李伯伯最愛的40本書

歐美的理工科學者，早上五點鐘固定起床收聽討論莎士比亞文學的廣播；史丹福大學的數學教授，對於學校的戲劇演出相當熟稔，還舉得出劇作家的其他作品。 　　這些都是李家同教授在國外遇到的科學家，也都兼具豐厚的人文素養。 　　要在全球舞台上競爭，就要有國際觀和人文素養，然而，反觀台灣，閱讀文學作品的風氣又如何呢？ 　　「我們整個社會看書的習慣是不夠好的，赫爾新基有百分之六十五的人在市立圖書館借書看，台北市只有百分之十三的人口在圖書館借書。」曾不只一次公開呼籲推廣閱讀、引起廣泛重視的李家同也指出，目前學生都不愛看文學書，因此喪失了豐富的想像力、觀察力與深刻思索的能力。 　　李家同熱愛閱讀文學作品，尤其是小說，他還是國外推理小說俱樂部的會員。他認為，讀文學名著，可以開發想像力，並透過生動的情節，體悟人生哲理；讀推理小說，可以訓練邏輯推理和創造力。此外，文學不說教，卻能為弱勢者發聲，喚醒人們關懷社會的行動力。 　　台灣的學生不知從何讀起，也不知為何而讀，當然就無法享受閱讀的樂趣。李家同的學生私下都暱稱他為「李ㄅㄟ ㄅㄟ」，所以李家同這次也以「李ㄅㄟ ㄅㄟ」獨有的親和力，公開他的最愛40書單，為更多的學子推薦不容錯過的好書。 　　這份書單由李家同精心挑選、親自導讀，每一本都是他一讀再讀、愛不釋手的書籍，範圍橫越中西、縱貫古今，內容更涵蓋人文、科學、驚悚、推理、科幻、生死學……，帶你進入美好的閱讀世界。 　　李ㄅㄟ ㄅㄟ誠摯地邀請你：一起來看書吧！ 作者簡介 李家同 　　台大電機系學士，美國加州柏克萊大學電機博士。歷任清華大學工學院院長、教務長與代理校長、靜宜大學校長、暨南大學校長，現任暨南大學資訊工程系教授。 　　獲得許多獎項的肯定，有國科會連續五屆傑出研究獎、教育部工科部學術獎、侯金堆傑出榮譽獎、第二屆東元科技獎和中華民國資訊學會資訊榮譽獎章。他也是美國電機電子學會榮譽會員，並擔任過十一種國際學術刊物的編輯委員。 　　同時，他非常重視人文關懷，凡事都會以愛為出發點，也特別關注弱勢族群。在大學求學期間，就常去台北監獄與新店軍人監獄當義工，目前仍為台中啟明學校和新竹德蘭中心的義工，教孩子數學與英文。 　　他的書更深受大家的喜愛，尤其在中小學師生間廣為流傳，他的文章也在網路上被大量轉寄；他以獨特的充滿關懷、親切又自然的文字，訴說許多溫暖、發人深省的故事。著有《一切從基本做起》（圓神出版）《讓高牆倒下吧》《陌生人》《幕永不落下》《鐘聲又再響起》等暢銷書籍。

世界文學

真相只有一個
《一個都不留》阿嘉莎．克莉絲蒂
《白馬酒館》阿嘉莎．克莉絲蒂
《三口棺材》約翰．狄克森．卡爾
《Y的悲劇》艾勒里．昆恩

科幻預見未來
《科學怪人》瑪麗•雪萊
《隱形人》H. G. 威爾斯
《化身博士》史蒂文生
《美麗新世界》阿道斯．赫胥黎
《華氏四五一》雷•布萊貝利

時代交響曲
《基度山恩仇記》大仲馬
《雙城記》狄更斯

海洋冒險傳奇
《白鯨記》梅爾維爾
《海狼》傑克．倫敦
《老人與海》海明威

底層的吶喊
《悲慘世界》雨果
《憤怒的葡萄》約翰•史坦貝克
《人鼠之間》約翰•史坦貝克
《大地》賽珍珠
《推銷員之死》亞瑟•密勒

政治的荒謬
《動物農莊》喬治．歐威爾
《一九八四》喬治．歐威爾

夢與希望
《小氣財神》狄更斯
《人為什麼而活》托爾斯泰
《大地之歌》吉米•哈利

毀滅與死亡
《西線無戰事》雷馬克
《蒼蠅王》威廉•高汀

生命的信仰與力量
《高爾基短篇傑作選》高爾基
《權力與榮耀》葛蘭姆．葛林
《深河》遠藤周作
《瘋子•教授•大字典》賽門•溫契斯特
《最後十四堂星期二的課》米奇•艾爾邦

