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工作與身心障礙:促進身心障礙者就業成效的背景因素、議題與策略

工作與身心障礙:促進身心障礙者就業成效的背景因素、議題與策略

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內容簡介

  《工作與身心障礙:促進身心障礙者就業成效的背景因素、議題與策略》(Work and disability: Contexts, issues, and strategies for enhancing employment outcomes for people with disabilities)是一本職業重建專業人員重要的參考書籍,全書共十三章,可概分三大部分:第一部分(第一、二章)泛談基本概念與相關立法;第二部分(第三至第七章)包括身心障礙者的就業、相關理論與研究、生涯諮商、職評等內容;第三部分(第八至第十三章)探討職務再設計、雇主諮詢、就業機會開發、企業內的職業復健,以及支持性就業等與職場相關的議題。

  以國內職業重建專業服務尚屬起步的階段,本書分享先進他國的作法,並提供豐厚的文獻,可供讀者進一步探索有興趣的主題,另外亦輔以許多圖表說明,更有助讀者對身心障礙與就業議題的理解,值得職業重建領域的專業人員研讀與參考。

 

作者介紹

譯者簡介

王華沛(第一章)

  學歷︰美國約翰霍普金斯大學教育博士

  現職︰國立臺灣師範大學特殊教育學系與復健諮商研究所合聘副教授

  經歷︰
  國小教師、組長、主任
  國立臺灣師範大學特殊教育學系助教、講師、副教授
  國立臺灣師範大學復健諮商研究所副教授兼所長

王敏行(第二章、第十二章)

  學歷︰美國威斯康辛大學麥迪遜校區哲學博士(復健心理)

  現職︰
  國立彰化師範大學復健諮商研究所副教授兼所長
  中彰投區身心障礙者職業重建服務資源中心主任

  經歷︰
  國立高雄師範大學復健諮商研究所助理教授
  臺北市政府勞工局身心障礙者就業資源中心執行長

邱滿艷(第三章、第四章)

  學歷︰國立臺灣師範大學特殊教育學系博士

  現職︰國立臺灣師範大學復健諮商研究所副教授兼所長

  經歷︰
  國立臺灣師範大學復健諮商研究所助理教授
  臺北縣政府勞工局副局長
  行政院勞工委員會職業訓練局科長
  財團法人高雄市私立樂仁啟智中心教師

賴陳秀慧(第五章、第十一章)

  學歷︰美國伊利諾理工學院心理學系博士

  現職︰國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所助理教授

  經歷︰私立長榮大學健康心理學系助理教授

鳳 華(第六章)

  學歷︰美國俄亥俄州立大學哲學博士

  現職︰國立彰化師範大學復健諮商研究所教授

  經歷︰
  國立彰化師範大學復健諮商研究所所長
  國立彰化師範大學復健諮商研究所副教授
  國立彰化師範大學特殊教育系副教授
  省立臺東高級農工職業學校專任輔導教師

吳明宜(第七章)

  學歷︰美國威斯康辛大學麥迪遜校區復健心理學博士

  現職︰
  國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所助理教授
  高屏澎東區身心障礙者職業重建服務資源中心主任

  經歷︰
  南區身心障礙者職業輔導評量資源中心副主任、主任
  國立成功大學職能治療學系助理教授
  國立成功大學附設醫院精神科兼任職能治療師

黃宜君(第八章、第十章)

  學歷︰英國里茲大學教育學院哲學博士(特殊教育)

  現職︰國立彰化師範大學復健諮商研究所副教授

  經歷︰國立彰化師範大學復健諮商研究所助理教授、副教授

吳亭芳(第九章)

  學歷︰國立臺灣師範大學特殊教育學系博士

  現職︰國立臺灣師範大學復健諮商研究所助理教授

  經歷︰
  長庚大學職能治療學系講師及助理教授
  國立成功大學職能治療學系講師

陳靜江(第十三章)

  學歷︰美國威斯康辛大學麥迪遜校區哲學博士(復健心理)

  現職︰臺灣智青之友協會理事長

  經歷︰
  國立高雄師範大學復健諮商研究所教授兼所長
  南區身心障礙者職業輔導評量資源中心主任、副主任
  國立高雄師範大學特殊教育學系副教授、教授
  師專輔導室助教四年、國中輔導教師一年

 

目錄

第1章 工作與身心障礙:基本概念
第2章 身心障礙者就業相關法規概述
第3章 就業年齡層身心障礙者的就業議題:最近的資料告訴我們什麼
第4章 生涯發展的理論與建構:對心障礙者的意涵
第5章 身心障礙者生涯發展研究
第6章 不同族群之生涯諮商模式、介入及應用
第7章 職業輔導評量與身心障礙
第8章 使用職業與勞動市場資訊於職業諮詢
第9章 障礙與合理調整
第10章 就業安置與雇主諮詢:服務與策略
第11章 開發就業機會與求職支持
第12章 企業提供的職業復健:動機、管理和行銷
第13章 支持性就業
 

