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表演藝術教材教法

表演藝術教材教法

  • 作者: 廖順約
  • 出版社:心理
  • 出版日期:2006/04/20
  • 語言:繁體中文
  • 定價:350
  • 優惠價:95333
  • 本商品單次購買10本9折315
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內容簡介

  教育改革從老師教學創新到學生創造力學習,具體展現教育就是提升學生創造力的學習過程。而創造力將是學生成為未來公民的最基礎的能力。

  研究顯示,戲劇技巧教學能「提升學生學習效果」、「增進教學創新」及「提升教師成長」;教師擁有「表演藝術的創新」經驗、「教學創新行為」較高、傾向「學習導向」的教與學。

  表演藝術教學本身即是一項有別於傳統教學模式的創新教學法。本書作者在小學採用表演藝術教學方法,在教學創新方面深受肯定。未來,如何培養學生的創造力將是教學的重點方向,而創造力學習就是以「學習導向」的教與學。本書是從學生本身出發,創造各種情境和活動,刺激學生思考、想像、組織等創意能力的教學方式,不但帶給老師創新的教學方式,也帶給學生創意的基礎能力。

 

目錄

第一章 表演藝術教育功能與目標

  • 第一節 審美教育的功能與目標
  • 第二節 戲劇教育的功能與目標
  • 第三節 九年一貫課程之表演藝術教育的功能與目標

    第二章 表演藝術教學概念與特質

  • 第一節 表演藝術教學活動的範疇
  • 第二節 戲劇表演藝術課程簡介
  • 第三節 戲劇活動的課程特質
  • 第四節 表演藝術的教學要素

    第三章 表演藝術教學的方向與內容

  • 第一節 表演藝術教學的方向
  • 第二節 從戲劇與劇場元素開始
  • 第三節 從後現代思維的劇場觀念發展

    第四章 表演藝術教學方法

  • 第一節 表演藝術教師的基本態度
  • 第二節 表演藝術教學方法
  • 第三節 表演藝術的教學技巧與應用

    第五章 表演藝術教學規畫與實施

  • 第一節 如何訂定教學目標
  • 第二節 如何編寫教學計畫
  • 第三節 表演藝術教學實踐
  • 第四節 表演藝術課程規畫與教學反思

    第六章 表演藝術教材教法(一)

  • 第一節 從遊戲開始
  • 第二節 傳統遊戲中的戲劇元素(追逐、模仿、嬉戲…)
  • 第三節 從戲劇元素中提煉出來的遊戲(身體、聲音、語言、文學)

    第七章 表演藝術教材教法(二)

    第八章 九年一貫課程改革和表演藝術教學反思

  • 第一節 九年一貫的美麗願景
  • 第二節 九年一貫課程的批判
  • 第三節 表演藝術教學的困境與反思
  •  

    詳細資料

    • ISBN:957702887X
    • 叢書系列:九年一貫
    • 規格:平裝 / 352頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
    • 出版地:台灣
     

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