記得你是誰

Remember Who You Are:Life Stories That Inspire the Heart and Mind

作者:戴西.魏德蔓/著

出版日期:2004 年 08 月 17 日

總計2 頁,第1 回上頁

讀者書評

讀者書評等級: ,推薦人數:44,共有 12 位網友寫書評

1.  人台灣台北2011.11.09 看人的所有評論

這本書對我別具意義,我在美國念書時,弟弟怕我無聊特地寄來,當時細細閱\讀字字珠璣的溫暖,至今仍然讓我難忘,每每困惑或煩悶時總是會拿起這本書完完整整再看一次。

這本書的緣起,主要是哈佛商學院有個悠久的傳統,教授會在最後一堂課講述自己的故事,做為給學生的畢業賀禮。這本書集結15位哈佛商學院教授的畢業前贈言,教授們慷慨分享自己的人生體驗及想法,翻譯者文筆溫暖流暢,相當值得拜讀。

裡面我最喜歡的一篇是雷波特教授提到學生時代動物學期末考,試題是一隻被大布袋包起來的鳥類標本,只露出腳,請考生填寫這隻鳥的屬名和種名,描述這隻鳥的特徵、遷徙方式、日常食物等等。有位同學罷考直接走出考場。這個故事其實不太成熟,但是這卻是我們在做決策時最常遇到的情況:

『我們的人生或事業變幻無常,要在極度不確定和變動下做出未來的策略方向,能依靠的資訊極少,但阻擋視線的因素卻很多,如趨勢快速變化、周遭人的影響,外在環境冷漠無情充滿敵意,教授建議:生活和事業中的創造行動,都得依靠勇氣和信心去完成。尋找各種理由不去創新、不去做決定,不去起而行,往往活得比較輕鬆;衝出考場或安於現狀,也比較容易辦到。但要改變現狀,則要對自己的智慧、操守懷抱信心。』

『保持自信。不要因為擔心做錯決定而浪費大好時機,也不要因為得過且過而錯失改造世界的機會。別去理會身邊的噪音,拒絕接受別人的煽動。鼓起勇氣循序漸進,忠於自己熱愛的事物,遵守個人是非標準,思考自身和人類的處境,然後做件轟轟烈烈的大事。』

我印象最深刻的是邰德洛教授分享的『表裡如一』。我個性公私分明,自我保護空間較大,教授建議即使工作時也可以接近自己的原有風格,『表裡如一可以幫助你抵擋此生註定躲不過的明槍與暗箭,使你在內心受到最小傷害的情況下還能繼續存活。』

『分開公私生活,才能保護自己的內在空間。活在辦公室外的那個你,可以擔任你的後盾,供應你在職場奮鬥必備的生存力量…無論你多麼熱愛工作,工作都不會愛你,家人才能給你愛,家庭可以說是逃離職場的幸福避難所,不但讓你或額自主與回報,還能平衡你在職場上的情緒起伏,持續對你發揮保護防疫的功\能。』

另外我深深認同,麥可羅教授的『黑白觀念』,教授小時家人鄰居全是民主黨黨員,也使得他從小對於共和黨充滿偏見,這讓他思考自己的成長背景和思考源頭。這跟我家及鄰居政黨傾向深綠,影響我個性偏執,如出一轍。

教授建議『各位都有自己的生長年代、出身、父母和偏見,也必須了解過去各項成長因素如何形塑你們的思想,讓你們日後做出最佳決策…回顧自己的過去,看清自己背景,了解自己想法怎麼來的,看看從前那些是非黑白的觀念是如何建立的…了解自己觀念來自何方,它們如何影響你對世事的看法,固守這些觀念的你可能會在哪些地方出差錯,才能幫助自己做出高明決策。』

還有這篇貝爾教授分享的『校友聚會』,他建議不要參加校友會聚會,他認為參選擇加這種聚會是件危險的事,你會把自己拿來和其他同儕比較,而不是跟自己的生涯目標和成功\標準做對照,心裡盤算怎麼贏過他們,選擇可以在短時間內獲得傲人資利或迅速累積財富,然後將無法立即實現的裡想抱負束諸高閣,接受一份前多但你壓根不想從事的工作,並且不敢去做攸關自我生涯冒險的決定。

