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這樣思考,人生就不一樣──早知道該多好的思考整理術

這樣思考,人生就不一樣──早知道該多好的思考整理術

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  • 聽講抄筆記?錯!記錄下來的心安反而會促進遺忘。

    文/巴比路2009年11月26日

    不曉得大家會不會爾偶有自言自語的毛病?有時候自己好像會突然意識到這件事,然後念頭閃過後,下一次又出現同樣的狀況。事實上,自言自語是一件好事呢!在《這樣思考,人生就不一樣》裡頭提到,將想法念出來,是有助於幫助重新建構思考的。「我們不只用頭腦思考,說話時的聲音也會幫助思考」,也就是 more
 

內容簡介

本書特色

  ★最多東大生、京大生讀過的一本書!
  ★逾100萬冊的熱銷奇蹟,逾100週的暢銷榜數,媒體讚譽「特例中的特例」!

  「如果能早點看到這本書,該有多好......」我忍不住這樣想。 ~ 澤屋書店松本大介

  一張店員的手寫POP,讓本書在長銷20年後,再度穩坐暢銷榜,兩年內狂銷80萬冊,《讀賣新聞》《朝日新聞》《日經新聞》、TBS電視台等媒體熱烈報導,2009唯一的百萬暢銷實用書!

  什麼樣的書,過了四分之一個世紀仍不褪色,反而更加耀眼?
  什麼樣的書,讓日本頂尖大學生人手一本,並且深受啟發?

  你的腦子是雜亂無章的知識倉庫,還是生產力豐沛的創作發電廠?

  你能有效運用自己的知識和記憶嗎?你的思考習慣夠進化嗎?

  本書作者運用各種巧妙的比喻和實際方法,告訴你思考到底是怎麼一回事,如何養成創意思考的好習慣,使你不管在校園學習或職場競爭上都得心應手,一生受用。

如何進行創造性思考?
  .延長早餐前的時間
  .從四面八方獲取靈感,再與素材混合
  .讓點子沉睡熟成,靜待發酵
  .等待熟成,就是有意識的利用潛意識
  .透過知識的編輯,進行二次性創造
  .多看多聽多問,善用偶然力

如何整理思考?
  .將資訊抽象化,提高知識的品質
  .利用剪報、筆記、卡片做整理
  .利用「積讀法」,鎖定主題集中一次閱讀
  .思考時,有任何想法都先寫下來
  .一旦開始寫就不要停下來
  .記下來的點子,讓它沉睡一段時間再回頭看
  .朗讀筆記的內容
  .將筆記內容重新整理在「超筆記本」上
  .將不必要的資訊遺忘

如何鍛鍊獨立思考?
  .時常和不同背景的人交流
  .多讚美自己和他人
  .從生活的現實中建立思考的基礎
  .探索未知,積極閱讀「看不懂」的書

作者簡介

外山滋比古

  御茶水女子大學榮譽教授。日本知名英國文學家、語言學家、隨筆作家。

  1923年出生。東京文理科大學(今筑波大學)英文系畢業,以論文《修辭的後像》獲得文學博士學位。主要研究為英國文學,發表過多篇研究論文,研究領域橫跨語言學、語意學、修辭學和新聞學等。任教於東京教育大學、御茶水女子大學。

  他的作品被收錄在日本中學的國文教科書,也經常作為升學考試的試題,為日本家喻戶曉的作家。

譯者簡介

韋杰岱

  東吳大學日文系畢業後,進入輔仁大學翻譯學研究所中日筆譯組修讀碩士。現為編輯、譯者。

 

目錄

推建序 真正的智慧,來自有系統的思考 蔡炳坤

第1章 獨立思考,一生受用
你是滑翔機人,還是飛機人?
◎成績優異的學生,卻沒有獨力飛行的能力?◎為什麼職業棋士反對義務教育?◎燦爛的花朵下有深盤的根◎成為獨力飛翔者的注意事項
「茶來伸手,飯來張口」的受教模式
◎過去的教育家,「心機」很重◎想得老師的真傳,靠偷學◎不教導反而是好的教育方式◎培養飛行能力,從問問題開始
夜貓子,想不通?
◎早晨的頭腦比夜晚優秀◎不必英雄式的早起,只要改吃早午餐◎多睡一覺,得到只屬於自己的早晨

第2章 思考的醞釀過程
腦袋中的釀造廠
◎論文題目該怎麼定?◎找到酵母,才能釀出思考美酒◎文學家死後才出名的原因◎發酵時間的長短,因人而異
睡一覺,再想想
◎歐陽修的「三上」理論◎與其想破頭,不如暫時擱下◎靜靜等待幸運來敲門
思考是有技巧的調酒
◎一個,則太多◎是調酒,不是混酒◎如何獨創而不獨斷
知識需要編輯力
◎編輯的重要性不輸給創作◎活用創作力和編輯力◎激盪出異想天開的火花
創作的催化劑
◎個性是最好的媒介◎放空力量大◎發想跟化合物一樣有趣
類比法是解答未知問題的良方
◎從不相干的地方得到領悟◎一口氣讀,容易豁然開朗◎比一比,解開未知之謎
靈感常常來自偶然力
◎好事偶爾會不求自來◎與其關注核心,不如從周邊切入◎為什麼課堂上的笑話最難忘?

