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亞斯伯格症者實用教學策略:教師指南

亞斯伯格症者實用教學策略:教師指南

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內容簡介

  《亞斯柏格症者實用教學策略》一書是英國自閉症協會出版的一本實用教師手冊,針對亞斯伯格症者的社會互動、溝通、想像力、感官與動作、情緒以及工作技能上的困難,一一條列造成困難的可能原因,並針對其困難與形成原因,提出實用的教學建議。所提的建議來自於眾多教師們教學的心血結晶,也相當合乎學理,不但教師們受用,對家長與相關專業人員也有參考價值。

譯者簡介

楊宗仁

學歷:美國加州柏克萊大學與舊金山州立大學特殊教育哲學博士
現職:國立台北師範學院特殊教育學系副教授兼特殊教育中心主任

 

目錄

亞斯伯格症概論
三大核心障礙
亞斯伯格症的重要特性
亞斯伯格症兒童的教育
如果我認為兒童有亞斯伯格症時,我可以做些什麼?
社會人際關係
參與並結交朋友
處理團體生活
對他人的理解
當友誼失敗時
打斷談話
無禮
溝通
對教學指令沒有回應
理解成人的語言
表面式的解釋
缺乏或過度運用肢體語言
說話太大聲或太快
反覆問問題
想像力與僵化
固著性的會話主題
堅持規則
恐懼症
改變做事情的方式
準備改變
感官與動作上的困難
對聲音不適當的反應
對於身體碰觸不恰當的反應;對於身體接觸錯誤的詮釋
對於視覺刺激的過度敏感
情緒上的困難
發展自我控制
焦慮
挫折和心情波動
自我意識
憂鬱
工作技能
動機
個人的管理組織
專注與學習環境
過度依賴
書寫的問題
記憶
家庭作業:做或不做

 

詳細資料

  • ISBN:9789577026576
  • 規格:平裝 / 148頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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