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編輯的話 |
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| (教育研究月刊 7月號/2007 第159期)
品德教育是一切教育的根基，亦是優良行為養成的關鍵，故品德教育始終是學校教育所重視的層面；然而由於社會變遷快速、資訊科技發達、傳統倫理價值漸失、家庭教化功能不彰、公眾人物錯誤示範、傳播媒體過度渲染等因素的影響，導致學生價值觀扭曲偏頗，進而衝擊學校品德教育的實施成效，學生不當行為或偏差行為層出不窮，校園暴力事件或犯罪案件愈來愈多，社會各界人士對此感到憂心。
有鑑於此，本期「教育時論」 |
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編輯室的話 |
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| (教育政策論壇 春季刊/2007 第10卷第2期)
編輯室的話
每到新一期「教育政策論壇」出刊的日子，總會驚覺時間快速的流逝。的確，也曾不只一位朋友問起：「何以在如此少的人力與資源下，教育政策論壇能夠定期出刊，是如何做到的呢？」此時，心中總有許多感動的人、事、物出現腦海，但卻常以簡單言語回答。近兩年來，由於來稿踴躍，一股無形的壓力似乎與文章的數量成正比。即使採取標準作業程序盡可能縮短審查時間，但審查稿件的來往再加上行政作業的 |
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教育科技與數位學習 |
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| 編輯的話
(教育研究月刊 3月號/2007 155期)
教育科技是一個跨科際的學門，其學術關懷的重心在於如何運用科學的方法與技術來促進教育的成效，因此在策略上，強調分析、設計、發展、實施與評鑑等歷程階段的系統觀；在做法上，提倡運用傳播與資訊科技以強化效率的技術觀；在應用範疇上，同等關切學校教育與企業訓練效能的人類績效觀；在理論的基礎上，則統整教育、心理、傳播、企管等融合共榮的體系觀。
近年來，由於資訊科技的高度發展，數位科技 |
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