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  • 【編輯.邊急.鞭擊】雅言文化發行人顏擇雅:我不跟著流行讀書

    文/王昀燕2016年02月01日

    向康德學習請客吃飯 顏擇雅新作《向康德學習請客吃飯》,寫美貌、名利、工作等世間事,也寫閱讀與出版苦樂,此等尋常題目,到她筆下卻別出心裁,自成一家言。只見她信手拈來調和中西經典,條理分明,論理綿密,讀來一氣呵成。 網上搜尋顏擇雅,見其國中同學、資深媒體人董成瑜形容她為天才兒童,向 more
  • 大人都忘了自己曾經是孩子——顏擇雅《愛還是錯愛》

    文/陳心怡2015年04月20日

    「我講話速度是人家兩倍快,我擔心妳做逐字稿會累死!」採訪一結束,顏擇雅貼心提醒。 瞥了一下錄音筆停留在「54分36秒」,果然是有史以來最短的專訪,逐字稿量卻相對最多。若用顏擇雅對出版每一本書的「涵智量」要求,這場訪談涵智量確實很高。 教育問題根源:你忘了自己也曾是小孩 愛還是錯愛: more
 

內容簡介

「全美最佳教師獎」得主給所有家長、中小學生、教育工作者的超基本55條
唯一被美國總統接見過三次的小學老師

隨便放三十名學生在他班上,
不管從前成績、操行如何,
他都能把全班每一個都教成優等生

「 我每年開始帶一班,心裡都很清楚,我只有一年的時間,
去改變班上每個孩子的一生。我下定決心,
要給我的學生一個不同的人生,一個更好的人生。」

  在他教書的第一年,就有家長受不了他對小孩的嚴苛管教,打電話叫警察來捉他。在他教書的第五年,他二十八歲,已經榮獲「全美最佳教師獎」。

  對他來說,教書就是製造驚喜,就是製造孩子難忘的經驗。他教過的學校,學生都來自最貧困的家庭,學校的資源也不豐富。但憑著他的熱情,與本書所介紹的「超基本五十五條」,只要被他教過的學生,成績一定會突飛猛進,氣質也會變得彬彬有禮。

作者簡介

  隆‧克拉克(Ron Cla))他說,他從沒想過要當老師。大學時代雖然有修教育學分,但純粹是為了拿助學金,好減輕父母的負擔。他熱愛旅行,到處尋求刺激。他一直覺得教書很無趣,他才不想教書。
  大學畢業後,他到歐洲、日本「冒險」了兩年,終於還是回到家鄉小鎮,當起了小學老師。他很意外地發現,教書也可以是一場充滿刺激的冒險之旅。他說,這個工作會賜給他許多大好機會,去改變孩子們的一生。他不能想像有一天他會不再教書,因為他才不想放棄那麼多那麼好的機會。

  他先後教過兩所小學。第一所在北卡州偏僻的鄉下,學生很弱勢,資源很缺乏,老師都不想去教,結果他把他那班教成全國知名,全班同學都獲得耶誕節前夕去白宮作客的殊榮,與克林頓總統伉儷一起唱「平安夜」。有一天他看電視,看到紐約市最貧窮的哈林區,那裡的學生更弱勢,資源更缺乏,老師更不想去教,他立刻決定搬到紐約市,找到電視節目中的那家環境奇差無比的小學,向校方毛遂自薦。結果兩年後,紐約市最難考的明星初中,考進去最多的就是他的學生。

  他是美國南方人。美國南方最講究生活教養,本書的「超基本五十五條」除了搞笑的那一條之外,幾乎都是他從小被祖母教出來的做人規矩。他在本書中傳授許多經驗談,分享他教書生涯的許多小故事,也分享他從自己犯過的錯誤中所學到的教訓。他的方式往往與眾不同,但他總會詳加解釋為什麼要這樣。我們也可以從書中看到他過人的熱情,了解他的學生之所以會脫胎換骨,變得既有禮又用功,靠得並不只是一大堆規定,還有他無保留的付出與耐心。

  本書在美國出版後,許多教育工作者和家長都覺得相見恨晚。大學的教育系所也爭相邀請他去演講。從美國到日本,許多教育網站都 post 了許多讚譽。他的專屬網站:http://www.ronclark.info/

 

