巴納德曾任康乃狄克、羅德島、聯邦的首任教育長官，創辦十九世紀重要的教育史料──《美國教育期刊》，教育行政資歷豐富。從探討巴納德在康乃狄克、羅德島與聯邦對公共學校的領導過程，觀察此時期美國教育制度在中央集權與地方自主、美國本土化與歐洲化之間的衝突辯證，形成具有美國特色的教育視導制度。對於習慣中央集權的我國而言，本書可以深入瞭解美國偏向地方自主的教育制度特性。
作者簡介
彭煥勝
現職：
國立新竹教育大學教育學系副教授
學歷：
省立新竹師範專科學校普師科78級行政組
輔仁大學歷史學系夜間部肄業
輔仁大學歷史學研究所碩士
國立台灣師範大學教育學系博士
經歷：
臺北縣泰山鄉明志國小教師
慈濟大學教育研究所專任副教授
美國印第安那大學布魯明頓分校訪問學者(教育部「菁英留學計畫」公費補助)
黃光雄教授序
作者序
第一章 緒論
第一節 緣起
第二節 公共學校興起的時代背景
第三節 主要史料
第二章 巴納德的生平與教育理念
第一節 巴納德的成長經歷
第二節 巴納德的教育理念
第三章 康乃狄克州教育長官
第一節 康州公共學校發展的背景
第二節 公共學校審議委員會的成立與廢止爭議
第三節 巴納德在康州的教育領導
第四章 羅德島州教育監督
第一節 羅德島州的公立學校發展背景
第二節 羅德島州公立學校教育行政組織的成立與功能
第三節 巴納德在羅德島州的教育領導
第五章 聯邦教育監督
第一節 建立前的背景
第二節 聯邦教育部門的建立
第三節 巴納德在聯邦的教育領導
第六章 巴納德教育理念與領導的評析
第一節 公共學校視導制度的形成
第二節 巴納德與曼恩教育理念與領導的比較
第三節 過去評價的省思
第七章 結論
附錄 巴納德的大事年表
參考文獻
索引
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