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弱視生閱讀媒介評量之研究-以印刷放大文字與電腦擴視文字為例

弱視生閱讀媒介評量之研究-以印刷放大文字與電腦擴視文字為例

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內容簡介

  本書撰寫主要目的,乃是透過系統化的研究,讓視障教育實務工作者瞭解弱視生閱讀媒介評量的過程與方法,進而學會利用科學化的方法協助學生找出最適當的閱讀媒介。研究結果亦可提供相關人員在行政決策暨教學輔導之參考。

  本書乃是國內第一本針對視障生閱讀媒介評量進行深入探討的書籍,共分五章。第一章「緒論」介紹目前國內外弱視生閱讀媒介評量的概況與問題;第二章「文獻探討」針對弱視生閱讀媒介的定義與種類做介紹;第三章「研究方法」則針對適用對象、所需器材、評量步驟、資料分析與方法詳加說明。第四章「結果分析」與第五章「結論與建議」乃針對所蒐集資料加以分析討論後提出建言。希望本書的誕生能達到拋磚引玉之效,除了對實務教學工作者有幫助之外,同時能引起更多人對視障生閱讀媒介評量的投入與重視。

作者簡介

莊素貞

  現職:國立台中師範學院副教授兼系主任暨特教中心主任

  學歷:美國德州理工大學特殊教育博士

  經歷:美國德州大學特殊教育學系助理教授、中華視覺障礙教育學會理事

 

目錄

Chapter 1 緒 論

  • 第一節 研究背景與動機
  • 第二節 研究目的與假設
  • 第三節 名詞釋義

    Chapter 2 文獻探討

  • 第一節 弱視生的閱讀
  • 第二節 弱視生閱讀媒介評量
  • 第三節 弱視生閱讀文體形式
  • 第四節 弱視生閱讀輔助工具

    Chapter 3 研究方法

  • 第一節 研究對象
  • 第二節 研究設計
  • 第三節 實驗設備
  • 第四節 實驗環境
  • 第五節 實驗步驟
  • 第六節 資料蒐集
  • 第七節 因變數計算
  • 第八節 資料分析

    Chapter 4 結果分析與討論

  • 第一節 個案閱讀效能分析與建議
  • 第二節 閱讀媒介之閱讀效能
  • 第三節 閱讀效能間之相關性
  • 第四節 綜合討論

    Chapter 5 結論與建議

  • 第一節 結 論
  • 第二節 研究建議
  • 第三節 研究限制與未來研究方向

    附錄一:功能性視覺評量之活動與用具
    附錄二:使用感官管道觀察紀錄表
    附錄三:接受閱讀課程特徵檢核表
    附錄四:初始閱讀媒介選擇紀錄表
    附錄五:閱讀媒介持續評量表
    附錄六:閱讀╱書寫輔助工具項目表
    附錄七:NiceView 電腦擴視軟體簡介說明
    附錄八:NiceView 主要熱鍵介紹
    附錄九:閱讀測驗教材
    附錄十:台南市進學國小普通班學生閱讀速度
    附錄十一:弱視生印刷閱讀媒介評量方法與步驟
    附錄十二:誤讀類型分析說明
    附錄十三:閱讀效能紀錄表
    附錄十四:誤讀類型統計表

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    詳細資料

    • ISBN:9789571137339
    • 規格:平裝 / 196頁 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
    • 出版地:台灣

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