第3章 思考如何去蕪存菁?
提升知識的層次
◎歸納整理,從客觀進入主觀◎沿著抽象的階梯往上爬◎思考的整理,質比量更重要
資訊蒐集,要當機立斷
◎不馬上整理,就會忘記◎製作資訊的信封袋◎資訊累積到位,就可以收割
卡片與筆記的知識蒐集訣竅
◎先問自己:為什麼要蒐集?◎別把卡片變成黑夜中的蝙蝠◎讀的時候先不要抄筆記
積讀法——集中閱讀的驚人效果
◎蒐集所有資料,一口氣讀◎不抄筆記的好處◎熱度沒過之前,盡快整理
存放靈感的好地方
◎寫下來,所以可以忘掉◎靈感產量最高的地方◎讓靈感沉睡的筆記本
靈感移植法
◎讓想法換個新環境◎激盪火花的超筆記本◎不可以天天去翻閱

第4章 思考的整理和遺忘
大腦裡的知識需要整理
◎頭腦不是堆放知識的倉庫◎透過遺忘來整理◎睡眠是整理頭腦的重要時刻◎什麼該遺忘,由你決定
有效遺忘的方法
◎酒精能讓身體忘記◎轉換當下的環境◎努力遺忘,反而忘不掉◎流汗是有效的遺忘手段◎重要的事,不要記下來
思考的整理就是有技巧地遺忘
◎未經時間考驗的東西沒有價值◎事物的價值不會立刻浮現◎遺忘正是去蕪存菁的好方法◎遺忘是經典化的里程碑
經過捨棄,知識力量倍增
◎知識也有收穫遞減法則◎學校沒有教的知識捨棄法◎自然廢棄是遺忘,有意識地丟棄是整理
動筆寫,就是一種整理
◎動筆時不要有壓力◎愈寫,想法愈清楚◎初稿應大膽改寫
練習以一句話歸納想法
◎精簡到極致時,只會留下名詞◎標題定生死
稱讚能讓思考更活躍
◎不要隨意批評他人的想法◎稱讚可以弄假成真◎多與稱讚你的人交流

第5章 思考的表達與激盪
聲音擁有思考力
◎聲音能找到眼睛的盲點◎冷酷的批評會扼殺創意的嫩芽◎別輕易說出自己的想法◎天馬行空的閒聊,是創意的催化劑
談笑是一種思想刺激
◎互相鼓勵、激盪創意的三人會◎花錢住飯店聊一晚都值得◎來自不同領域的思想激盪
思考也要避免近親繁殖
◎桃太郎故事的啟示◎腦力激盪的原則◎知識上的樹木嫁接,容易結出甜美的果實
行住坐臥間的靈光一閃
◎靈感在哪裡受啟發?◎不去想,才能想得到◎適合思考的身體節奏
從生活中歸納「活知識」
◎日常資訊中藏有整理好的知識◎別把生活資訊當成耳邊風◎懂得整理,就是你的資產
諺語是思考整理的精華
◎人類的經驗有相似之處◎篩選過後,以諺語表達◎引用諺語,問題迎刃而解

第6章 思考的進階
思考從真實生活開始
◎思考會在真實生活中留下蛛絲馬跡◎思考不能與真實社會脫節◎要產生帶有汗味的思考
學會閱讀未知的事物
◎書讀百遍意自通◎挑戰看不懂的書◎文學作品是最好的媒介◎閱讀外文的古典作品,有助理解未知
思想的擴散與收束能力
◎學生答案都一樣的危機◎不一樣才是正常的◎學校只教了一半◎滑翔機人不懂的事
缺乏思考,人腦不如電腦
◎被機器奪去工作的人類◎電腦普及後,更該重視人的思考力◎重心應該放在電腦做不到的事

後記 思考不是奢侈的享受,而是單純的樂事
出版後記 對「思考」的迫切需求,創造了出版奇蹟

 

推薦序
真正的智慧,來自有系統的思考
蔡炳坤

  這一代的青年學子,是幸福,也是辛苦。說幸福是因為資訊發達無遠弗屆,說辛苦是因為資訊太多難以消受。每天睜開眼睛、打開電腦、翻開書本雜誌,有太多太多的資訊進來,即便進入了眼簾,大多稍縱即逝,除非我們能靜下心來閱讀,才能有所獲得。是以,資訊並不等於知識,除非閱讀;而光是知識增加,充其量只是別人的思想結晶,要成為自己的智慧,除非思考。所以說,閱讀與思考,是增長智慧的不二法門。

