家校溝通，沒有痛過你不會懂--知名班主任梅洪建的心路歷程

聽過很多妙招，拿來一用並不靈；同一方法，彼時奏效，此刻卻不能……其中的原因是什麼呢？創建溝通平台、置換溝通身份、奉獻真情實意、營造平等熱情的氛圍等，這些是溝通之「道」還是皮毛之「術」？



　　「家校溝通，沒有痛過你不會懂」，梅洪建老師這樣說。在這部嘔心瀝血的作品中，梅老師剝開內心之痛，以兩個班級比較對照的方式行文，在對比中發現問題，在剖析中揭示真諦。梅老師首先勾勒了家校溝通的兩個點—班級定位和家長委員會，然后用諸多筆墨呈現了全書的關鍵內容—家校溝通的三條經線和四條緯線，zui后總結了可以讓溝通工作錦上添花的家校溝通之「術」，輕松破解家校溝通中的諸多難題。



　　此外，本書還傳達了這樣的理念：家校溝通，表是溝通，里是做事，一個班主任的做事理念和做事能力才是溝通的核心。讀者既可以從本書中找到家校溝通的核心密碼，也可以從作者的剖析中發現帶班的路徑。





梅洪建　知名班主任，全國優秀語文教師，多家單位辦學顧問和名師工作室指導教師。「培育—發展」帶班理念的首倡者和踐行者，致力於打通班改和課改的關節，引發人們對教育突圍路徑的思考。



　　《班主任》《教師月刊》等15家雜志封面人物，《中國教師報》《教師博覽》等20余家媒體推薦人物，《河南教育》《福建教育》等多家報刊專欄作者。已出版《做一個不再瞎忙的班主任》《非常語文非常課》《特立獨行做教師》等專著多部。在全國各地講學數百場，因敏銳的目光、獨特的思維、精准的切脈以及踏實的實踐精神，被譽為「從實踐走向理想的*明證人」。