆平和記念館參觀之後，內心的激動一直無法平復。戰爭的可怕，核爆的可怕，沒有親眼看到難以置信。

　　那一次的參觀使研究者更深入感到興趣。因為當年1895年在日本下關（Shimono sheki）所簽訂的「馬關條約」決定了兩岸關係，甚至於影響到整個亞洲的發展，一直到今天，還是台灣內部沒有共識的主要原因。「假如當年沒有馬關條約」，今天的台灣與兩岸關係會是如何？這是一個很有趣的議題。因此研究者在2010年7月帶家人前往日本九州福岡去尋找歷史上的中國。

　　當然幾次到廣島大學並且專程去福岡轉下關參訪當年簽訂馬關條約的「春帆樓」，如今原址增設了一家餐廳，使用春帆樓的名稱。不過一般只接受預約。令研究者感觸較深的是，許多中國歷史的源頭與日本息息相關，可是我們的教育並沒有交代。例如可以舉辦文化之旅，到日本尋找歷史裡面的中國，應該是一個很有意義的計畫。

　　研究者長期從事國際教科書與兩岸教科書比較研究，尤其是對日本情有獨鍾，「賽德克巴萊」電影上演之後，研究者特別去尋找「霧社事件」的歷史文獻，赫然發現當年轟炸霧社的化學武器，竟然是在廣島製造的，這使得研究者進一步推論思考「為什麼是廣島？」，並寫成研究計畫請日本的教授指導。他們給我很寶貴的修改意見，研究者在2012年向日本交流協會提出文化研究資助的申請，獲得通過，使研究者可以順利在2013年暑假前往日本廣島大學擔任訪問學者，開啟研究者的調查研究之旅。

　　為了找尋「為什麼是廣島？」的答案，日本廣島大學大塚豐教授與池野教授做了很大的努力。不但幫我安排前往軍事基地訪問，也安排我去製造毒氣的大久野島，並且聽取他們的講師做說明。至於還有很多珍貴的紀錄畫面與歷史上被毀去的紀錄，研究者也都認真的記錄下來。

　　這一段期間研究者繼續肺癌治療的療程，本來日本交流協會文化部非常擔心，顧慮我的身體健康問題，是我堅持沒有問題一定可以如期完成，她們請示東京本部才同意。研究者的心願完成，期盼為兩岸歷史教育補上一段空白。不過回到台灣之後，健康就完全紅燈，壞細胞轉移到腦部與骨頭，主治醫師安排各種治療，先是放射性全腦放射治療，然後是化療，接著是標靶藥物治療。

　　我不後悔，因為這是歷史上的疑惑。我很感恩日本交流協會的資助之外，由於是我堅持要以彩色印刷，才能夠彰顯歷史上的史料，所以費用不少。財團法人童傳盛文教基金會的應允資助，研究者感受到「敲門處處有人應」的溫情與無上的感恩。

　　這是一本研究過去歷史的書，但更是為未來歷史教育而寫的書。

　　這是一本調查研究敘述日本廣島核爆原因的書，但是更為全世界歷史教育解答「為什麼是廣島」的重要根據。真切期盼這一本小書為兩岸歷史教育補充一段空白，研究者花費那麼多心力與健康的代價也就值得了。