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課程與教學改革:理論與實務

課程與教學改革:理論與實務

Theory and Practice of Curriculum and Instruction Reform

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內容簡介

  課程與教學理論的更迭浮沉,不外乎是希望帶動實務現場的實際改變與良好價值的保存;而研究方法的多元,一方面拓展理論的視野,一方面讓研究殿堂為實務創發注入源頭活水,提供更為珍貴的驗證場域,從而改善理論的侷限性,拉近二者之間的距離。 

  本書藉由國際學術研討會議之舉辦,集聚現場教育工作者及學者專家,透過對話型態,討論大眾關心的課程與教學改革問題,並尋求可能的解決方式。本書收錄之專文,係由花蓮教育大學國教所承辦之【課程與教學改革的理論與實務】國際學術研討會暨「第十八屆課程與教學論壇」發表論文精選編輯而成,其議題涵蓋「資訊科技與教育應用」、「城鄉差距與原住民教育」、「生態旅遊與環境教育」、「藝術與文化創意教學」,以及「一般課程與教學改革」等範疇,累積在地深耕的能量與議題開創,共同探討全球觀點下的課程與教學改革議題。

作者簡介

白亦方

學歷:
美國威斯康辛大學麥迪遜校區哲學博士(1995)

現職:
國立東華大學課程設計與潛能開發學系暨國民教育研究所教授

專長領域:
課程設計、課程史、社會科教育

 

目錄

第01章 Google Earth資訊系統導入自然與生活科技領域教學研究

第02章 「教師行動知識」對大學教師「教學科技使用行為」影響模式

第03章 生命教育融入大專院校資訊倫理數位學習課程之行動研究

第04章 根與翅膀:一個太魯閣族班級的文化回應教學研究

第05章 偏遠地區教師批判教學覺知與課程實踐連結:弱勢者教育的觀察與反省

第06章 利用生態旅遊進行環境教育—對學生環境認知、環境態度及環境行為影響之研究

第07章 學校本位生態旅遊課程的發展—以一所教育部永續校園示範學校為例

第08章 社區視覺文化藝術課程理論的建構:跨越與整合的反思

第09章 論國民小學語文領域教科書中改寫作品的取捨—以《返家十萬里》改寫成〈小雁媽媽〉為例

第10章 當西方來到東方:一位大學外籍初任教師在台灣的教學辛∕欣路歷程初探

第11章 從Foucault的規訓權力觀探討國小班級教學實務中的規訓措施

第12章 小學中文科課程的調適與建構:以童詩教學為例

第13章 科學閱讀對六年級學童科學認識觀與學習興趣影響之研究

第14章 啟發式科學寫作活動隊五年級學童後設認知能力、科學學習態度以及學習成就之影響

第15章 數學表現的種族刻板印象確認與接觸假說對刻板印象減除之檢定—以亞裔英國學生、亞洲籍英國留學生及台灣學生為研究參與者之跨國研究

第16章 大學服務學習課程實施評鑑與成效探討

第17章 三級課程改革的實踐架構與策略—重建中的課程與教學輔導體系

第18章 九年一貫道德課程與教學重建的可能性

第19章 藝術與人文教科書知識結構分析

 

詳細資料

  • ISBN:9789578148901
  • 叢書系列:課程與教學
  • 規格:平裝 / 440頁 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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