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大學之道 明德至善--高校師德師風建設研究

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內容簡介

本書是教育部哲學社會科學重大攻關項目《高等教育質量監測與評估研究》的研究成果之一。圍繞高校師德的專題,本書既有深入的理論分析,又呈現了諸多經典的教育經驗和精彩的教育故事。

作者想告訴我們的是,究竟什麼是高校師德?我國的高校師德是什麼狀況?當前高校教師應有怎樣的道德追求?如何有效地提升高校師德素養?具有較強的思想性、專業性和操作性。

田愛麗,華東師范大學副教授、碩士生導師,華東師范大學教育學博士、香港中文大學博士后,日本名古屋大學、香港大學高級訪問學者。主持承擔國家自然科學基金項目多項,出版專着《現代大學法人制度研究:日本國立大學法人化改革的研究和啟示》,在《華東師范大學學報(教育科學版)》《教師教育研究》等核心期刊上發表學術論文近40篇。
 

目錄

前言
第一章導論
第一節高等學校的三大功能
第二節高校師德師風與高校功能的實現
第三節高校師德師風建設與高校教師專業勞動特性
第二章高校教師教書育人道德規范與現狀
第一節高校教師教書育人道德與學生發展
第二節高校教師教書育人道德規范
第三章高校教師教書育人道德素養的提升
第一節高校教師教書育人道德的現狀、問題及根源
第二節高校教師教書育人道德素養的提升
第四章高校教師科學研究道德規范與現狀
第一節高校教師的學術道德與學術發展
第二節高校教師的學術道德規范
第五章高校教師科學研究道德素養的提升
第一節高校教師科學研究道德的問題與根源
第二節高校教師科學研究道德素養的提升
第六章高校教師社會服務道德規范與現狀
第一節高校教師社會服務道德與社會發展
第二節我國高校教師參與社會服務的現狀
第三節高校教師社會服務中的道德失范及根源
第七章高校教師社會服務道德素養的提升
第一節高校教師社會服務道德規范
第二節高校教師社會服務道德素養的提升
第八章高校教師職業道德評價
第一節高校教師職業道德評價概述
第二節高校教師職業道德素養評價指標體系與調查問卷設計
第三節高校教師職業道德素養評價的實施與結果的利用
結語:環境創造人,人同樣也創造環境
參考文獻
后記
 

詳細資料

  • ISBN:9787100118408
  • 規格:261頁 / 普通級 / 1-1
  • 出版地:中國

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