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教你讀懂文學的27堂課

教你讀懂文學的27堂課

How to Read Literature Like a Professor

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內容簡介

  ★擁有20年教學經驗的英文教授教你讀懂文學作品。
  ★內容生動活潑,援引各類文學作品,包括小說、短篇作品、電影、戲劇、詩歌、卡通、歌詞等等。
  ★讀書會最佳參考書籍。
  ★包羅萬象的建議延伸閱讀,豐富你的閱讀視野。

  ★亞馬遜網路書店暢銷書,讀者評價四顆星超好評推薦;2003年出版,至今仍高居分類排行榜第二名。
  ★美國多所大學文學先修課指定閱讀書籍。
  ★長據紐約時報暢銷排行榜兩個月。

  當小說主角啟程旅行代表什麼意思?和人共享一頓飯代表什麼意思?被突如其來的大雨淋成落湯雞又代表什麼意思?小說或是詩歌其中蘊含的意思,其實遠超過表象所看到的。文學作品中無所不在的象徵,你覺得代表什麼意思?發生在某個人物身上的意外轉折,作者這樣安排代表什麼意思?這些隱晦的不確切,讓文學作品看來撲朔迷離,讓你覺得頭大嗎?

  在這部既實際又有趣的文學閱讀指南中,作者湯瑪斯.佛斯特教授要告訴我們如何解開這些潛藏的秘密,邁向文學探索之路,是多麼容易又有成就感。旅程的目的絕對不是表面上看來這麼單純,吃一頓飯也不只是為了填飽肚子,下雨下雪永遠不是天氣預報的問題。這本書涵括了文學作品典型的幾個重要主題、敘事技巧及形式,在閱讀的路上指引你,使你的閱讀經驗更加豐富有趣,同時代來滿足。

  讀完書想知道自己有沒有獲得佛斯特教授的真傳嗎?全文末尾附上一篇短篇故事,讓你馬上應用文學閱讀技巧,並且能夠和佛斯特及他的學生,針對這篇故事進行想法激盪,想要不學以致用都難!

  書末附上參考閱讀書單,讓你暢遊浩瀚書海,治療你無可救藥的文學癮頭,在文學閱讀世界中成唯一等一的專業讀者!

作者簡介

湯瑪斯.佛斯特 Thomas C. Foster

  湯瑪斯.佛斯特是美國密西根大學的英文教授,擁有25年教學經驗,教授古典及當代小說、戲劇、詩以及創意寫作。他曾著述多本關於20世紀愛爾蘭及英國小說與詩歌的作品,現居於美國密西根州東蘭辛市。

譯者簡介

張思婷

  台大外文系、師大翻譯所畢業,熱愛翻譯。

 

目錄

前言 他是怎麼辦到的?
第一章 每趟旅程都是追尋(不過凡事總有例外)
第二章 你是我的座上賓:有關聖餐禮的二三事
第三章 你是我的俎上肉:有關吸血鬼的二三事
第四章 凡格局方正者,必為十四行詩
第五章 這個……我好像……在哪裡見過?
第六章 覺得怪怪的嗎?可能是典出莎士比亞喔
第七章 又覺得怪怪的嗎?這次可能典出聖經喔
第八章 糖果屋和糖果巫
第九章 這真是太希臘了
第十章 雨非雨,雪非雪
期中報告 作者真的是這個意思嗎?
第十一章 你以為暴力只會讓你受傷嗎?
第十二章 那是象徵嗎?
第十三章 政治,政治,談來談去都是政治
第十四章 是的,他也是基督的化身
第十五章 想像的翅膀
第十六章 談性不是性
第十七章 不談性才是性
第十八章 如果沒淹死,就是受洗成功
第十九章 讀書,地點很重要
第二十章 讀書,季節也很重要
期末報告 說一個故事
第二十一章 我很醜,我與眾不同
第二十二章 人瞎總是有原因的
第二十三章 心病不只是心病
第二十四章 疾病不一定是疾病
第二十五章 不要只用你的眼睛看
第二十六章 他是認真的嗎?談談反諷
第二十七章 隨堂測驗
後記
索引
推薦書單

 

詳細資料

  • ISBN:9789861209982
  • 叢書系列:木馬文學
  • 規格:平裝 / 384頁 / 15 x 21 x 1.92 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

