五線譜、豆芽譜、樂譜：琴法小提琴 第1冊 (適用小提琴)

01. 瑪莉的小羊
02. 哈巴狗
03. 聖誕鈴聲
04. 蜜蜂做工
05. 小星星
06. 火車變奏曲
07. 倫敦鐵橋
08. 三輪車
09. 小天使
10. 蝴蝶
11. 捕魚歌
12. 布穀鳥
13. 魚兒水中游
14. 綠油精
15. 掀起你的蓋頭來
16. 往事難忘
17. 兩隻老虎
18. 快樂頌
19. 鐵匠的打鐵聲
20. 春天來了
21. 美麗的風鈴草
22. 大象
23. 茉莉花
24. 鳳尾草
25. 青海青
26. 點仔膠
27. 在那遙遠的地方
28. 龍的傳人
29. 青春舞曲
30. 小指練習(一～五)
31. 小蜜蜂
32. 成長
33. 甜蜜的家庭
34. 激流
35. 春之聲
36. 選自莫札特奏鳴曲
37. 3首A大調練習曲
38. 13首D大調名曲集
39. 耍把戲的小丑
40. 孤挺花
41. 農夫
42. 康城賽馬
43. 下雨歌
44. 故鄉的老家
45. 霍夫曼的船歌
46. 盼望春天
47. 快樂的小提琴小曲
48. 別故鄉
49. 小狐狸
50. 桃花過渡、練習曲
51. 獵人合唱

序
 
　　琴法小提琴教本自第一版出版至今有十五年之久。然而我知道，要把傳統教材裡的教琴方式轉換成另外一種新的學習法是需要很長一段時間的。從初版一直到現在，感謝學生與老師們的認同與支持，使得本琴法系列教材能夠不斷再版。
 
　　然而我教琴至今算算也已有三十五年。在這期間，每天除了小提琴還是小提琴，我編寫教材、編曲、指揮、教授提琴、研究小提琴、修琴、製琴，我幾乎把所有的時間都給了小提琴，我永遠都在學習。
 
　　我最崇敬的日本小提琴教育家＂鈴木鎮一＂其所宣揚的＂愛的才能教育＂內強調：每個孩子皆天賦異稟、且會因個性、領悟力、成長環境、家庭需求等因素使得學習情況因人而異，承襲此種理念之下我瞭解到教學必須因材施教。
 
　　幾十年來，我教授過不少來自不同成長背景的孩子，而其實我所有的教育經驗，都是從孩子身上學來的，也因此體認到提琴教育其實也就是「人格教育、心靈啟發」的一種。將這種教學經驗投入在團體班的教學中，我必須面面俱到的控制上課氛圍，關注每個孩子的學習情況，並營造環境他們在快樂、輕鬆的狀態下習琴，提高他們的專注力，讓他們學著把心思放在我說的每一句話上。讓每一位習琴的孩子，都能開啟感官去感受提琴音樂的美好，是我最大的期許。今後，我還會持續不斷的為了提琴教育而努力。