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鴿子想要養小狗!

THE PIGEON WANTS A PUPPY!

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內容簡介

  鴿子真的、真的、真的好想養小狗。
  我想要養小狗!
  我會照顧牠的!
  現在就要!
  你覺得那樣好嗎?


  ☆《紐約時報》暢銷書排行榜
  ☆美國童書協會兒童評選最愛童書


  淘氣小鴿子又來了,他列了好長好長一張願望清單,他想要的東西有好多好多,而現在他最想要的是一隻小狗。他真的、真的、真的好想養小狗,他拜託你,他懇求你,他威脅你,你要答應他的請求嗎?

  全書用淡色粉臘筆構成,柔和的溫暖色調,加上創意的構圖,充分表現出小鴿子豐富的肢體語言與眼神表情。他那俏皮的耍賴個性,就像家中的小寶貝,無論對父母或是孩子而言,都是本讓人會心一笑的好書!
 

作者介紹

作者簡介

莫.威樂 Mo Willem


  美國知名繪本作家與插畫家,作品曾三度榮獲凱迪克銀牌獎,並多次獲得美國專為學齡前兒童選書的蘇斯博士紀念獎。莫.威樂在開始創作繪本之前,曾參與知名電視節目「芝麻街」的製作,獲得六次艾美獎的肯定。《別讓鴿子開公車!》是他第一本為孩子創作的繪本,一出版就登上《紐約時報》兒童暢銷書排行榜,並榮獲凱迪克銀牌獎,《紐約時報》讚譽他是「21世紀最突出的新銳作家」。莫.威樂善於運用簡潔的線條與色塊,畫面充滿童趣與設計感,故事不但幽默又有趣,更符合孩子的心理。有人問他為什麼選擇鴿子當故事主角,他也是一貫幽默的回答,因為書頁裡裝不下河馬。想更了解莫.威樂,請上他的個人網站:www.mowillems.com/
 

推薦序

做中學、不說教,讓孩子從體驗中學習! 邱瓊慧

    
  每個孩子都有好多好多想要的東西,要玩具、要寵物、要這要那的。想要的東西,遠超過自己能掌握的,就像「鴿子想要養小狗」一樣,會是什麼樣的情景呢?

  《鴿子想要養小狗!》一書,讓我們了解孩子想要東西的心理,那種迫不及待、那種對於想要東西的憧憬,以及實際接觸後所產生的認知衝突,才讓孩子願意改變自己的想法。

  「我想要」,孩子靠感覺要東西

  「我想要車子、我想要陀螺、我想要養小狗……」孩子經常脫口而出。說話靠直覺,要東西靠感覺。大千世界裡的事物,對孩子來說,都太新奇、太有趣了;因為孩子的經驗還不夠多,每樣東西都想摸摸看、玩玩看。學齡前的孩子正是靠著聽、看、摸、聞、嘗的五種感覺來認識事物。

  學齡前幼兒正處於自我中心期,天下唯有我,心中只有自我,沒有他人,只能想自己要的,無法理解他人心中的想法。所以,當孩子心中「想要」的時候,就是想要,當下就要。
  
  在《鴿子想要養小狗!》一書中,作者莫.威樂,在前蝴蝶頁中,用「一隻小狗、一隻小狗、一隻小狗……」的整個跨頁,描繪鴿子有多想要養小狗的心理。直到念頭轉移,當想要其他東西的想法一來,立刻就會改變心意,新念頭就會覆蓋舊念頭,腦袋裡就只有「一頭海象、一頭海象、一頭海象……」,這樣的圖像出現在後蝴蝶頁,「一頭海象」的念頭淹沒了「一隻小狗」的念頭,莫.威樂巧妙的在前後蝴蝶頁裡運用「一隻小狗」和「一頭海象」的數量來對比鴿子的念頭轉移。

  自我中心,孩子想的都是自己!
  
  想的,不一定對;要的,不一定好。鴿子想要養小狗,所以心裡想的,都是小狗的好。當別人問候鴿子時,鴿子按耐不住想要養小狗的念頭和期待,迫不急待的脫口而出,直接切入主題重點的對別人說:「你知道我想要什麼嗎?」 十足描繪出孩子天真爛漫的天性—不知天高地厚、不懂察言觀色,只想要表達自己內在的需求。
  
  為了表達自己有多麼想要,開始拉長想要的時間軸,「從上星期二開始就很想要……」來表達自己「想要很久了,可是我有忍耐,到現在才說出來!」的委屈,這樣的委屈可以從莫.威樂刻意縮小的對話框窺知。
  
  就在說出自己想要「一隻小狗」,「小狗、小狗、小狗」這一頁的圖像,充分表現出鴿子眉飛色舞的說出心中的想要,以及如釋重負般的喜悅之情。於是為了安撫別人的擔心、表現自己的負責任,鴿子以一句「別擔心,我會照顧牠的」予以搪塞回應,並想盡辦法說服成人,說著:「我保證每個月會澆一次水」的不合理藉口。東拼西奏的亂兜一通,說著:「大家都知道小狗需要充足的陽光和水啊!」的謬論。
  
  當被糾正時,鴿子也只能想到自己的感覺,甚至怪罪他人說:「你不想讓我開心,對吧?你不想讓我騎在小狗上!或是和牠一起打網球!」一心只想著要和小狗一起做的事情,完全容不下他人的想法。把孩子的自我中心現象描繪得淋漓盡致。
  
  當說服成人不成時,鴿子開始惱羞成怒,自我中心凌駕了理性思考,耍賴的天性油然而生:「我想要養小狗!現在就要!」這樣的畫面,身為父母的我們,應該都不陌生吧!

  實際體驗,讓孩子自己打消念頭!
  
  作者莫.威樂也懂得孩子的心理,說理不通,乾脆來真的。送進一隻小狗,讓鴿子自己體驗看看便知分曉。果不其然,以為美夢成真的鴿子,卻因為真正小狗的出現,而美夢乍醒,嚇得渾身羽毛直掉。
  
  小狗,要比想像中來得大很多;在驚嚇之餘,美麗的想像化為泡影,眼前目睹的只有:可怕的牙齒、茂密的毛髮、溼溼的鼻子、直流的口水,甚至是銳利的狗爪。舉凡所見,都是可怕的,都不是想像中的小狗的好,說也說不完的小狗的缺點,生怕漏了哪個可怕之處沒說到似的確認著:「我提過牠的牙齒,對吧!」
  
  一時之間,認知產生衝突,才願意承認自己的錯誤:「真的,我完全沒想到這些!」,又立刻善變的說:「我改變心意了。」馬上又想要其他東西;「我想要養海象!」
  
  孩子的注意力非常容易被吸引,但也容易被轉移。當孩子的注意力被吸引時,當下就是一心一意只要它,如果能夠讓孩子直接體驗,不但可以滿足孩子想要某物的慾望,也可以增加孩子的經驗。讓孩子從做中學,何樂而不為呢!

(本文作者為國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授)
 

詳細資料

  • ISBN:9789863204084
  • 叢書系列:小天下繪本館
  • 規格:精裝 / 46頁 / 23.5 x 23.4 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

喔,哈囉。

你好嗎?

我很好。

謝謝你問我。

對了,你知道我想要什麼嗎?

我一直想要的……?

從上星期二就想要的……?

小狗!

小狗!
小狗!
小狗!

喔,別擔心,我會照顧牠的!

我答應每個月會澆一次水。

什麼?!

大家都知道小狗需要大量的陽光和水啊!

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