華文創作

古典章回話英雄
《水滸傳》施耐庵
《三國演義》羅貫中

遙遠卻真實的故事
《城南舊事》林海音
《台北人》白先勇
《兒子的大玩偶》黃春明
《棋王、樹王、孩子王》鍾阿城

文化大旅行
《山居筆記》余秋雨

從科學中思考人文
《電學之父──法拉第的故事》張文亮

詩中有禪意
《十三朵白菊花》周夢蝶

　　我每次到國外去旅行，都很少買東西，我甚至也懶得去逛百貨公司，因為大多數我買得起的東西，台灣都買得到，我買不起的東西，我早已沒有興趣了。何況如果要看奢侈品過乾癮，在台北也可以做到。

　　雖然我對在外國逛店沒有興趣，我卻永遠對於國外逛書店，有極大的興趣，我們現在台灣的大賣場，絕對比得上美國的大賣場，就以食物而言，我們幾乎在大賣場裡都買得到任何想要買的食物，但是以書店的規模而言，美國的書店大得多了。我的弟弟住在加州南部的聖地牙哥，那裡鄉下的Barnes and Nobel，其規模就像我們的大賣場，每次去，裡面都是人，有時連付帳都還要排隊，國內，不知道哪一年，才會有如此大規模的書店。

　　國人不太喜歡看書，還可以從另一個現象看出，國人坐飛機，很少在飛機上看書的，如果看，好像往往是有關於理財或是管理方面的書，我幾乎從未遇到隔壁的旅客在看小說，外國人顯然是喜歡看小說的，前些日子，我在馬來西亞旅行，國內航線，航程不到一個小時，我隔壁的兩位英國年青人，每人拿一本厚厚的小說在看，而且看得津津有味。

　　為什麼國人閱讀的風氣不好，我覺得這是因為大多數人不太能從閱讀中嘗到樂趣的原因，我們勸人唸書，往往太強調閱讀的重要性，誰不知道閱讀是很重要的呢？如果你覺得看書索然無味，有人對你說破了嘴，你也不會在飛機上看書。我們常常看到年青人在烈日下打球，他們之所以在烈日下汗流浹背地打球，絕不是為了要鍛鍊體魄來報效國家，而是為了打球是很有趣的事。我已快七十歲了，一直喜歡打網球，只要網球可打，我就心情極佳，如果無球可打，我就會沒精打彩。

　　對我來講，閱讀仍是一件非常有趣的事，圓神出版社請我介紹一些書給大家，我感到很不好意思，因為我畢竟不是一個文學素養很好的人，可是我又想到一件事，那就是我是學工程的，如果我仍成天在看書，一定是看的書很有趣。如果我對這些書有興趣，極有可能對很多人也很有趣。所以我就答應了圓神出版社，決定要介紹四十本書給大家看。

　　因為我強調趣味，所以有些非常偉大的鉅著，我就不談了。我坦白承認，有些書的確不太容易看得懂，像愛爾蘭作家喬愛斯的作品，《尤利西斯》和《都柏林人》都被認為是曠世鉅著，我完全看不懂，我又不是大笨蛋，如果我都看不懂，絕大多數的人一定也不會看得懂這種書，一定需要一位有學問的教授來解讀的，如果我假裝高級的介紹這種書，恐怕還可能有反效果。

