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看英國人如何教出孩子的競爭力

看英國人如何教出孩子的競爭力

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內容簡介

分數不重要,那到底什麼才重要?
不要讓孩子輸在起跑線,真是這樣嗎?
一個孩子也不放棄,只是句教育的口號嗎?
學得慢的孩子,真的就毫無前途嗎?
從學校教育到家庭教育,看看英國人的教育如何好,教育出競爭力一流的孩子。

  「教育是百年大計」、「教育是奠定國家競爭力的基礎」,這些話儘管是老生常談,卻是不變的事實,這也是為什麼在這個無國界的時代,全世界各國都不斷地在進行教育改革,由政府提供經濟和無形的支援,為下一代的教育盡心盡力。

  作者曾任職英語補習班教師多年,更有鑑於「教育對孩子的重要性」而負笈英國修讀「兒童及青少年研究」碩士學位。在攻讀學位的過程中,作者利用自己所學專長,進入英國幼稚園和小學校園進行實際觀摩,對於英國的教育方向、教育環境和家庭教育都有深入觀察,並將所見所聞撰寫成書,與讀者們分享──
◎教育,究竟應該教給孩子什麼?
◎老師的角色到底是什麼?除了教課,還可以為孩子做什麼?
◎讓每個孩子都有一條自己的起跑線,而不是所有的孩子同在一條起跑線上。這樣的教育真的做得到嗎?
◎教育不是教出會讀書的孩子就好。如果這句話是正確的,為什麼台灣的父母們卻仍斤斤計較於孩子的分數?
◎一個孩子也不放棄。如果英國政府可以做到,為什麼我們的政府做不好?
◎讓孩子在學校學習的過程中,就像玩遊戲一樣地享受!如果這是英國人努力的目標,我們是不是也可以這樣做?
◎每個孩子都是有獨立思想的個體。英國的父母是如何把孩子當成一個獨立的個體來教育?   

  作者也明確指出,英國的教育並不是完美無缺,仍有自己的教育問題存在,因此這本書的用意不在於歌頌別人有多好,貶低台灣有多差,而是要讓讀者看看英國人如何給他們的孩子最好的教育,讓每個孩子得到最好的學習和發展,培養出一流的競爭力;英國人是用什麼樣的態度在從事教育工作。

  什麼樣的教育對孩子才是最好的?什麼樣的教育可以教出競爭力冠軍的孩子?我們可以看看別人是怎麼做到的……

 

孩子,原來有千百種樣貌

大穎 & 奧林文化 總編輯 / Carol 謝

  台灣的孩子總是早早就開始學英語、練寫字,在學齡前已練就十八般武藝。上了小學之後,除了繼續學英文,還得再加上學校繁重的課業,課後再去安親班蹲著,假日也是趕趕趕地上一堆才藝課。因為類似的生活模式,我們的孩子也一個個愈發相像。

  因為工作的關係,我有機會看到其他國家的孩子不同的生活、學習樣貌,一直很希望讓台灣的家長及老師們也能夠看看這不同於我們的教養方式。見到施明儀寫的這本書──《看英國人如何教出孩子的競爭力》時,我如獲至寶地馬上簽下來出版,透過遠在英國攻讀兒童教育研究所的明儀,我們終於有機會翔實地看到英國的幼稚園、小學是如何運作的,英國人對待孩子的態度又是如何,當然,這些英國孩子的生活也是吸引我出版這本書的最重要主因……

  這本書裡一篇篇小小地描述英國小孩的生活小故事,作者寫來看似不經意,我卻時常看到眼眶紅,因為感動……

  有一篇寫到英國幼稚園的律動時間。一般我們所熟知的台灣律動時間都是由老師帶領孩子隨著兒歌音樂舞動,幼教老師是帶動孩子唱歌跳舞的靈魂人物,孩子們也總是努力地按著老師的動作跟上節拍跳。但是,在英國不是這樣的……

  「當老師告訴孩子們準備跳舞,每個孩子似乎已等不及地開始輕輕蹦跳著。就在我還在等待孩子排好隊形時,音樂竟已開始,然後我看到所有孩子全都手舞足蹈,跳起自己的舞步──在教室裡到處自由自在、盡情地蹦跳!我當下愣住了!原本預期所有孩子們應該『整齊劃一』地跟著律動老師一起舞動,但每個孩子竟是這樣自由自在地展現自己,老師放的音樂,除了兒歌韻文之外,還有爵士樂和一些流行歌曲。看著孩子們一邊哼唱一邊跳舞的模樣,真是可愛極了!

