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用點心學校 5 香蕉不要皮

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內容簡介

★林哲璋X BO2 最受兩岸三地小讀者歡迎的橋梁書系列!
「用點心學校」第五次強強滾上場!不好笑砍頭...!

  香蕉弟弟怎麼會不要他的皮?「皮」到底有沒有好處?
  為什麼大家一看到小小布丁人的好朋友,就要他「滾」?
  蜜蜂先生竟然昏倒在校園裡,還一直喊著要找蜂蜜少女?
  歡迎來到「用點心學校」,一起和花枝學姊裝滿一肚子的墨水。
  打蛋器校長和調理棒女士的校長競選,也等著你來投票喔!
    
  《用點心學校5:香蕉不要皮》向大家報到!
  打蛋器校長和調理棒女士的校長寶座爭奪戰,愈演愈激烈;小小布丁人和同學們也一邊努力學習,一邊忙著製造更多新笑料──
  差點被學校拒收、老是被大家喊「滾!」的神祕點心人,幸好有小小布丁人這個好朋友的支持和鼓勵,從此成了學校最熱門的人物...香蕉弟弟哭著不要皮,卻在果汁機老師的協助下,意外發現「皮」並不是沒有好處...熱心助人的蜂蜜少女和差點被砍頭的蜜蜂先生,兩人之間到底是什麼關係?為什麼讓所有的點心人既肯定又感動?花枝學姊一天到晚打扮得漂漂亮亮,她真的不認真學習、肚子裡沒有半點墨水嗎?

   本集收錄了六篇精彩、爆笑的新故事:〈搖「滾」點心人〉、〈香蕉弟弟不要皮〉、〈皮真好──真的好皮〉、〈甜滋滋的蜂蜜少女〉、〈苦哈哈的蜜蜂爸爸〉、〈花枝招展的花枝姊姊〉。

  故事結尾更附上了小小布丁人的家庭聯絡簿頁面,以及校長競選投票邀請卡,讓孩子完全融入點心人的世界,深刻領會語文樂趣,更加熱愛閱讀!

本書特色

  ★誠品、金石堂、博客來書店暢銷童書
  ★「好書大家讀」入選好書
  ★行政院新聞局中小學生優良課外讀物
  ★臺北市政府教育局推動兒童深耕閱讀推薦好書
  ★新北市國民中小學推動閱讀優良圖書

名人推薦

  吸引孩子眼光的作品!感謝哲璋,讓孩子都能由此開始,領略閱讀的快樂!
──知名親子作家  陳安儀

 

作者介紹

作者簡介

林哲璋


  來自臺東大學兒文所。
  信奉淺語的藝術;嚮往writes cats and dogs!
  希望取悅「未來的大人」及「長大的小孩」!

  曾獲:牧笛獎、兩岸兒文獎、南瀛文學獎、吳濁流文學獎、東大兒文獎、臺中文學獎、教育部文藝獎、文建會兒歌一百優選、「好書大家讀」、小綠芽獎、九歌年度童話獎等;出版的作品有:「用點心學校」系列、「仙島小學」系列、「不偷懶小學」系列、《神奇掃帚出租中》、《攀木蜥蜴與藤條先生》、《打敗宇宙魔王的無敵武器》、《壹圓銅板流浪記》、《福爾摩沙的月光小鎮》、《福爾摩沙惡靈王》、《斑馬大夫黑白醫》、《玄天上帝的寵物》、《大寶巨人倒楣鳥》、《不家村傳奇》、《有問題動物園》、「屁屁超人」系列等。

 

推薦序

吸引孩子眼光的作品

知名親子作家 陳安儀


  二○○九年《用點心學校》剛出版時,女兒就告訴我她很喜歡這本講「點心」的書。當時我不明所以,以為她突然間對食譜發生興趣了!女兒卻解釋:「不是啦!它是一本故事書,但是主角是一個布丁。」我聽了覺得好笑,心想:現在的本土兒童文學作家,還真有創意啊!
  
  隔了幾年,她在書店看到第二集,又要求我買。當下我不知道這是我大學學弟哲璋寫的書,也沒仔細看內容,隨意翻了翻,看到裡面圖畫可愛、劇情簡單,顯然是給中、低年級讀的橋樑書,於是忍不住皺起眉頭說:「拜託!妳都已經五年級了吔!這本書對你而言,會不會太幼稚了一點啊?」

  女兒見我一口拒絕,臭著臉,非常不高興。「人家覺得很好看嘛!」
  「好啦!好啦!我請出版社阿姨送我一套。」我見狀只好隨口敷衍一番。

  後來,眼看這本小書成了小天下「故事奇想樹」系列中的「當紅炸子雞」,每次去書店都看到它擺在最明顯的地方,我才好好的去讀了一遍這本香噴噴、甜蜜蜜的「點心書」;這才真正明白,這套小書的「魅力」所在──原來,哲璋不但善用「食材」,更善用「語言料理」,把許多關於食物、味覺的成語、俚語、名言、典故、歇後語...用雙關的方式,拆解、混搭,製造出許多幽默趣味的效果,讓人印象深刻!難怪小孩不分年齡,都會喜歡!

