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五體不滿足

五體不滿足

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內容簡介

瀟灑走一回

*只要我運球,一定會低於對方的膝蓋,我把它叫作「超低空運球」。比賽時,我就是祕密武器。我上場對方大概嚇到了,他們本來還在想「這傢伙能不能自己走路啊?」

*當選學生會幹部,我發起「早安運動」。我比一般學生早三十分鐘到校,在正門口等著,然後向到校的學生說「早安」。這是為了讓一早就把手插在口袋裡低頭走路的學生打起精神來。

*一月十五日,關東下起大雪,可是我還是抵擋不了一年兩次的「大減價」誘惑。電動輪椅對抗大雪後,我在最喜歡的名店,搶到去美國可以派上用場的毛衣,還有老早就看中意的藍襯衫,我得意洋洋走出店,還得繼續跟大雪搏鬥。

*游泳紀錄大賽的日子 終於到了,由於這場大賽是附近三所小學聯合舉辦,所以其他學校的小孩也在場。我更加下定決心,一定要表現得很帥。

*我不想斷言戀愛與殘障無關, 不過,我認為最重要的是「不用殘障當藉口」。誰會覺得退縮自卑的人有魅力呢?

  本書作者乙武洋匡一出生即被醫生判定為原因不明的「先天性四肢切斷」,也就是一般人說的「天生沒手沒腳」。但他說:「殘障只是我身體的特徵,沒有必要為身體上的特徵而苦惱。

  《五體不滿足》是乙武洋匡以輕鬆筆調敘述自己從出生、上幼稚園、進入小學、中學,到目前大學生活的自傳。

  事實上,乙武的故事,早已轟動日本社會。自傳於一九九八年出版後,即創下七個月內銷售380萬本的超人氣紀錄,讀者層從八歲到八十七歲男女老少都有。這股人氣更迅速蔓延到鄰近的韓國。

  像乙武這樣一個四肢不全、短手短腳的輪椅青年,卻能發揮最大的想像力,充分用有限的條件,盡情享受生命的不完美,展現又帥又酷的個人風格。這種對生命充滿樂觀、熱愛與勇氣的正面形象與特質,在一片不景氣的低迷氣氛下,有著提振人心,鼓舞生命向上的力量。

 

目錄

  • 前言 驚天動地的出生姿態

  • 第一部 幼兒期‧小學時代
    • 輪椅王
    • 霸道小子
    • 窄門
    • 不准我坐輪椅的高木老師
    • 乙武規則
    • 最喜歡上體育課
    • 飯糰滋味
    • 背上的V字記號
    • 乙洋印刷公司
    • 我要參加賽跑
    • 國字冠軍
    • 超級浮板
    • 殘障者是救世主

  • 第二部 國中‧高中‧重考生
    • 全力衝刺
    • 運球高手
    • 祭典小子
    • 老大
    • 學妹給我的情書
    • 升學考試狂想曲
    • 二十五名勇士
    • 生命之水
    • 數學七分
    • 將來的夢想
    • 重考生涯
    • 奇蹟

  • 第三部 早稻田大學時代
    • 心靈無障礙
    • 震撼的第一次
    • 坐擁寶山卻不知利用
    • 夏季環保嘉年華會
    • 早稻田社區造鎮計畫
    • 沒關係
    • 朝二十一世紀邁進
    • 美國之旅
    • 大雪之日
    • 我的父母
    • 心靈無障礙

  • 後記
 

詳細資料

  • ISBN:957607388X
  • 叢書系列:勵志書系
  • 規格:平裝 / 271頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

會員評鑑

會員評鑑等級

4顆星

共 20 位寫評鑑
  •  1.jasmine ⁄ 台灣台北

    乙武洋匡先生配合他的自傳改編電影在台上映,造訪寶島 。
    《 五體不滿足 》當年繁體中文版發行未久便慕名拜讀過了 。
    幽 默 。 勵 志 。 看不見一絲嚴重先天肢體缺陷者可能會有的自怨自艾 。
    沒記錯的話,乙武的母親第一眼看到自己誕下的嬰孩竟是醫界認定的罕見畸形兒時,第一反應不是悲傷或痛哭,而是
    『 好可愛 ~ ~ ,好像熊寶寶喔 。』
    父母樂觀正面的思考態度造就乙武後來的不平凡發展 。
    充滿正向積極能量的一本書 ,詼諧 ,溫暖人心 ,絕不八股 。
  •  2.愛季igi ⁄ 台灣新竹

