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來自天堂的暑假作業

來自天堂的暑假作業

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內容簡介

  今年暑假,川楓多了一樣暑假作業,雯雅老師要求他重寫一篇作文〈我的母親〉,還說如果完成這篇作文,老天爺會送他一個禮物。川楓的媽媽在生他的時候過世了,從小到大都是阿嬤在照顧他,而爸爸娶新媽媽之後就搬離阿嬤家。對川楓來說媽媽是一個不存在的人,為了完成這個暑假作業,川楓訪問所有曾經和媽媽相處過的人,從過去的照片,以及爸爸、阿姨、外婆、阿嬤記憶中的媽媽,還有媽媽小時候的日記本,川楓逐漸拼出在天堂裡媽媽的樣子……

本書特色

  ★本書榮獲第18屆九歌現代少兒文學獎評審獎

作者簡介

曾詠蓁

  一個直到當了媽以後才能好好坐下來寫作的人。畢業於輔大中文系,職場上曾任雜誌、報紙、書籍編輯,寫作方面曾獲得輔大文學獎,台北文學市民寫作獎的肯定。目前為全職媽媽與全職寫作者,喜歡撰寫奇幻、療癒、心靈系的故事,希望創作出更多的好作品給大人、小孩看。

繪者簡介

蘇力卡

  文化大學美術系畢業,於法國進修藝術創作,曾擔任報社專職圖像設計,目前為全職插畫工作者,從事兒童繪本、圖文書創作及各類文化出版品插畫設計,作品散見於報紙、雜誌、書籍,以及文化活動視覺繪圖。

 

目錄

名家推薦 ...............3
1.一個須補寫的作文題目...............9
2.爸爸的信...............33
3.母親的日記本...............55
4.川櫻的心願...............75
5.爸爸的眼淚...............95
6.媽媽的抉擇...............105
7.外婆的祕密...............119
8.阿嬤的煩惱...............145
9.爸爸,求求你............... 161
10.最好的生日禮物...............181

看見生命中的愛與希望(後記)...............197

 

看見生命中的愛與希望(後記)

  《來自天堂的暑假作業》是半寫實的,在我心中醞釀了約有一年左右的時間。裡面的人物皆有現實的人物為基礎,說穿了,就是我身邊的某個人的家庭故事。

  故事裡的「川楓」確有其人,我遠遠的看著他,看著他從一個無助的嬰孩長成一個神情淡漠的青年。

  他的家是我小時候經常玩耍流連的地方,他的母親我也熟悉,是對我跟妹妹很友善的表嫂。當母親告訴我她難產過世時,我還是一名孩童,我驚訝、專注的聆聽,還不十分明白「死亡」是什麼。

  從那時起,我就與那個家庭逐漸疏離了,當然也是因為我逐漸長大,功課越來越重,不再有太多玩耍的時間。另外一個重要的原因是,我發現過去活潑幽默的表哥從此變得沉默安靜,看見他的時候,我無法再像過去那樣沒有負擔的與他靠近。

  人是如何凝視著「悲傷」呢?我的習慣是,別過頭去,不想看,不忍看。我安慰不了任何人,所以選擇拉開距離,像是揮別了童年那般,我在心中揮別了曾經陪我長大的那一家人。

  但是,每當有機會見到「川楓」時,我不免會想到他的命運。我不常與他碰面,但總忍不住豎起耳朵來聆聽所有有關他的消息。我看著他一路孤寂的長大,但卻什麼也沒有做,不曾靠近他,陪他玩,給他一個溫暖的擁抱。

  直到看了海寧格的家族系統排列(註)以後,女性難產過世帶給遺腹子、丈夫深遠的影響,具體的化為文字,呈現在我眼前。於是,我比較能夠看懂表哥、「川楓」、「川櫻」以及新表嫂,他們行為背後所隱藏的心靈動力。

  然後虛構了過程與結局,寫下這個成長故事。

  在現實生活中,表哥一家人也慢慢的展開了新人生:這幾年來表哥與新表嫂的笑容變多了,夫妻之間的關係明顯變好;二十六歲的「川楓」也終於從大學畢業進入職場,並且會在意自己的外表,開始減肥了。

  生命自有出路,即使經歷過再大的痛苦與悲傷,即使復原的進度緩慢。只要我們願意看著那個傷痕,把死去的親人放到心中來,接受他已然離開人間的事實,請求他祝福我們,完成接下來的人生旅程。

  如此,死亡帶來的就不僅僅是哀慟,還有力量。

  曾詠蓁 於二○一○年八月

 

詳細資料

  • ISBN:9789574447312
  • 叢書系列:九歌少兒書房
  • 規格:平裝 / 208頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

1一個須補寫的作文題目
這個暑假,川楓比班上其他同學多了一項暑假作業。也不是多重或多難的作業,就是一篇作文而已,這對作文成績總是很高的川楓來說,應該不是件難事。但是當川楓從老師口中得知暑假要補寫這一篇時,眉頭還是忍不住皺了起來。