  如果不是看了這四本「用點心學校」,說實話,我還真沒發現,我們中華文化的語言當中,關於食物的字眼以及成語,竟然是這麼多、這麼有趣呢!像是這本《香蕉不要皮》,這個「皮」字,就有許多雙關的意義。頑「皮」搗「蛋」、失戀時吃的苦澀香蕉「皮」、抽筋剝「皮」...果然「皮」繁不及備載!而且哲璋很厲害的把很多食物聯想在一起──「香蕉牛奶」、「香蕉蛋糕」、「香蕉冰淇淋」...並且天馬行空的把前幾集的主角也拉進來...這等揮灑自如的創意,真令人歎為觀止啊!

  「兒童文學創作」這一塊園地中最困難的部分,就是要寫出吸引孩子眼光的作品。哲璋的作品不八股、不說教,清新脫俗且趣味十足,實在難得。感謝哲璋多年來在兒童文學的領域中默默耕耘,為我們的孩子寫出豐富、可愛的童書,讓孩子都能由此開始,領略閱讀的快樂!

作者的話

美食之道
──心服口服  林哲璋

  【美食之道】
  本書能夠出版,認真追溯起來,應歸功於數千年前「倉頡」造字...據說倉頡造字時「天雨粟,鬼夜哭」!
  
  「天雨粟」是指天上降下了「小米(可煮小米粥、搗小米麻糬、釀小米酒...)雨」,可見「文字」和「食物」之間的關係多麼淵遠流長呀!

  道家說:「道法自然!」意指世間真理可從自然法則中求得。
  儒家說:「『食』色性也!」意指喜歡美味食物和美麗事物是人的自然天性。
所以,美食的量詞是這麼用的:一「道」菜、一「道」點心、一「道」甜品...就和一「道」聖旨的單位一樣偉大!

  【驚心味道】
  「用點心學校」第三集《老師有夠辣》問世後,我到學校和小讀者見面,總會問一下:「你們學校的老師辣不辣?」
  「辣!」有些學校的小朋友想也不想,立刻同聲回答。此時男老師點頭如搗蒜,女老師點頭表欣慰。
  「不──辣!」有些學校的小朋友,答案卻不一樣。此刻男老師中立不作聲,女老師看來心中感受五味雜陳,臉上閃爍七彩霓虹。
  待我追問下去:「為什麼說不辣?辣分微辣、小辣、中辣、大辣、地獄辣,也分外在火辣或內在潑辣,為何你們這麼肯定說不辣?」

  「因為...」堅決否定的小朋友,十分篤定的回答我:「我們學校的老師都很──甜!」

  【獲eat良多】
  「該寫怎樣的書才算是好書?」曾經,我向老師請教:「請您告訴我...我想寫書、出書當作家,」
  「希望你寫出『膾炙人口』的作品!」老師語重心長,對我諄諄教誨。
  「膾炙人口?」我查過字典,「膾炙」是「烤肉」的意思。因此,「用點心學校」的第一個故事,我就把小小布丁人的細皮嫩「肉」拿去「烤」了。
  事實證明,小小布丁人果然成了「炙」手可熱的人物,不只他,連他的老師、同學都是!

  為了創作精神食糧——書——給小朋友「看」,我努力尋找靈感,受盡「煎熬」,冷飯熱「炒」,只為了讓小朋友眼睛吃到「冰淇淋」以及布丁、糖果、鮮奶、巧克力、爆米花...期待小讀者「獲『eat』良多」!

  【心服口服】
  聽說真有小朋友獲eat了!
  有小讀者讀了「用點心學校」第四集《學生真有料》裡「棺材板」男孩的故事,因為從未吃過這款點心,於是請教了爸媽...
  「就是厚片土司加...*&%$#@...(努力解釋中)」爸媽比手畫腳的說明。
  「爸,媽,您們說得很清楚,但我聽得很模糊...」小讀者歪著頭、皺著眉。
  「就是玉米濃湯加雞肉...*&%$#@...(奮力說明中)」爸媽手忙腳亂的解釋。
  「爸,媽,您們說得更清楚了,但...我聽得更模糊了!」小讀者抓著頭、吐著舌。

  最後,爸媽沒辦法,只好帶孩子到點心店親自體驗。這就是所謂「身」教重於「言」教!
  有智慧又幸運的小讀者得到了一個實際「嘗」試的機會,品嚐味「道」之後,對爸媽所說的也就——心服「口服」了。
  要使人家「心服」,說再多,還不如直接「口服」(服用、服食)——方能真正讓人信服啊!
  
  如果多用點心讀「用點心學校」,體會各種有趣的味「道」,吸收精神食糧的營養,展現多多eat善的智慧——不怕被人擺一道,大不了將之當作一道甜點或小菜一道吃掉!

  有eat——無害!

 

詳細資料

  • ISBN:9789863203896
  • 叢書系列:故事奇想樹
  • 規格:平裝 / 144頁 / 14.8 x 20.5 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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