所以教授建議我們扔掉校友會邀請函,建議學生拉大格局來做生涯規劃,先認真思索自己想從工作之中得到哪一類報酬,把目光放遠,確認目標後就勇於承擔風險,並給自己設下較寬鬆的成功\定義。教授說很多學生因為擔心自己無法成為比爾蓋\茲,就不敢立志當企業家,很多人以為成功\的定義只有一個,就是接掌某個大企業,成為億萬富翁(這也太誇張了),以致於覺得這目標窒礙難行,不敢展開行動。

教授說:『拉大格局做生涯規劃才能承擔更多的風險…給自己訂個時間限制,不要浪費時間去兜售沒有銷路的產品、不要去替不會鴻圖大展的公司賣命,或擺\出沒有人想看的表演動作,這將會虛耗多年生命。』

『請認定你這輩子總要經歷幾番風雨,然後心甘情願花個數年功\夫等待收成,時間一到就別再等下去。如果你已經活到一把年紀,為了爬上你想要的高位幾度在大浪裡翻滾,結果還是爬不到那個位置,那就退休吧。忘掉自己夢寐以求的職位,打打高爾夫,永遠不回頭。』

孔安教授的『這世間沒有完人』,我相當喜歡,她說:『我們都活在一個鼓勵人人追求完美的文化中。這樣的文化導致我們痛恨不完美的事物,以為我們有能力也應該達到完美的境界,絕對不能能下腳步放棄努力,於是當我們達不到完美時,就會覺得丟臉和失望。』

『我們的社會,普遍無法接納、忍受缺點及軟弱,因此這些特質往往會被隱藏起來…在媒體的妄加論斷,我們傾向以二分法來看事情:不是成功\就是失敗,也習慣把聲明顯赫的人事看成契而不捨、堅持到底的成功\者…更嚴重的問題是我們會把同樣的期望擺\在自己身上,只許\成功\不許\失敗,非要努力達到這個難度高且誘人的標準不可,一旦無法如願、犯了錯或遭遇失敗,我們就會產生極大的羞恥感,覺得自己很無能,對自己的想法也從雲端跌入地獄,這些感受都起因於我們無法實現被大眾視為神話的成功\觀念,也會對我們產生腐蝕作用,壓榨、耗損我們的精力,使我們無法從錯誤中學習,很難用比較務實的態度來對待自己或他人,不能勇往直前迎接我們的生活及事業。』

『任何人都不可能完美無瑕,也不可能一無是處。人有優點就有弱點,一個人的短處和長處同時並存。我們越是探究別人的生活,越能了解現實生活的複雜…運用多重角度去思考事情,既能看到某些正面的特質與成就,也能看到人生的缺陷、弱點和陰暗面…任何人都不可能完美無瑕。』

『領導人必須學會運用個人智慧、操守和經驗做適切判斷,在這過程中如何善用未來權勢,該以何種方式建立此種權威及個人形象,都是從事領導工作的基本任務和方法。』了解自己,進而做出正確的決擇、明智的判斷,再將之運用於企業,

『坦然面對自己的優缺點,幫自己算個總帳,評量自己的長處及短處,承認自己的錯誤,不要因為羞恥心作祟而覺得自己無能,了解自己就像所有領導人一樣,都是既複雜又聰明,雖有缺點但依然完整的人。』

康特教授則分享,『領導人的職責在於:擬訂議程、制訂方向、打造願景,號召別人和自己同心協力改變世界,但首要任務還是贏得人心。你們得在很短的時間之內給人適當印像,營造現場氣氛,消除別人對你們的假設,迅速而明確地建立個人形像和人我關係,讓別人把你們的話聽進心坎裡,對他們發揮實質、明顯的影響力。』

賴林教授研究發現,成就較高得人比其他人具備高度的自信和毅力,或某種熱情,人生總會經歷許\多環節與關卡,就像賽車,須要巧妙整合多項條件,才能換來真正的成功\,包括有:化解挫折的能力,放寬心胸面對人生種種的不如意;保持活力與彈性;具備良好的領導特質,並且公平地對待別人,如果採取不公平或卑鄙的手段來對待意見與自己相左的頂尖人才,他們就會棄你而去,你只好找幾個二流人才來頂替他們的位置,那樣絕對不會有好結果。

『擁有成熟的個性和健全的觀念,能在壓力之下做出正確決定』,教授並希望大家能擁有自信(但不是傲慢)和熱情,並期許\學生一輩子都能保持堅強、好運、無私和公平。

其他像是傅蕾教授:『你們所處的環境以及周遭人事都會對你們的工作品質、形為舉止,還有你們本人寄予厚望…領導人應先完成別人對自己的高度要求,再將這種要求回贈給別人,鼓勵他們奮發向上,達到目標,獲得承就,讓他們向自己證明個人的能力。』