　　哲學味道太重的書，我也只好割愛了。希望大家不要笑我沒有學問。……

代序：救語文能力 大量閱讀是妙方
常常有人發起重視國語文教育的運動，並受到了國人的重視。
語文能力不好，會影響學習任何學科的能力。我就教過一個小學生，每次看到一個文字敘述很長的題目就會慌，而且第一個反應就是「我不會」，一旦將題意解釋給他聽，他立刻就將題目做出來了。
我還聽過一個故事，有一位數學老師覺得他的學生老是不會做數學題目，他請了一位國文老師來解釋題意，學生就會做了。我也碰到一位化學老師，她的經驗相同，大多數弱勢同學之所以不會做題目，都是因為看不懂題意。
國語文能力差，絕不是寫別字而已，最嚴重的就是看不懂文章。不相信的話，可以找一位程度差的同學讀福爾摩斯探案，他很可能弄不清楚人物互相錯綜複雜的關係，更弄不清破案的關鍵。亞森羅蘋就好得多了，大概是因為其中邏輯推理的成分不多的緣故，至於克莉絲蒂的偵探小說，那是最高境界，能徹底看懂克莉絲蒂小說的小孩子，已經不算是弱勢孩子了。
閱讀不夠的孩子，也有詞不達意的痛苦，即使他已看懂了某篇論文，他也無法將它的大意濃縮成幾句話，不要說生動了，就連正確無誤都不一定能辦到，遑論描繪自己的想法。更嚴重的是：很多文章不是詞不達意，而是前後文互相矛盾。你問他為何會寫出如此互相矛盾的文章，他也只有苦笑並不知道原因。
很多人以為只有學文法科的人需要有好的語文能力，其實學理工的同學一樣需要語文能力。做研究要寫論文，如果語文能力不好，寫出來的論文沒有人能看得懂，即使看懂了，也可能給人一種內容貧乏的印象。大多數工程師不要寫論文，但是要做報告，情形亦是如此。很多工程師做事的能力雖然很強，但是不會向上司解釋成果，吃很大的虧。
閱讀不多的學生，知識當然不多，寫文章時不可能引經據典，而且因為所知者少，寫出來的文章當然了無新意，談話的時候也不可能有趣。
我希望我們的年輕人有以下的語文能力：
一、可以很快地看懂文章，而且抓到文章的重點。
二、可以正確、清楚地表達自己的想法。
三、表達想法時合乎邏輯，不會自相矛盾。
四、表達的想法不落俗套，有獨到的見解。

要得到這種能力，其實不難，只要大量閱讀即可。我在此建議給弱勢孩子閱讀的書籍文章：
一、經典名著：任何書籍或文章，已經成為永垂不朽者，一定有其道理，唸了絕對有益。古文當然屬於此類，外國的著名小說，也很該唸。最近英國政府在英國監獄強迫受刑人唸英國著名小說，結果好多受刑人出獄後，努力進入大學專攻英國文學。據統計，最受受刑人歡迎的小說是《蒼蠅王》。
二、好的論述文章。比方說，重要報紙的社論和讀者投書。我並非說這種文章有真理存在，而是因為這些文章條理必定很清楚，中心思想也很明確，絕不會天馬行空，更不是老生常談。而且這些文章常常有知識性，比方說，有一篇社論也許會談到預算，孩子會從此知道國家是有預算制度的。當然，選擇這些文章時必須避免有太多政治性的。
三、法官判決文和偵探小說。兩者的共同特點就是講究邏輯。很少人會發現法官的判決文有互相矛盾的地方，好的偵探小說更是如此。英國的「泰晤士報」有專門的法律版，常有法官的判決文，可惜我國不太重視這些。很多法官的判決文硬邦邦，很難讀，不過，我曾經看過一些大法官的判決文，的確精采無比，其思慮不但清晰，而且任何可能的疑問，都會在判決文中提到，令人心服口服。偵探小說的優點則是有創意。要寫出有趣而又天衣無縫的偵探小說，是要有很深功力的。
四、有趣味的知識性文章。在此，我建議大家看「人間福報」的一些有趣報導，大多數的文章是有關科學的，一概很短，非常適合孩子們看。看了以後，可以增加知識。
其實，菁英分子的孩子們，國文程度並不差，弱勢團體的孩子，才是問題之所在。教育部決定恢復在考高中學力測驗加考作文，沒有人反對，但我卻大為憂心，對於弱勢孩子而言，這個措施是雪上加霜，和城裡孩子相比，他們不太可能寫得出好的作文來，原因很簡單，他們通常沒有看什麼課外書，對於很多事情，根本沒有什麼觀念，如何寫得出好的作文來？
我在埔里的博幼基金會就強迫孩子們大量閱讀，很多小孩子會在同學間有意無意中談到他們讀課外書所得到的知識，使同學們對他們另眼相看。有些已經迷上了金庸的小說，迷上福爾摩斯的孩子也不少。我在想募款購置克莉絲蒂的全套，看看這些弱勢孩子會不會迷上這位大作家的名著。
我承認我的想法屬於異類，因為我自己屬於什麼書都看的人，因此我把我的經驗介紹給各位，各位老師和家長，不妨參考也。

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