教育研究月刊 6月號/2012 第218期

大學校務與系所評鑑
大學評鑑是文件堆砌？抑是協助改進？是危機或轉機？

《大學法》第5條第2項：「教育部為促進各大學之發展，應組成評鑑委員會或委託學術團體或專業評鑑機構，定期辦理大學評鑑，並公告其結果，作為政府教育經費補助及學校調整發展規模之參考；其評鑑辦法，由教育部定之。」而《大學評鑑辦法》第4條更進一步說明大學評鑑的類別包括校務評鑑、院系所及學程評鑑、學門評鑑與專案評鑑。其中，校務評鑑係指對各大學教務、學生事務、總務、圖書、資訊、人事及會計等事務進行整體性的評鑑。院系所及學程評鑑則指對各大學院、系、所及學程之課程設計、教師教學、學生學習、專業表現、圖儀設備、行政管理及辦理成效等項目進行之評鑑。可見，大學校務與系所評鑑之最終目的是為促進大學校、院、系三級不斷的發展。

本期我們邀請在第一輪評鑑中表現非常有特色的學校分享其經驗，包括逢甲大學教學資源中心執行長鄧鈞文老師在「成果導向教育革新及逢甲大學實踐經驗」一文中介紹逢甲大學推動成果導向教育的具體作法，以及國立東華大學黃琡雅老師與白亦方教授在「大學藝術相關系所評鑑結果之分析」中分析藝術相關系所之評鑑結果，探討該類型系所評鑑之重點，以提供藝術相關系所未來系所經營與評鑑實務參考之用。除此，高雄醫學大學通識教育中心黃淑玲老師以「從評鑑精神探討學習成效為本的系所評鑑之實務：釋義與釋疑」一文闡述美國高等教育評鑑的精神，進而探討我國建制學習成效評估，並透過案例研究提出新的思考方向。南台科技大學教育領導與評鑑所李坤崇教授在「大學基本素養與核心能力的檢核機制」中提出基本素養與核心能力之檢核理念，分享大學基本素養與核心能力的檢核實例，最後提出建置基本素養與核心能力檢核機制的一些省思。期透過實務與理念的結合，提供榜樣學校作法與專家意見供讀者參閱。

本期學術研究專欄中，南華大學歐慧敏老師以「學前教師工作倦怠與其相關因素之研究」一文探討學前教師工作倦怠的相關因素，包括學前教師工作壓力與工作倦怠的關係；學前教師的情緒智力與工作倦怠的關係；學前教師的教學效能感與工作倦怠的關係；以及學前教師情緒智力、工作壓力、教學效能及因應策對工作倦怠的預測等。國立成功大學教育研究所蔡秋月探究「音樂情緒對高中學生問題解決之影響」，發現高中生聆聽音樂在「界定原因」、「解決方法」、「預防問題」及「問題解決」能力的思考，顯然較無音樂聆聽之高中生要好。

最後，國際瞭望專欄中，中華醫事科技大學幼兒保育系傅清雪老師在「『幸福感教學」我們可以怎麼做？?英國社會與情緒發展學習方案的省思」一文中提出+S39，我們在思索「幸福感教學」時，應釐清學生的個人經驗、教導者的先備知識、學校的定位、學生學習目標的定位，方能因地制宜，從學生基本行為、情緒與社會能力培育著手，讓學生的「幸福感」提升，這不只是政策面的成果而已，還包含學生個人經驗的再強化。這是一個強調品質的時代，面對子化與高競爭的社會，大學經營者如何發展學校特色與不斷精進與改善，是我們當前面對的課題。本期期望透過理論與實務的思維角度，引領讀者不同的思考空間。

大學校務與系所評鑑
<教育時論>
大學基本素養與核心能力的檢核機制…李坤崇
成果導向教育革新及逢甲大學實踐經驗…鄧鈞文
從評鑑精神探討學習成效為本的系所評鑑之實務：釋義與釋疑…黃淑玲
<學術研究>
大學藝術相關系所評鑑結果之分析…黃琡雅、白亦方
學前教師工作倦怠與其相關因素之研究…歐慧敏
音樂情緒對高中學生問題解決之影響…蔡秋月
師資教育的改革：藍圖或旅程？…孫志麟
<教育政策與管理趨勢>
在表現評量中給予教師「不定的益處」（下）…何佳瑞譯
“Granting teachers the ‘benefit of the doubt’ in
performance evaluations,” Nicky Rogge, International
Journal of Educational Management (590-614, Vol.
25, No. 6, 2011), @ Republished with permission from
Emerald Group Publishing Limited.
<課程與教學>
以核心素養為指引的課程改革…蔡清田
<國際瞭望>
「幸福感教學」我們可以怎麼做？?英國社會與情緒發展學習方案（SEAL）的省思…傅清雪
<教育名詞解釋>
活流學習…吳清山、林天祐
<下期主題預告：課程重大議題>

"一本專為全國大學院校教育類系所師生、各級學校行政同仁、高中、國中小優秀精良教師暨教育行政人員所出版的刊物。每期內容融合教育理論與教學實務，隨時掌握教育新知發展趨勢與教育政策變革脈動；即時提供最新教育時論評析與教學實務介紹，並針對各校教研所考生提供各學科系列整理內容精要；既有學術性，又有實務與應考價值。
主要欄目包括：教育時論、學術研究、教育學術新知、人物專訪、課程與教學、國際瞭望台、教育名詞解釋等精彩專欄。淺顯易懂、深入淺出闡述教育理論與教學實務，提供多元教育經驗與思考啟發，探究教育變革、教育政策的趨勢與影響，分享教師學年整合、學科統整、教案編寫等實務歷程，並有系統地提供考試升等進修的學科講座研讀內容。"