巴特勒教授分享,請先判斷自己究竟想做個甚麼樣的領導人,再下決心放棄部分個人權力,對員工充分授權,善用同理心為員工著想,就能讓員工找到工作的意義和熱誠…重視屬下的生涯發展,把這件事情擺\在你的個人目標之前。

狄隆教授分享:身為領導人,我們都身懷改善他人生活、幫助他人用比較正面的態度看待自己的巨大影響力。把時間分攤給所有員工,盡量給他們稱讚,幫他們打氣,並鼓勵大家再接再厲,完成他們自以為達不到的目標。

『我們每得到一項成就,視野便隨之宰化,只瞧見下次的勝利,追求成功\的習性使我們上癮,永遠貪得無厭,不斷想要證明自己的價值,可視這麼一來,就把各人的專業成就和領導能力混為一談,只在意自己的事業與成就,會使人錯失許\多從小處發揮正面影響力的好機會。』

教授建議,改寫自己的成功\定義,成為不在乎個人名利的領導人,想想看怎麼樣領導別人、改變周遭人士,讓他們有能力改善自己生活,而不要只想替履歷錦上添花。拒絕各種成就哄抬個人身價,做個謙卑為懷的領導人。

『別忘了你是誰』是商學院院長柯拉克教授的分享,媽媽從小就告訴他:「小金!你今天是要出門去當領袖的,千萬要明辨是非,可別讓人家牽著鼻子走,也別忘了你是誰唷!你要記得所有為你努力工作、犧牲自我、讓你能過現在這種日子的人。走出家門以後,不要忘了自己的責任、家人的名譽、爸媽的期望和夢想。也不要忘記你有光明的前途,美好的機會就在眼前,你可以讓世界變得更棒。 」

父親告訴他,大多數人都習慣待在環境比較安定的山谷裡,只注意眼前的瑣事,但我們不一定要騎著馬兒走入山谷,也可以爬上高原。『人要高瞻遠矚,應當走出生活裡的山谷與陰影,進入一望無際的高原,讓靈魂遨翔,讓風吹拂頭髮,讓內心充滿偉大的夢想,讓生命、生活和蛻變的熱情恣意奔放。』

後來院長多次遇到人生抉擇,不太清楚自己應該追求什麼樣的生活,覺得前途一片茫然時,父母之言始終是他最重要的判斷基礎。他說:『你們每個人身上都有這種能力,也都擁有自己的判斷基礎,那也許\是父母的身教,也許\是師長朋友的諍言,或是你們個人秉持的原則、信念或價值理念,但我希望你們也能牢記我父母說的話。無論你們將來會進哪個機構工作、處於哪一種環境,當周遭人士提出,「我們可以相信誰?誰能讓我們產生信心?」這樣的問題時,但願答案就是「你們」』

『你們都身負重任。未來的世界將是動盪不安,充滿了危險和誘惑,其中又以商業界的變動力量最大,所以我們需要這樣的領導人:立志改造社會;願意堅守最高標準的道德、榮譽和責任:不怕高瞻遠矚;對自己和別人懷有夢想、希望和信心。你們就是提供此種領導風範的最佳人選,所以我想送給各位一句簡單的忠告:做明智、正確的選擇,找到可以為你們指引人生方向的基本原則及價值理念,然後忠於它,守住它。

別忘了你是誰,要騎著馬兒上高原。』

2.  bestfreewriter台灣新竹2009.11.20 看bestfreewriter的所有評論

OnePoint觀點:
「鳥類標本」也許\是書中最爆笑的一段故事,但是背後卻有更深刻的含意。不論在商場上、生活上,當我們面臨許\多重大且影響一生的決定,驅使我們做出決定的往往只是手上掌握的片段資訊,在這種狀況下,最好的方法是保持堅定的信心,相信自己,相信伙伴,並且對於這個決定不要感到後悔!
閱\讀難易度★☆☆
書中集結了哈佛15位教授最感人的生命故事。回首人人眼中稱羨的哈佛教授的生涯經歷,每個教授都語重心長的娓娓道出了對於莘莘學子最受用的建議。如果你沒有機會親身在課堂上體驗哈佛人的崇高智慧,不妨看看這本書,你會得到遠比你想像更多的收穫!

