耶魯大學的最強武器：影片式外語學習法

前  言　寫給「這次，一定要學好英語」的你
辭掉耶魯教職，只為了開英語補習班？
學了十年「還不會」，證明存在根本的錯誤
我從何時開始學會說英語？
一年就能理解「七成電影內容」
放棄修行，踏上學習英語的「捷徑」

第一章　最強的耶魯大學外語學習法
【外語學習法①】創造學習外語的最佳環境
【外語學習法②】以「系統化方法」，向語言教育專家學習
【外語學習法③】置身各種「情境」，「影片」是最強工具
【外語學習法④】從情境學習知識，最好用也最難忘

第二章　在耶魯，我們這樣學發音
【發音①】有效掌握外語的最快捷徑
【發音②】學會音標，學會發音與聽音
【發音③】字母拼讀法幫你掌握正確語感
【發音④】想要發音正確，拿出殺菌紙巾和鏡子
【發音⑤】降低八度，用「腹式呼吸」發聲
【發音⑥】單字「開頭」的發音是關鍵
【發音⑦】改善發音，複誦很有效
【發音⑧】先學發音，再學拼字
【發音⑨】如何正確發出 [r] 與 [l]的音？
【發音⑩】拿出手機，與應用程式練習對話

第三章　在耶魯，我們這樣學單字
【單字入門篇①】「圖解辭典」是單字學習最強工具
【單字入門篇②】利用「影片」，累積單字的「立體知識」
【單字初級篇①】學習單字，我用身體來記憶！
【單字初級篇②】介系詞用法，不可以靠字面意義
【單字中級篇】市售「單字表」只是考試工具
【單字高級篇】單字要「激增」，你得學習語言知識
【單字番外篇】丟掉書盒書套，進行「準備體操」

第四章　在耶魯，我們這樣學文法
【文法入門篇①】短期內，集中複習文法
【文法入門篇②】以「邏輯」閱讀，養成「英語腦」
【文法初級篇①】快速說出句子的反射能力
【文法初級篇②】掌握「時態」，文法就能突飛猛進
【文法中級篇①】英語語感，九成取決於「助動詞」
【文法中級篇②】「could」表現「can」的「兩種距離感」
【文法高級篇】從「學英語」到「利用英語學習」

第五章　在耶魯，我們這樣聽說讀寫
【會話①】「說」是提升其他三項能力的關鍵
【會話②】「例句」與「筆記」讓對話順暢進行
【會話③】透過錄音錄影，檢視你的表達力
【會話④】從「自我介紹」開始練習
【寫作①】第一步：像說話一樣寫下來
【寫作②】外語能力與母語能力同步提升
【寫作③】懂得寫作，閱讀速度跟著加快
【聽力①】聽力不好，有四個原因
【聽力②】透過新聞影片，聽寫能力都會進步
【聽力③】重要部分，重複播放500遍
【閱讀①】首先， 從一本英語書開始讀
【閱讀②】讀英語，不是為了學英語

第六章　「用」英語，不要「學」英語
打開通往世界的大門
設定明確目標，就能學「會」英語
靠英語系教師，學不好英語

結語　離開耶魯，創辦英語補習班的真正理由
一回神，我已經站上耶魯大學的講堂
我也曾經為了英語受盡折磨
不當「大學教授」，卻想做「補習班老師」？
學好英語，讓自己的世界更廣闊

前言

寫給「這次，一定要學好英語」的你

　　2012年3月之前，我一直在耶魯大學擔任助理教授，教導政治學。現在則是英語補習班的負責人。

　　「什麼？辭掉耶魯大學教職，只為了開英語補習班？！」

　　我經常被這麼問。耶魯大學，是與哈佛、普林斯頓並駕齊驅的世界知名美國大學，可說是名門中的名門。2013年，教師中還出現了兩位諾貝爾獎得主。我是在42歲那年辭掉耶魯大學的工作。由於正是「作為學者剛要起步」的時期，所以當我說出「想在日本開英語補習班」時，身邊的人都大吃一驚。
　
　　我會離開耶魯，從事現在教導國、高中生英語的工作，其實存在著某種理由。在耶魯擔任老師期間，我感受到一份危機感。直接了當地說，那份危機感就是來自於「日本人的英語能力」。

