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理解發展障礙孩子的心:教養自閉、亞斯伯格及過動孩子的圖解實用手冊

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內容簡介

  .不論怎麼喊,孩子都不會回應,甚至根本不會看向你這邊。
  .你明明很生氣,他卻好像完全不知情。
  .執著於特定的物品與行為。
  .無法排隊等候、經常打斷別人說話或遊戲。
  .在不適當的場合裡過度奔跑或爬上爬下。

  如果你的孩子經常出現上述的問題,你也許會從周遭的朋友、老師或相關醫療人員口中聽到「自閉症」、「亞斯伯格症」、「過動症」這些名詞。這都是常見的兒童發展障礙,當孩子被注意到或是被診斷有這些問題時,大部分沒有相關背景知識的爸媽都會不知所措,心中有無數的疑惑。這些發展障礙是先天就存在的,主要原因來自腦功能天生就因故有某些缺損,並非一般疾病也不是不當教養方式造成的,目前仍無法以醫療方式治療,如果缺乏適當的引導,可能會影響到孩子身心各方面的成長。身為爸媽並不需要成為醫療專家或是特教專家,那些艱深的專有名詞只會加深你跟孩子之間的距離。

  本書整理了幼兒發展專家和小兒神經科醫師的專業意見,提醒家長應該特別注意孩子哪些行為問題,介紹各種不同問題的解決方法,請仔細觀察孩子的感覺及傾向,再依據孩子的特質與年紀來選擇有用的對策。除此之外,還提供應該如何為孩子爭取醫療及教育資源、如何調整心態的種種建議。為了幫助孩子盡可能在沒有壓力的情況下生活,應抱持與孩子一起摸索、一起成長的態度來養育孩子,認真的看待孩子所擁有的特性,就像每個人天生所擁有的個性或感受性一樣,只要去理解並設法幫忙孩子減少生活及學習上的不適應,慢慢增加學得來的事,一定能看到孩子的進步。

作者簡介

  本書由主婦之友社重新彙整、編輯以下三本由專家審訂書籍而成:《如何與自閉症者融洽共處》∕審訂者:佐佐木正美(兒童精神科醫師。新潟大學醫學部畢業,美國英屬哥倫比亞大學兒童精神科留學。現任川崎醫療福祉大學醫療福祉學部特任教授,長年關注與推廣自閉症者與其家人的治療與支援教育方法,2001年獲得「糸賀一雄記念賞」,2004年獲得「保健文化賞」、「朝日社會福祉賞」等獎項肯定。)《如何與亞斯柏格症者、高功能自閉症者融洽共處》∕審訂者:宮本信也(金澤大學醫學部畢業。現任筑波大學身心障礙系教授,專長是兒童發展與行為,關注兒童受虐、高功能自閉症與兒童身心症的治療與研究。)《ADHD注意力缺失過動症》∕審訂者:司馬理英子(岡山大學醫學部研究所畢業。現任「司馬診所」院長,以輕度發展障礙者為治療對象,患者年齡層遍及兒童、青少年到成年女性。)

譯者簡介

蕭雲菁

  日本國立御茶水女子大學兒童心理學學士、臨床心理學碩士。居住日本東京9年期間,經歷過皇太子結婚、神戶大地震、地下鐵沙林事件等,日本史上的重要大事,也踏過北至北海道、南至沖繩的日本國土,度過非常充實的旅日生活。曾任日商金融公司總合企劃部課長,現任中國文化大學推廣教育部資深日語講師、社區大學及企業日語講師、口筆譯等工作。譯有動畫《我們這一家》、《蠟筆小新電影版》等多部日片,以及《人間失格》、《話說對了,孩子就會了!》、《圖解榮格心理學》、《心理醫生教你26句話》、《心智圖筆記術》、《天才教科書》、《空腹力革命》、《幸福腦》、《習慣決定一切》等百餘冊書籍。

 

目錄

第1章  什麼是發展障礙?……7

第2章  與自閉兒相處的良好方式……35
家人能為孩子做的事及該為孩子做的事……51
學校能為孩子做的是及該為孩子做的事……79
以療育為主軸的「TEACCH」是什麼?……103

第3章  與亞斯伯格症孩子相處的良好方式……123
亞斯伯格症的孩子是什麼樣的小孩?……124
亞斯伯格症常見的特性……133

第4章  與過動兒相處的良好方式……155
什麼是應對療法及藥物療法……181

□推薦∕分享
□參考資料

 

詳細資料

  • ISBN:9789573269793
  • 叢書系列:親子館
  • 規格:平裝 / 200頁 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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