3.  Xin-Zong WuYi-Lan City2007.09.01 看Xin-Zong Wu的所有評論

獲致成功\,是我們每個人都夢想得到的境界!只是,並非每個人都能達成這個理想境界的。哈佛大學是全球一流的高等學府之一,甚至有人說,能從這所學校畢業,就已經算是拿到邁向成功\的入場券了!

然而,與邁向成功\相似,能我們也不是每個人都能進入哈佛大學。但是請別失望,因為這本書正是為我們這群嚮往卻無緣一窺堂奧的人所寫的。

在這本書中,十五位哈佛商學院優秀的教授們將他們過去的經歷與經驗,在每屆學生的最後一堂課上,向所有學生們分享。踏出了學校大門之後,大家所面對的將是另一種完全不同的考驗,而這些卻不是當初在求學時候所認為的那種情況,即便你是全球最頂尖學府的學生也一樣!

閱\讀完這本書後,筆者深深感覺的,不是這本書所傳達的並不是讓誰成功\或是成為最優秀的人,而是大家一直都忽略到的一些事實---為人處事的態度。

自信與驕傲在界定上並不明顯,雖然我們可以用文字來描述其中的差別,但在個人的表現上卻不容易判斷,特別是我們自己,更不容易發覺自己。試著想像一下,當你當上了一家公司的高階主管,坐擁高薪和令人羨慕的福利待遇,並且擁有許\多特權的時候,你會用什麼樣的態度,去看、去對待你身邊的所有人?無論他是你喜歡的、討厭的、深愛的、尊敬的或是憎恨的人,你是否能保持一種自信而不流於驕傲、引人敬意卻又能謙虛的態度來對待他們?

學校課堂上所教授我們的「知識」,是由許\多科學與不科學的東西所組成。在離開學校前的最後一堂課,也許\我們才真正學習到,做人的道理與處世的態度吧!

4.  Xin-Zong WuYi-Lan City2007.09.01 看Xin-Zong Wu的所有評論

「自信」與「驕傲」的差別並不大,如何讓自己擁有適度的自信而不至於流為驕傲,往往都是導致一個人成功\與否的因素之一。

想像一下,當你身為一位擁有百萬以上的薪水待遇、擔任公司重要決策會議成員之一、以社會的標準來看你是有不小的影響力時,你要用什麼樣的態度來對待你身邊的每個人?

在這本書中的十五篇文章,每位教授都將用他們自己過去的經驗來告訴你,他們是怎麼做的!

5.  Susan台灣台北2005.12.01 看Susan的所有評論

朋友說,這本書慢慢看,因為這是本要看好幾遍的書。

這本書收錄了15個故事,第一個故事名為「跌倒就站起來」,旁邊的小標題寫著「放鬆心情享受和歌頌生活」,這是翟庫馬(Jai Jaikumar)教授的故事。

在看這個故事的時候,我一開始先是想到,如果我是那位教授,在從山下摔下,身體多處受傷疼痛不堪時,我是不是還有那樣的臨危不亂的腦袋。

這個故事要提的,和「在天堂遇見的五個人」這本書要表達的,有一個地方很像,就是我們今日遇到的事情,都不單單是自己一個人所能掌控的。可能是幸運,可能是別人的影響,無論如何,都以輕鬆的心情去面對,好好的珍惜享受,也懷著感謝的心情去造福他人。

這陣子常聽到人說我看書很快,我一直希望自己看慢一點。有些人看書快,也很快的看到這本書要表達的東西,但是我的反應很慢,我倒希望自己能看完一段,慢慢的想,再慢慢的往下看,所以有些類型的書我怎麼都看不快,都得想很久很久才能體會。

常常看到一些勵志的話,提到自己心情的悲喜是自己能夠去控制的。如果說人是由記憶造成的,那我們其實都是一直活在自己的記憶之中,對這個世界的記憶,對社會的記憶。世界其實是很大很大的,但我們似乎無論怎麼追求,都不知道到底有多大,這麼一想,對任何事情都得更謙虛才行。