目錄

序 我要給每個學生一個不同的人生

  • 超基本 一 :與大人應對,要有禮貌,有分寸
  • 超基本 二 :與人互動,眼睛要看著對方的眼睛
  • 超基本 三 :別人有好表現,要替他高興
  • 超基本 四 :尊重別人的發言與想法
  • 超基本 五 :自己有什麼好表現,不要炫耀,輸給別人也不要生氣
  • 超基本 六 :如果別人問你問題,你也要回問他問題
  • 超基本 七 :打噴嚏、咳嗽都要說對不起
  • 超基本 八 :不可以有不禮貌的小動作
  • 超基本 九 :別人送你任何東西,都要說謝謝
  • 超基本 十 :接到獎品和禮物,不可以嫌棄
  • 超基本 十一 :用小小的貼心,為別人製造驚喜
  • 超基本 十二 :改同學考卷時要謹慎
  • 超基本 十三 :全班一起唸課文時,要看著正在唸的一字一句
  • 超基本 十四 :以完整的句子回答所有的問題
  • 超基本 十五 :不要主動討獎品
  • 超基本 十六 :每天都要做完作業
  • 超基本 十七 :換科目的時候,動作要快,要安靜,要守秩序
  • 超基本 十八 :做什麼事都要有條理
  • 超基本 十九 :老師在指定作業的時候,不要叫苦
  • 超基本 二十 :別的老師來代課,也要守班規
  • 超基本 二十一 :課堂上發言或起身,應該講規矩
  • 超基本 二十二 :不可以上課上一半,起身去倒水
  • 超基本 二十三 :見到每個老師,都要說某某老師好
  • 超基本 二十四 :注意洗手間的衛生,把身邊的病原減到最少
  • 超基本 二十五 :讓客人有賓至如歸的感覺
  • 超基本 二十六 :不要幫同學佔位子
  • 超基本 二十七 :同學受罰的時候,不要看著他
  • 超基本 二十八 :對作業有問題,可以打電話來我家,我沒接的話,你可以留言,但只要留一次就夠了
  • 超基本 二十九 :用餐的基本禮儀
  • 超基本 三十 :吃完飯,自己的垃圾自己處理
  • 超基本 三十一 :接受別人的服務要惜福
  • 超基本 三十二 :坐校車或公車,都要坐好,別打擾到司機
  • 超基本 三十三 :認識新朋友,要記住對方的名字
  • 超基本 三十四 :吃自助餐,或與人同桌,取菜不可以貪多
  • 超基本 三十五 :別人掉東西,請彎身去幫他撿
  • 超基本 三十六 :進門時,如果後面還有人,請幫他扶住門
  • 超基本 三十七 :別人碰撞到你,不管你有沒有錯,都要說對不起
  • 超基本 三十八 :進行校外教學時,無論是到哪一個公共場所,都要安安靜靜
  • 超基本 三十九 :去參觀別人的地方,要不吝於讚美
  • 超基本 四十 :全校師生開會的時候,不要講話
  • 超基本 四十一 :接電話時的言談要得體
  • 超基本 四十二 :一趟校外教學結束,要謝謝所有隨行的老師和家長
  • 超基本 四十三 :搭乘電扶梯時,要站右邊,讓趕時間的人走左邊
  • 超基本 四十四 :列隊行進時不要說話
  • 超基本 四十五 :不可以插隊;但看到別人插隊不可以大呼小叫,讓老師知道就好
  • 超基本 四十六 :看電影時不可以說話
  • 超基本 四十七 :不可以帶「多力多滋」來學校
  • 超基本 四十八 :有誰欺負你,讓老師知道
  • 超基本 四十九 :自己的理想自己要堅持
  • 超基本 五十 :要樂觀,要享受人生
  • 超基本 五十一 :別讓將來有遺憾
  • 超基本 五十二 :從錯誤中學習,繼續向前邁進
  • 超基本 五十三 :不管如何,一定要誠實
  • 超基本 五十四 :抓住今天
  • 超基本 五十五 :在你的能力範圍內,做最好、最好的人
  • 傳授心法一:大人與小孩之間的互動
  • 傳授心法二:老師和家長之間的互動
  • 傳授心法三:懲戒和獎勵
  • 結語:我總是想為別人製造一些特別的時刻
  •  

    詳細資料

    • ISBN:9789868018075
    • 規格:平裝 / 248頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
    • 出版地:台灣

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