原來孩子的自在、純真竟也能將『自然就是美』展現得如此淋漓盡致。」

英國的教育,給他們的孩子很多自由發展的空間。

英國小孩也要考試,他們的考試方式,也令我很感動……

  比如數學。他們的數學考試測驗本裡的題目設計包含了簡易的題目和困難度高的變化題,範圍含括孩子以前學過的基本題目以及孩子沒學過卻可由已知的知識去推理的較難題型,因此藉由學生答出的題數和題目類型,就可以判斷出學生的程度究竟在哪裡。

  這樣的考試目的不在比分數高下,而是讓老師真正了解到每一個孩子的學習狀況,要怎麼幫助孩子,有憑有據,完全依孩子的學習進度,不是老師自己一陣瞎猜。

  這樣的制度設計,貼心地關照到孩子的課業成效及學習心理。考試,是為了幫助孩子成長,而不是用來打擊孩子的學習興致。

  因為明儀在英國,很不安分地跑去當義工,還搬出學校宿社、租屋住到一戶英國人家裡去,所以,我們也有幸在這本書裡看到英國小孩的家居生活。一個四歲的小孩生病了,為什麼可以不吵不鬧地靜靜休息、還能體諒大人照顧他的辛苦?一個英國媽媽如何把家裡的庭院化作Discovery,讓孩子在生活中就習得一切與大自然的動植物互動的能力?倫敦動物園的動物表演如何傳遞人文精神給孩子?……

  一切一切有關人生的道理,都在生活裡。英國孩子的競爭力量,也從生活裡汲取而來……

這才是真實的孩子。

  在明儀的書裡,我體會到了──孩子,原來是有千百種樣貌的。我們應該做的,是幫助孩子們展現出屬於自己的那個最獨特的樣貌……

  英國的教育、英國的老師和家長們,很接近這個方向了。身在台灣的我們,還有很長一段路要走呢。現在,就起身出發吧……

 

詳細資料

  • ISBN:9789570391855
  • 叢書系列:親子‧生活‧教養
  • 規格:平裝 / 16 x 21.5 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

外婆,我不舒服
小凱的媽媽因工作受訓,有個週末讓小凱到外婆海倫家過夜。半夜時,忽然聽到小凱嘟嚷著身體不舒服,還嘔吐在床上!海倫媽媽本身也要上班,隔天須值班早起,但是她對孫子的身體不適完全沒有任何不耐或不好的語氣,只是溫和地邊哄著孫子邊整理床鋪。在海倫媽媽把床單拿下樓時,我主動去陪小凱聊聊天。一般來說,年紀較小的孩子(小凱四歲半)身體不適時比較容易有情緒起伏,有的會哭,有的則是發脾氣,然而平時活蹦亂跳的小凱這時只是靜靜地坐躺在床上玩著玩具車,顯得十分平靜,房間裡也沒開燈!走廊上透著的微微的燈光,我站在門口跟小凱聊天,問他哪裡不舒服、玩什麼……他忽然跟我說:「妳別擔心我,如果妳有自己的事要忙,不用特別在這邊陪我。」當時,真的很訝異於他的成熟和貼心!這是我第一次遇到孩子不舒服時還能為大人設想、這麼有禮貌的回應!

事後和海倫媽媽提起這件事,實在很驚訝他們的孩子可以有這麼穩定的情緒,到底是怎麼教的?海倫媽媽笑著說:「其實也沒有什麼特別,小凱也曾經有很『番』的階段,不管說什麼都不聽,執意要做自己要做的事。」「那麼,怎麼辦呢?」我問。海倫媽媽仍是笑著說:「這是每個孩子都會經歷的階段,只要孩子能注意到自身的安全,其他應該遵守的禮貌和規矩我們會再慢慢告訴他,時間久了,有了不同的經驗和討論,他長大後自然就能懂得進退應對的分寸,並不需要強求孩子要什麼都一學就會、一聽就懂。」海倫媽媽又補了一句她常常跟我說的話:「別擔心太多,一切都會安好。」(Don’t worry too much. Everything will be fine.)坦白說,當下我還真覺得海倫媽媽說得太輕鬆了點。我繼續問她:「難道沒見過在大賣場裡跟爸媽討禮物的『番』小孩?或是遇到不順心的事就大小聲的孩子嗎?」海倫媽媽說:「大人必須對小孩子的行為負起責任。孩子是大人的一面鏡子,不論好的或壞的。如果大人在教導孩子規矩的時候,沒辦法控制自己的情緒而對孩子大呼小叫,那麼孩子先學會的,將會是大呼小叫的態度,而不是如何適當地表達自己的需求了。」

我想,小凱能這樣貼心,一定也是因為有貼心、溫暖的大人在教導著他。這是我從海倫媽媽的身上看到的特質。當我正為回台灣期間行李沒地方放置而擔心著時,海倫媽媽二話不說地為我在車庫裡清出個大空間讓我免費寄放,還說:「幸虧妳來住我們家,讓我把平常該整理卻又一直懶得動的地方都弄整齊了。」當我因觀摩論文處於低潮時,海倫媽媽親切地跟我討論英國的教育和當前英國在教育上所面臨的問題;當我不知道上哪兒買東西時,她很親切地說她們也要出門購物,問我願不願意搭她們的便車、和她們一起去逛逛?毫不吝於處處對我展現她適當的體貼和周全的禮貌。我,對海倫媽媽一家人來說,本是個毫不相干的人,然而,她們卻給了我滿滿的溫暖。

對於孩子,我看到了海倫媽媽一家人給予很多的尊重,從不大聲或是以充滿權威的語氣跟孩子說話;當遇到必須處理的情況,她們以堅定的語氣請孩子自己把事情考慮清楚,並告訴孩子不能這麼做的原因。我想許多的現代父母因上班而精疲力盡時,還要面對倔強的孩子,好好地跟孩子說之以理,對大人們實在是大考驗!但,從海倫媽媽家人的身上,我看到了只要大人們願意,一定可以做到的!

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