　　每年耶魯大學都有許多來自世界各地的超級優秀青年，尤其是來自中國、韓國和台灣的留學生不斷增加，數量已經壓倒性地超過日本留學生。若拿他們與日本留學生比較，可以發現彼此的英語實力差距相當大。

　　中國、韓國和台灣的留學生來到美國時，已經具備一定的英語能力，而且水準每年也不斷在提升。相較之下，日本留學生不但英語程度低，近幾年甚至還越變越差。我在美國時，每天都在擔憂著這個問題。

　　學了十年「還不會」，證明存在根本的錯誤
    
　　既然他們能來耶魯大學留學，在日本時，應該就是非常出色的人才。但是據我了解，許多日本留學生不僅平時溝通，就連在辯論課及教科書預習等方面，也都吃盡苦頭。假如留學地點是小眾語言圈的大學，那還可以理解。但是，他們學不會的可是「英語」。

　　一個來美國留學的研究生，經歷國中、高中和大學，學習英語也差不多將近10年了，為什麼只有日本人這麼不擅長英語呢？這個問題，不只對他們造成損失，在日本被視為精英的人才，英語能力卻是這種程度，難道不會對日本今後的國家利益帶來莫大損失嗎？－－我會經營英語補習班，其實背後存在著這樣的想法。

　　我何時開始學會說英語？

　　「講得那麼了不起，你的英語能力又如何呢？」應該有人會想這麼問。其實我既不是英語系人士，也不是旅外歸國子女，而是道道地地生長在山形縣酒田市農家的日本人。高中以前，我都還是操著口音極重的庄內方言，直到前往東京上大學後，才終於學會「標準日本語」；在山形縣時期，我身邊連一個會說英語的人都沒有。

　　之後，若再加上留學期間，我在美國大約生活了14年，但是老實講，一直到現在，我仍不認為自己「能夠說完美的英語」。事實上，我在美國長大的11歲女兒，平常還會對我說：「爸爸，你剛才的發音好奇怪。」

　　這樣的我，會做出「創辦英語補習班」這件乍看之下非常魯莽的嘗試，一定是具有相當的「勝算」，而線索就藏在「耶魯大學的外語課程」裡。

　　一年就能理解「七成電影內容」
　　
　　我曾聽一位為了取得MBA學位，而到耶魯留學的日本人，說過這樣一個故事。他在耶魯大學時，只學習了一年中文課程，卻讓他在回國時感到很訝異。因為當他利用機內頻道觀看中文電影時，發現自己竟然能夠理解電影七成的內容。才一年就進步到這種程度，連他自己都想不到。

　　我曾在耶魯上過以留學生為主的「發音矯正課程」，當時我也親身體會到成效，所以很清楚他說的事千真萬確。說到這裡，應該有人會認為：「那是因為去耶魯的學生本來就很優秀吧？」的確，依語言及個人能力不同，是會產生差距。但是，只要在耶魯學一年外語，就能擁有這樣的能力。

　　我想說的是，其實在世界上，已經確立出一套「最有效率的外語學習法」。耶魯正是實踐這種「世界標準學習法」的學校之一，而學生不過只是遵循這個方法，走向「學習外語的捷徑」而已。然而在日本，國、高中英語老師中，在大學取得外語教學法學分的人卻連半數都不到，這等於像讓缺乏病理學基礎知識的醫師擔任內科醫師一樣。這個事實，光想就讓人覺得可怕。

　　放棄修行，踏上學習英語的「捷徑」

　　因此，我希望能在本書中，以自己在耶魯大學當學生時的學習經驗，以及當老師時的教育經驗為基礎，將自己實踐至今（以及在英語補習班實踐）的英語學習法傳遞出去。

　　不過，幾乎所有日本人，都已經透過學校教育以「錯誤的方法」在學習英語。但那不僅稱不上學習英語的「捷徑」，甚至是一條到不了終點、「兜圈子的遠路」。然而，卻有不少人在兜圈子中產生受虐的快感，誤以為學英語本來就是一種「修行」。

　　因為在那條道路上迷失方向，讓很多人認定「自己學不會英語」、「實在沒辦法」。但是事實並非如此。你不會使用英語，只是因為學習和教育方法錯了。只要實踐世界精英都在做的「標準學習法」，其實任何人都能夠靈活運用英語。

　　任誰都能夠擁有流利運用英語的能力，現在就讓我們一起邁向「學習英語的捷徑」，提高未來發展的可能性吧！