剛才離開老師辦公室,沒想到迎面走來一位最愛「包打聽」的同學,用身體擋住他的去路。
「剛剛老師叫你去做什麼啊?」綽號「花輪」的男同學拿著掃把,湊近川楓的耳邊輕輕問道。
「她叫我重寫。」川楓咬著下嘴唇。

「重寫什麼?」
「一篇作文啦!」川楓快步往前走,甩下了滿頭問號的花輪。穿過正在大掃除的同學們,川楓頭一次注意到校園裡的灰塵竟然有這麼多,如果加上瞬間風的助陣,全校上百支掃把揚起的灰塵就像電視上看到的沙漠風暴,彷彿一下子就可以把一個人吞沒。

他覺得有一點煩悶,說不清楚的,在胸口的地方。這是因為要補寫作文的關係嗎?他原本滿喜歡這個來代課的老師,因為她跟一般的老師不大一樣。但是她今天提出這麼奇怪的要求,讓川楓又覺得她跟很多討人厭的老師沒什麼差別了!

老師要他重寫的這一篇作文題目是:「我的母親」。

這樣的作文題目,川楓從小到現在不知寫過幾遍了,似乎很多老師都很喜歡出這種題目,不是寫寫母親,就是寫寫父親,要不再來寫寫「我的家」。川楓曾看過很多同學的〈我的母親〉,裡面有整天做家事的媽媽,有常常出外工作的媽媽,有很能幹的媽媽,愛生氣的媽媽,有很嘮叨的媽媽……,不過到文章最後,總是會出現「我覺得媽媽是世界上最漂亮的」、「媽媽最愛我」、「我最愛媽媽」等等句子,讓川楓覺得有一點酸酸的羨慕。

川楓為什麼會羨慕這些同學呢?這是因為他從小是阿嬤帶大的。
媽媽在生他的時候死了,一直以來,他都是透過相片來認識媽媽。

雖然如此,川楓對於寫「我的母親」這樣的作文題目,卻一點難度也沒有。他有時候會直接在作文裡坦承沒有母親,而以阿嬤為藍本來寫,這樣老師也是接受的;或者,他就借川櫻的媽媽(也就是繼母)的模樣來寫,這樣也OK。或者,他就根據照片裡母親給他的印象,加上一點想像力來寫,結果老師也照樣讓他過關,他開始有一點懷疑老師有認真看他的作文嗎?也或許老師們在意的是他的國語文造詣,而不是類似的作文內容是否有一致性。

這學期,班上來了一位代課的雯雅老師,接替去生產的貓咪老師。這位雯雅老師不大動怒,更不曾拿「愛的小手」處罰同學,但是大家都不大敢在她面前淘氣。

怎麼說呢,同學都覺得當她收歛笑容,表情變得嚴肅,一雙眼睛炯炯有神的直勾勾看過來時,就好像可以穿透皮膚,直接看進人的心底。此時此刻,再淘氣的小孩,大氣都不敢出一聲。這時候諸如「誰打了誰」、「老師你看他」之類的小報告聲都會暫時止息,只能盡量減少錯誤的乖乖站著,彷彿任何一個多餘的小動作都足以讓老師當做線索,找到剛剛是誰闖了禍。

同學們幾乎都有點怕這位雯雅老師,包括川楓,但是他也覺得這老師有點特別,彷彿什麼事都瞞不了她。所以當這次期末又出了「我的母親」這樣的作文題目時,他老實的在作文簿上寫著:「因為媽媽在生我的時候去世了,從小是阿嬤把我帶大的,阿嬤就像是我的母親。」他於是把阿嬤以及他怎麼與阿嬤相處的,仔仔細細的描述了一番。

沒想到這次老師不想輕易讓他過關。她把川楓叫來辦公室,問他:「你認識自己的親生母親嗎?」
川楓想了一下,想到目前為止對媽媽所知道的訊息,非常有限,恐怕連寫成一篇作文都不夠。他誠實的搖搖頭。

「想不想進一步認識自己的母親呢?」老師笑笑的說。
她笑起來眼角有深深的魚尾紋,臉部線條牽動時,就像冬天曬在頭頂上的陽光,和煦而溫暖。一見到這樣的笑容,川楓的心就像放在烤箱裡的起司一樣,融化了一半,但是另外一半,他還是堅持要冰在冰箱裡。

「我的建議是,你可以試著當個小記者,採訪爸爸、阿嬤、外婆等有跟你媽媽相處過的人,了解媽媽是怎樣的人、媽媽做過哪些事等等。」
雯雅老師認真的看著他:「老實說,這個作業不是那麼容易,對你、或是對爸爸、外婆來說可能都有點難。但是,如果你可以認真的把它完成,老天爺會送給你一個禮物。」

「什麼禮物?」川楓故意這樣問,他根本不相信有老天爺這種東西。
「到時候你就知道啦。」雯雅老師向他頑皮的眨了眨眼。

川楓覺得很無奈,沒想到這個雯雅老師真的很會找麻煩,寶貴的暑假生活,他可不想都被寫作業這種事佔滿了。
 

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