 

總校閱序

  工作是生活的核心,然而工作的目的不僅在謀生餬口,它更是個人自我實踐的舞臺。自從生涯的概念普遍為國人所接受後,這個觀點已深深融入生涯輔導專業中,生涯輔導人員不再以職業媒合為其最終任務,生涯輔導的重心更強調協助個人自我接納、自我認定與自我發展。在此一過程中,個人不再被動接受命運的安排,而是更積極地在人生舞臺中扮演主導的角色,營造自己的一片天地。

  或許仍有許多人懷疑這樣的論述是否適用於身心障礙者,因為身心障礙者無論何種障礙、何時形成障礙,其所伴隨的生理及心理功能限制,因著當前的社會氛圍與體制,自始即侷限了其可能發展的空間,乃至後續的努力倍加艱辛。身心障礙者的生涯路上,往往布滿著荊棘與挑戰,常常都走在崎嶇不平的道路上與命運搏鬥;然而我們仍可看到許多身心障礙者不向命運低頭,雖然一路走來顛沛困頓,卻能不屈不撓地克服重重難關,開展出個人璀璨的生命花朵!

  一般人的生涯路亦非如想像中的順遂平坦,但是身心障礙者可能需要多一些的協助,復健諮商專業的發展即因應著身心障礙者的重建歷程。雖然早期亦如職業輔導般較著重於表層現象的困境,而以簡略的職業媒合為主,但隨著實務經驗的累積與從業人員自我的反思及倡導,以及相關法令的頒訂施行,乃逐漸形成具有實徵基礎的專業學門。本書即此一專業最具權威的著作,自1996年第一版起,即廣受復健諮商界人士重視,而繼2003年第二版六年後,第三版於2010年修訂問世,為復健諮商專業人員持續提供重要的學術理念與實務基礎〔編按:本書為原文書第三版〕。

  雖然書中所包含的內容係以美國復健諮商之立法為依歸,以美國復健教育委員會所倡議的核心課程架構為主軸,但各章所述內容仍足供各國復健專業人員參考並省思。我國自1993年試行支持性就業服務以來已歷20年,從早期試辦、推廣,爾後又陸續投入職業評量、職務再設計、個案管理等服務措施,似已建置完整的職業重建系統,然或因發展過程邊做邊加邊修,在新舊之間卻未能即時予以統整,以致目前整個職重系統中,就服、職評、職管、職再、穩就呈現明顯的分離現象,對服務使用者的生涯發展/職業重建而言,能否達成「持續而統整」的服務理念,值得深思。

  在國內職業重建體系逐步擴充調整之際,本書所載內容與觀點值得國人深加思索參考。全書十三章,可發現各章持續強調服務使用者的增能、復原力與自我決定,此一理念實應貫穿整個職重服務。而其中第十二章的概念更值得注意。職業重建人員與企業雇主的夥伴關係已普遍獲得重視,但該章更進一步期待將行銷導向的管理模式引入職重系統,作者建議職重專業人員必須將服務方案外展到企業界,將行銷導向的管理模式應用到職重領域,職重人員所思所為必須更像企業界,進而與企業界合作發展具實徵基礎的模式,以研發更有效的介入方案,甚至為職業重建專業發展出獨特的企業認同。

  這個理念或許無法於短時間內實現,但當下職業重建與企業雇主間的依存關係即特別值得注意;本書特別強調勞動力市場與工作環境變化的本質,相較於過去任何一個時期,現在的就業者必須具備更多面向的彈性適應力,因此職業重建人員必須持續探討就業市場變化及工作環境趨勢,才能為身心障礙者安排適切的支持力量與增能機會,這是職重人員必須慎重面對的課題。

  譯書是項艱鉅的任務,欣見國內職業重建/復健諮商夥伴共同完成這本巨著的翻譯工作,雖尚未能稱已臻信、達、雅十全十美的境界,但譯者秉持著協助身心障礙者的職業/生涯重建的信念,提供了最佳的專業示範。期盼本書之出版,能為我國身心障礙者職業重建專業水準的提升,注入有力且有效的活水。

林幸台
國立臺灣師範大學特殊教育學系暨復健諮商研究所教授

 

詳細資料

  • ISBN:9789861915494
  • 叢書系列:障礙教育
  • 規格:17 x 23 cm / 普通級 / 初版
  • 出版地:台灣

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