    小學時有注意過這本書,但是自覺看了也不會看懂就沒去翻。
    最近不知是心血來潮還是什麼的,想說翻翻好了,不過沒想到這一翻卻翻出興趣來^_^

    第一,我很佩服乙武的父母,很樂觀也很愛自己的孩子!
    當她和乙武初次見面時,不是大哭也不是昏倒,而是大呼乙武好可愛。

    第二,我很佩服乙武正面的人生觀,乙武從不認為這個身體並不是障礙,也從沒這樣想過。儘管在學校某些過程中會讓他發覺自己有極限,但是他還是很努力!
  •  3.Kevin ⁄ 台灣台北

    很能引發人心,而當做者把自己的成長歷程故事,娓娓敘述,特別就能感動人,讓人不知對造物者點頭還是搖頭,作者自身的個性、毅力與EQ是之所以成功\的因子,也在書中清楚的看見。也所以當「平常人」的我們,看見了這個例子,責無旁貸,會應該打開自己的前途之路,好好思索,再也不該有任何的藉口。
  •  4.胡宇秀 ⁄ 台灣台北

    一個堅強又有刻正義之心的乙武洋匡
    能克服從小到大的重重困境
    真是讓人佩服不已
    而我們四肢健全的正常人
    會有什麼是我們辦不到的呢
  •  5.Austen ⁄ 台中市

    七年了!偶然在乙武的網站上看到他樂觀燦爛的笑容依舊,
    不由得再一次由衷佩服這位熱忱堅強的生命鬥士,
    最近他花了兩年努力爭取在日本考駕照,
    其中的艱難及心情非一般人能想像,
    七年來,
    這位和我同年,
    雖陌生、親切而勇敢的朋友,
    再次證明了他勇者的本質,
    也證明了心理學大師阿德勒在「自卑與超越」(What Life Should Mean To You)這本名著的主張,
    父母親對兒童早期灌輸的「和他人合作」的教育是何等的重要及影響深遠,
    因為阿德勒觀察許\多問題兒童、神經病患、罪犯、娼妓、酗酒者、自殺者.....
    都來自於男女不平等且沒教育孩子和他人合作教育的家庭,
    這些因缺乏「和他人合作」的家庭教育下的犧牲者,
    理所當然地形成「自私勝於一切」的觀念的,
    於是造就了以他們獨特途徑去直接取得利益的形形色色社會問題,
    所以乙武的父母也相當值得許\多台灣家長學習及欽佩,
    因為台灣的未來能提升至先進國家的階段、台灣的孩子能更上一層樓,
    也許\不是那些競爭、功\利的觀念,
    也許\就是阿德勒所主張的「合作」的家庭教育。
    在此推薦阿德勒的這本著作,
    這也是一本讓我在書局第一次翻閱\它直至閱\畢
    ,而感到非常震撼的書─
    「自卑與超越」
    仔細看完你會發覺這是一本非常有影響力的原點書,
    細細的體會你會感動於「五體不滿足」正是它的印證!
    在此節錄大師阿德勒在書中的幾句敘述,與各位讀友分享:
    『每當我研究成人的時候,我總會發現,他們在兒童早期留下的印象是永遠不可抹滅的。在家庭中的地位在生活樣式上留下了無法拭去的印記。發展的每種困難
    都是由家庭中的敵意和缺乏合作所引起的。如果我們環顧我們的社會生活,並問
    為什麼敵對和競爭是它最顯著的一面 ── 事實上,不僅只是我們的社會生活,我們的整個世界都是如此 ── 那麼我們便會認識到:人類都是在追求著想要成
    為征服者,想要超越並壓垮別人的目標。這種目標是早年訓練的結果,也是覺得
    自己在家庭中未受到平等待遇的兒童努力奮鬥,拼命競爭的結果。我們要避免這
    一類的害處,唯一的方法就是給予兒童更多的合作訓練。』;『一個在合作和獨立方面訓練良好的孩子,是絕不會受到朋友影響之害的』;『如果家庭中沒有權威的存在,那麼其中必定會有真正的合作。父親和母親必須合力協商有關他們孩子教育的每件事情。他們任何一人都不應表示他對孩子們之間的哪一個有特殊偏愛。』;『和家庭合作另一個同等重要的部份,即是孩子之間的合作。除非孩子們覺得彼此是平等的,人類對社會興趣即不會有良好的準備。除非男孩們和女孩們覺得彼此平等,兩性之間的關係即會不斷造成重大的困難。』──錄自「自卑與超越」(志文出版社出版)
 

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