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多元智能
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內容簡介

  1983年, Howard Gardner提出多元智能的觀念,自此打破IQ獨尊局面,全球教育進入多元智能時代。本書是作者經過二十餘年醞釀,最新推出討論多元智能的力作,所有教育工作者必讀。

  《智力結構》一書出版後,霍華德.賈德納對於個人智能所提出的出色概念,在這二十多年中,改變了教育的面貌。世界各地數以千計的教育者、父母和研究者,探究了他的多元智力理論—人有各種不同的智力,從音樂智力到內省智力等等—的實質意涵與應用。

  此一新版的《多元智能》網羅1993年原始版本以來所有的發展,涵蓋了多元智力的理論與應用最新、最完整的內容。這本新書包含全世界的應用與工作場所的多元智力、在當前保守的教育風潮中多元智力實務的評量、有關大腦功能的新證據,以及其他許多全新素材。

作者簡介

霍華.賈德納(Howard Gardner)

  霍華德.賈德納是哈佛大學教育研究所認知與教育學教授。在眾多的榮耀中,賈德納於1981年獲得麥克阿瑟獎(即著名的「天才獎」)。在1990年,他成為第一位贏得路易斯維爾大學葛洛麥爾獎的美國人。在2000年,他得到古根漢基金會研究獎。他是《智力結構》、《超越教化的心靈》、《再建多元智能》等書的作者,著作等身。目前,他居住在麻薩諸塞州的劍橋。

譯者簡介

李乙明

現職:國立台北教育大學特殊教育學系副教授
學歷:國立彰化師範大學教育學博士(Ph. D.)

李淑貞

現職:專業翻譯
學歷:國立清華大學外語學系畢業

 

目錄

第一篇:多元智能理論
第1章 總 論
第2章 時隔二十五年之後的觀點
第3章 智能之外:其他重要的人類智能
第4章 通往教育的橋樑
第5章 理論與實務上的常見問題

第二篇:教育面面觀
第6章 兒童早期的智能培育
第7章 小學階段專題計畫
第8章 學業理解多元化的切入點
第9章 中學階段的嚴謹探究:藝術推動方案
第10章 脈絡中的評量:標準化測驗的替代方案

第三篇:新視界
第11章 社會脈絡
第12章 工作世界
第13章 未 來

附 錄
A 致 謝
B 資料來源註明
C 與多元智能有關的著作
D 參考書目

 

詳細資料

  • ISBN:9789571150246
  • 叢書系列:教育
  • 規格:平裝 / 336頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 x 1.68 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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