  《這樣思考,人生就不一樣》這本書的作者外山滋比古教授用淺顯易懂的文字、有趣熟悉的事例,剖析了思考的意涵、過程、方法與成果,讀來親切又令人感佩。對於從事教育工作近三十年的我而言,一方面受益良多,一方面感到汗顏,受益的是自己可以重新整理思緒,用不同的角度看問題、不同的面向探問題、不同的思考想問題;汗顏的是誠如有位讀者所感嘆的:「如果能早點看到這本書,該多好......」令人深思,是否我們只是一直在培育滑翔機人,而鮮少付出心力栽培飛機人。基於這樣的緣故,我十分樂意推薦這本深具啟發的好書給為人師者,以及千千萬萬的莘莘學子們。

(本文作者為台北市立建國高級中學校長)

出版後記
對「思考」的迫切需求,創造了出版奇蹟

  國內的教育專家和學者不斷呼籲,填鴨式的教育和升學主義,造成台灣學生沒有創意,不懂得思考。不只在中學階段,甚至連大學校長都毫不客氣的說,現行的大學教育制度,根本就是「在往學生們的腦子裡灌屎」。尤其是進入資訊爆炸時代之後,需要的資訊隨手可得,缺乏思考力、創造力,幾乎就等於沒有生產力,受了高等教育,甚至研究所畢業,照樣被企業嫌棄。日前《Cheers》雜誌公布的調查顯示,有高達五成七的企業主認為現在大學或碩士畢業生的能力不符所需。

  問題是,思考究竟是怎麼一回事?到底該怎樣才能提升思考力?

兩句文案,創造日本書市奇蹟

  這個問題不僅困擾家長、學子,也是一般工作者共同的困擾。

  二○○七年,日本岩手縣澤屋書店的店員、不到三十歲的松本大介,也正為這個問題深感苦惱,不斷自問「思考到底是怎麼一回事?」突然間,他的目光停在一本名叫《思考的整理學》的書(中譯為《這樣思考,人生就不一樣》)。他好奇地拿起來翻閱。

  書中寫到,不懂得思考的人,就好像「滑翔機」,無法獨力飛行。思考需要發酵、醞釀,過程就好像麥子要變成酒一樣。而我們向來亟欲避免的「遺忘」,其實有助於思考的自然行為。內容在在都是網路發達、凡事講求效率的時代,值得好好省思的課題。讀著讀著,他覺得自己的思緒開始清晰了起來。

  之後松本才赫然發現,這本書竟然早在一九八六年就出版了。作者外山滋比古教授二十多年前的真知灼見,如今看來竟然毫無褪色,讓他不禁想:「如果早點看到這本書,該有多好......」

  「如果早點看到這本書,該有多好......」

  他把這樣的心情寫成POP文案,在書店中陳設,向讀者推薦這本書。

  這句話似乎有特別的魔力,立刻吸引了讀者的注意,特別是在大學生和年輕人之間形成了口碑。出版此書的筑摩書房得知消息後,將松本先生的文案印成書腰,加強宣傳,進一步在日本全國的書店引爆銷售熱潮。短短一年半時間,總銷量便從17萬激增到50萬!

最多東大生、京大生讀過的一本書

  二○○八年底,各大書店的年度暢銷榜出爐,本書果然表現優異,更成為東京大學、京都大學校園書店的年度暢銷冠軍。筑摩書房為此重換書腰,改用「最多東大生、京大生讀過的一本書」這句文案,吸引日本學子爭相拜讀。

  二○○九年六月以後,這本書每個月都再版十萬本,終於,在九月初總銷量突破一百萬冊!成為除了村上春樹的《1Q84》之外,二○○九年超級不景氣的日本出版界唯一一本銷量破百萬的實用書。

  由一張POP文案開始,引發全民閱讀、創下百萬銷量的現象,在閱讀人口眾多的日本來說,也堪稱一大奇蹟。嗅覺敏銳的新聞媒體注意到這個現象,《讀賣新聞》《朝日新聞》《日經新聞》、TBS電視台報導不斷,《產經新聞》更以「特例中的特例」形容此盛況!

  不過,深究起來,在這個百萬奇蹟的背後,對「思考」這件事的迫切需求,應該才是真正促使讀者掏腰包買下這本書的真正原因吧!

  很高興能將這本書引介到台灣,讓我們也能透過這本書,學會整理思路、醞釀課題,學會寫論文或文章,知道如何消化並吸收資訊,並且了解思考的真相。期待它能使台灣的莘莘學子和工作者,脫離「沒有創意」「不會思考」的窘境或污名,擁有不一樣的人生。

 

詳細資料

  • ISBN:9789861371177
  • 叢書系列:第一本
  • 規格:平裝 / 224頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

書籍延伸內容

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