我對Man in Black II的最後一幕印象很深刻。

這部電影裡面,有一群外星人被養在寄物櫃裡(是養嗎?其實也不確定,總之裡面有一群外星人),這些外星人以為這個寄物櫃就是他們的世界了,在電影最後, Will Smith對Tommy Lee Jones說,他們這樣太可憐了,應該放他們出來,讓他們知道世界其實還很大。Tommy Lee Jones對Will Smith說『你還搞不清楚狀況』,接著打開一扇門,電影從外面往他們在的那扇門照過去,有一堆看來品種都不同的外星人在走來走去,面對鏡頭的是一整面牆的寄物櫃,而Tommy Lee Jones和Will Smith正從其中一個寄物櫃的門往外看。電影到這裡就結束了,我對這一幕的印象特別特別的深。

6.  Margaret台灣台北2005.03.24 看Margaret的所有評論

雖然很嚮往哈佛的生活,但是始終沒有機會一探究竟。這本書帶給我足足15堂課,偏偏精采,彷彿置身哈佛聆聽名師演講。

佩服作者選此題材,付諸實行,將它出版。然而有數篇主題同質性高,較適合高階主管深思,但實行卻大不易,需要反覆翻閱提醒自己,才能達到哈佛眼中的成功境界。

同學會一文,感觸良多,大學畢業後18年,尚未參加過同學會,是否要在此呼籲我的同伴們可以開始辦了?

7.  高徒台灣台北2005.03.11 看高徒的所有評論

我在讀了記得你是誰,覺得自傲真的是人的最大毛病,尤其對於哈佛學生這些菁英,或許這也是他們終身的功課。

有一篇題到CEO 應該要常常提醒自己,自己其實沒有那麼超凡入聖,要常常聽聽別人的意見。或許,我們一般人也常有這樣的毛病,只是很幸運的,我們周圍的人,還敢提醒我們,不像高高在上的CEO , 聽不到真心的話,也吃不到粗茶淡飯。


我很幸運的擁有忠諫的朋友,以及支持我的家人,雖說我要去唸的學校不是哈佛,但是,我仍然要常常提醒自己,我並不特別傑出,我只是有機會去做我想做的事,還是要多聽聽朋友的意見,多聽聽主的聲音!

8.  顧君美台灣台北2005.02.25 看顧君美的所有評論

如果有空,您可以看看這本最近的暢銷書--Rember Who Yor Are--哈佛的最後一堂課,很簡單閱讀,我更有想要閱讀原文版的衝動。

在十五位教授在哈佛企研所最後一堂課,送給人中之龍鳳學生,由他們生命經驗體驗累積出的智慧語花!

我最欣賞當中的《鳥類標本》,描素是一堂刁鑽的動物學考試,一隻僅露出兩支細腳及一小撮白色羽毛的標本,要學生盡其所學的寫下他們對這隻鳥所能知道的描述應答。考場上,人人面面相歔,不知該如何是好?有人氣憤咆哮抗議而去(抗議、離去、逃避),有人上前端詳(面對、接受)。

給這個忠告的教授說,這個故事傳遞一個非常嚴肅的訊息---人生或事業變幻無常,也無法保證能有一定的結果。我們常在資料不足或錯誤的情況下做決定--這個時候通常是一個關鍵而危險的決定,世界上也充滿各種擾亂情緒的噪音,讓人無法專心完成手邊的工作。

劇烈變動的國際化時代,我們常常得在資訊不充份的情況下,被迫一定要用過去的經驗、知識和直覺去作決定。

在這種時候,你是要選擇離去還是面對?即使選擇勇敢面對,你又有多少的把握能夠做出較好的判斷?您覺得要怎樣做到呢?

如果沒有準備好自己,當機會臨門時,才會成為你的幸運!

9.  timekiller18台灣台北2005.02.11 看timekiller18的所有評論

我個人很喜歡這本書,它讓我得以新的角度去省思自己的大學生涯,很高興我能在大二這年就看到這本書,而不需要等到畢業時才有人跟我闡述書中的人生哲理。其實,起初我還以為這本書會跟其他一些同樣是收錄很多作者的書籍一樣,內容會顯得空洞平乏,但仔細閱讀後才發現每一篇都帶有它的啟發性,是一本值得您慢慢品味的好書。

10.  steven台灣台北2005.01.18 看steven的所有評論

從本書中可以得知在哈弗這樣頂尖的商業學校,仍然是需要教育學生要有高度的內在修為,而不是只有不停地追逐眼前的利益,其中每個教授對生命感受,都是值得一看在看的小故事,我想隨著年紀的增長與生活的經驗累積,一定會有不同程度的感動吧!

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