報告！這裡沒有校長室：印度河濱學校的六堂課，化知道為做到的熱血教育

作者序
我想拋磚，然後引玉∕許芯瑋
腳步放柔，因為我們踩踏的是孩子的夢想∕上官良治
推薦序
1化知道為做到的力量∕河濱學校校長吉蘭．瑟吉
2改變自己就是改變世界∕倒立先生黃明正
3點燃一把教育的火∕社會創意家執行長蔡佳宏

Lesson1：每個人都是學生也是老師
故事1：令人難忘的一天！
故事2：我五歲，今天我當老師
故事3：行行出狀元

Lesson2：學習，如此多元
故事4：氣球的挑戰
故事5：多元智能論大師也來了

Lesson3：學習，發自內心
故事6：哇！老師來當顧客 故事7：這樣上生物課，很酷！
故事8：化知道為做到

Lesson4：分享，是人生中最重要的事情之一
故事9：我的真實色彩
故事10：為愛封街

Lesson5：學習，感同身受
故事11：聽不見，沒關係！
故事12：童工初體驗
故事13：感同身受，打敗飢餓

Lesson6：成為榜樣也是一種力量
故事14：不合腳的教育
故事15：報告！這裡沒有校長室

後記
1哇咧！印度。印度？印度！
2六百年古城與當代設計的混合
3別小看孩子的力量：專訪河濱學校校長吉蘭．瑟吉女士
附錄
請問，如何到河濱學校取經？

推薦序 

化知道為做到的力量∕河濱學校校長　吉蘭．瑟吉（Kiran Bir Sethi）

　　河濱學校從二○○一年創立至今，學生人數從二十幾位到現在三百多位，授課空間從也從我家的客廳，拓展到現在的完整校園環境，這一切對我來說真的是很不可思議！當初，只是因為我的孩子在學校的學習受到打擊，進而讓我下定決心成立一間擁有自由學習空間的學校。轉眼，在二○一三年，河濱學校的第一批的學生也即將畢業，準備進入人生的下個一階段。雖然心中有些不捨，但我知道他們已經都準備好了！我們求的不是孩子們在畢業後能夠適應這個社會（fit in)，我們但願孩子們個個身懷絕技（hugely capable）。因為在河濱學校的養成當中，他們確實將河濱學校的宗旨「將知道化為做到」發揮得淋漓盡致，我相信他們，一定可以利用自己無窮的熱情與才能，克服人生中的任何困難。

　　很多人會問我關於河濱學校未來的願景。其實我想真正的問題並不是：「我怎樣看待河濱學校的未來？」而是：「我怎樣讓河濱學校可以永續的走下去？」對我來說，前者只是很表面的問題，後者才是深入的根本問題。因為想要讓學校永遠走下去，每位老師都需要聆聽內心深處的聲音，並且讓心來帶領你前進！雖然聽起來很抽象，但身為河濱學校的大家長，從創校以來，我一直很清楚，學校的使命就是讓學生們找到自己的興趣、自己的熱情，並讓他們在這段時間內發光發熱，一旦離開學校後，他們自然就會具備足夠的自信心和解決問題的能力！

　　很高興芯瑋和上官願意將河濱學校的故事分享出來！身為校長，我感到非常的榮幸，也想跟大家說，河濱學校位在印度這個神奇的國度，一個什麼事都有可能會發生的地方！歡迎各位對於教育有興趣、有熱情的人，透過這本書來重新找回你對教育的熱誠！