每趟旅程都是追尋(不過凡事總有例外)
好吧,我這麼說好了:假設,純粹只是假設,你正在讀一本書,故事發生在一九六八年的夏天,書中的主角是一個平凡無奇的十六歲青少年,當時這位青少年……姑且叫他奇卜好了,奇卜正騎著腳踏車要去超市,心裡巴不得自己臉上的青春痘可以在當兵前全部消失;他騎的是單速腳踏車,而且煞車還是超遜的腳煞,騎這種車已經夠丟人現眼,騎這種車幫媽媽跑腿簡直是丟臉丟到家。騎去超市的路上,奇卜碰到兩件令人煩心的衰事,先是碰上一頭來勢洶洶的德國牧羊犬,然後好死不死又在超市的停車場巧遇他的夢中情人凱倫,她正坐在東尼.富侯那台嶄新的克萊斯勒跑車上,跟東尼兩個人打打鬧鬧、笑得花枝亂顫。奇卜早就看東尼不順眼,他好嫉妒東尼姓「富侯」,哪像他,只能姓窮酸的「史密斯」,而且還叫做「奇卜」,奇卜.史密斯,聽起來簡直遜到家了;除此之外,東尼那台鮮綠色的拉風跑車跑起來跟閃電一樣快,再加上東尼這輩子從來沒做過一天苦工,這些都讓奇卜分外眼紅。凱倫在東尼的車上開懷大笑,笑到一半突然轉頭來看了奇卜一眼,奇卜之前約凱倫出去慘遭拒絕,只見凱倫看了看奇卜,接著又別過臉去哈哈大笑。其實凱倫大可以不要笑,她笑不笑對我們來說根本沒差,反正我們只是在討論故事架構而已;但是,總而言之,在我瞎掰的這則故事裡,凱倫看了奇卜一眼,然後繼續哈哈大笑,奇卜則自顧自地走進超市買媽媽交代的「神奇牌」吐司,就在他伸手去拿吐司的剎那,他決定要跟海軍陸戰隊的招考官謊報年紀,就算因此被派去越南打仗也在所不惜,反正待在這個鳥不生蛋的的小鎮上也不會有什麼出息,除非你老爸口袋裡多的是錢,否則根本找不到出路。不知道奇卜是因為這個原因賭氣,還是因為天神阿不拉突然顯靈(其實隨便哪個神都行,但我們的作者不知道為什麼偏偏挑了一個罕為人知的神祇),阿不拉的臉突然出現在──好像是紅色、黃色還是藍色的氣球上?反正我們只是要討論故事架構嘛,所以奇卜為什麼要謊報年紀、凱倫到底要不要繼續笑、氣球究竟是什麼顏色,這些問題通通都不重要。

重點是:這個故事到底在說什麼?
如果你跟我一樣是一位文學教授,而且並非腦筋不正常的文學教授,你馬上知道這是一則騎士的故事,而且故事裡的騎士適逢敵手,雙方實力懸殊。
換句話說,他即將踏上追尋的旅程。

可是這看起來只是一個小鬼頭騎著腳踏車去買吐司啊。
話是這麼說沒錯。不過,請你想一想「追尋」的意義:哪些要素構成文學上的「追尋」?不就是騎士、公主、險阻、聖杯(樣式千奇百怪)、惡龍(少說也要有一條)以及邪惡的騎士?至少對我來說,有這些要素就綽綽有餘了;在剛剛那則故事裡,奇卜就是騎士,要笑不笑都可以的凱倫就是公主,兇惡的德國牧羊犬當然是險阻,「神奇牌」吐司可以充當聖杯,一九六八年那款噴火的克萊斯勒跑車無疑是條惡龍,而東尼理所當然就是我們的邪惡騎士。

聽起來好像有一點牽強。
表面上看起來當然是滿牽強的,但是如果從情節架構上來看,﹁追尋﹂一共包含五項要素:一、追尋者;二、目的地;三、聲稱前往目的地的理由;四、沿途的試驗和挑戰;五、前往目的地的真正理由。第一個要素很容易理解,所謂的追尋者就是踏上追尋之旅的人,他本人可能知道自己已經啟程,也有可能懵懵懂懂一知半解,通常以狀況外的情況居多。要素二和要素三必須合在一起看;總之,有人要我們的「主角」(或稱「主人翁」,但他不一定要是富翁)去某某地方辦某某事,譬如出發去找聖杯、到超市去買麵包、跑到拉斯維加斯去揍人……等,任務或許有貴賤之分,但是情節架構始終如一,反正就是被叫去跑腿就對了。注意,要素三是「聲稱」的理由,因為真正的好戲在要素五。

前往目的地真正的理由和「聲稱」的理由絕對八竿子打不著,事實上,追尋者經常未能達成委派的任務。所以他們到底是去幹嘛的?我們又為什麼要管那麼多?其實,是因為追尋者誤把別人交付的任務當成真正的任務,從而踏上追尋的旅程;然而,身為旁觀者,我們知道這趟旅途將會啟發追尋者,而追尋者終將明白:原來這趟探索之旅要探索的對象就是自己,前往目的地真正的理由就是了解自己。這就是為什麼大部分的追尋者都年少無知、涉世未深,像一朵溫室裡的花朵;畢竟四十五歲的中年男子早該了解自己,否則就算想了解恐怕也來不及了;但是你們這些十六、七歲的孩子不一樣,在這條自我探索的道路上,你們還有好長一段路要走。

會員評鑑

5
1人評分
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1則書評
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立即評分
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5
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2011/11/15
這本書在講文學的互文性,簡單的提示文學中常見的場景與象徵可能代表什麼意涵。不得不說(作者自己也承認)有些看起來挺唬爛的,唯縱讀此書,它的關鍵我認為還是加深、奠定對於文化的認識(不一定要認同),才能夠完整的解讀文學。
另外,它充份揭示了不同文化之間閱\讀的困難,雖然我認為作者對於這件事情有點隱晦。不過換個角度來講,對於我們這些非西方文化的讀者,這本書更重要的是陳列在西方文化之中重要的文學元素。

作者的文筆很幽默,譯者也是。關於作者的部份可能翻了就知道,但是即將作者文筆再有趣沒有好的譯者可能也是死氣沉沉。譯者在文中使用了一些時下的用語,像\"給自己按個讚\"(我雖然沒看過原本但我不相信作者會這樣用)、\"xxx就太遜了\"之類的用語。我有看過有人批評譯者如果使用流行的用語將使文本的可讀性降低,不過既然作者本身就很詼諧,或許\也無傷大雅,反而會給人帶來相當輕鬆的感覺。
簡單言之,這本書值得推薦。
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