愛彈琴的安娜

　　這個取材自作者鄰居的頁實故事，將安娜的音樂人生，宛如優美琴音般的悠然展現於書頁之間。我們隨著流暢舒緩的文字和一幅幅美麗動人的插畫，走進安娜的成長世界，也和她一起經驗這趟持續一生的學習之旅。

　　看見她不畏長途跋涉的學習熱情，努力堅持的態度，以及樂於分享的欣喜歡愉；也看見學習能夠為自己帶來開創性的可能，儘管必須付出代價，卻可以期待「神秘又美好的事」在未來開展，而學習成果不僅能為自己的生命增添色彩，也旎為別人帶來祝福。

　　此外，安娜的人生對那些常常處身學習情境，必須汲汲營營應付眼前各項學習「功課」的小孩來說，也有開擴眼界的影響。安娜拉長他們看待生命的眼光，不再只是著眼當下，而是看見自己的未來與年老時可龍面對的生活處境，然後思考學習的意義，並為將來預作準備。故事未了，安娜年老獨居時所說的那句話:「可是我還有鋼琴。」似乎對小孩能產一股奇妙的鼓舞力量。因為我和小朋友說完故事後，他們便接續這句話，七嘴八舌回應起來:「我老的時候也有鋼琴陪我。」「我有小提琴。」「我有模型。」「我有很多書。」「我有水彩和圖畫紙。」他們看見滿頭華髮的安娜自得其樂彈琴，享受音樂，也享受生活，一點都不擔心年老孤寂，於是也開始思索，自己年老的時候能有什麼相伴共度？

　　作者以真實故事帶出觸動人心的力量，年逾七十才創作第一本圖畫書的插畫家，則是以自己的重年生活襯托故事背景，將自己多年觀察與描繪鄉村與都市風貌的心得融入畫面，用畫筆和壓克力顏料在油畫布上細細勾勒每一個角色和場景，營造真實、美麗又具節奏感的頁面,使讀者透過插畫彷彿也旎感受到安娜彈奏的優美樂音。

　　學習是一段辛苦又漫長的過程，學習若能展現成果，除了學習者自發性的熱情與堅持外，旁人的肯定與鼓勵也是極重要的情感動力。安娜的父母在發現女兒對音樂的熱愛後，以實際行動支持小孩追尋夢想。而安娜也用自己的一生為小朋友作了美好示範，她向小孩證明:只要懷抱熱情、努力和堅持，便能為自己的人生澆灌出一片夢想園地，並且結出美好的果實。不管是辛苦的學習過程,或是日後獨樂與眾樂的成果分享，都龍為自己帶來美好生活和回憶，成就一篇優美的生命樂章。