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不在紙上的教育:培養孩子獨立自主,一生愛學習的澳洲教育

不在紙上的教育:培養孩子獨立自主,一生愛學習的澳洲教育

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內容簡介

  培養孩子獨立自主,一生愛學習的澳洲教育。

  「先讓孩子們享受學習、喜歡學習後,孩子自然會在喜歡的事物上,堅持下來,開始自己探索與研究。」澳洲學者

  澳洲教育重視每個孩子的特性,它們覺淂天底下只有難教的小孩,但絕不會有教不會的孩子,耐心的陪伴、傾聽、引導,在生活中協助孩子、發掘出他們的興趣,才是最好的教育方式。

  作者在澳洲從事教育工作,書中以澳洲的父母、學校等真實案例,展現澳洲教育的各個面向,如何敎出孩子有創意、但生活上也要守規矩,如何對事物尊重、學習更專心,如何培養孩子有禮貌、人際關係的應對,如何引導孩子管理發怒的情緒,以及如何在麻煩中找樂趣!

  先快樂,才能堅持
  先讓孩子們享受學習、喜歡學習後,孩子自然會在喜歡的事物上,堅持下來,開始自己探索與研究。因此,澳洲的國中小教育,除了奠定孩子的基礎知識外,很大的一部分,是建立在引導孩子們找到喜歡的方向。

  從小就得自己好好的「學習」作
  澳洲父母教育的基本,孩子可以自己作的事情,鼓勵孩子自己作,陪孩子作,作給孩子看,引導孩子作,但是偏偏就不會幫孩子作。

  框架下的自由學習
  各個科目綱領明確,才有學習的自由。因為綱領內應該學習的內容與規矩規範的清清楚楚,因此,對學習的方法就不會有明確的規範,教師有非常大的權利與自由來決定學習的方法。不管用什麼方法,只要不違反規矩,學生學的會,就是好的方法。

  主題樂園中的作業
  數學作業的主題是微積分中的積分問題。在夢幻世界的一進門處,有一個很大的水池,孩子們必須互相合作,拉開皮尺分組丈量池塘的實際面積,然後將池塘繪製成圖,再用各種學過的數學函數模擬池塘的邊線。最後,分別用梯型法與積分公式,估算出實際池塘的面積。讓他們實際去了解這個世界。

  書中澳洲教育深思小句:

  ‧澳洲的教育,並不贊成太小的孩子用枯燥的方式來記憶來學習,在這個學習的啟蒙階段,學校會更重視孩們解決問題的能力與獨立思考的能力。

  ‧管她是一個非常嚴格的老師,但是她對孩子們規矩的訂定,都是以身體力行的方式,帶著孩子們實作,而不僅僅只是以教條、口頭訓誡、言語要求等方式來要求孩子們。

  ‧教育裡所謂的自由,必須是建立在明確的規矩與規範之下的。有規矩與規範的自由,是教育。沒有規矩與規範的自由,是放縱。

  ‧處罰主要的目的,是要孩子們知道他們的錯誤,並協助他們找出犯錯的原因。目的不是要孩子們害怕,而是要他們知道錯誤。

  ‧教師有非常大的權利與自由來決定學習的方法。不管用什麼方法,只要不違反規矩,學生學的會,就是好的方法。

  ‧孩子們其實是相當單純且敏感的,只是我們大人常常過度重視或是忽視他們的感受,造成孩子們在個性上不同的發展。

本書特色

  ※以實際案例,將澳洲教育的「沒有敎科書,處處是教材」特點呈現。
  ※以長期教育工作者的觀點,將觀察到、實際遇到的教育問題在這本書中為父母找到解答。

名人推薦

  游乾桂 (知名作家)
  李偉文 (親子作家)
  陳之華 (親子教育作家)
  陳安儀 (親子教育作家)

 

作者介紹

作者簡介

許雲傑(Jeremy)


  出生於1975年。台灣政治大學商學院,澳洲昆士蘭科技大學電腦資訊研究所畢業。原本任職於金融業與鋼鐵業。

  變成孩子的父親後,開始對教養產生濃厚的興趣。2009年移居澳洲,後來轉作教育工作,才發現自己找到最適合自己和家庭的工作。現在是一間學習中心與小型出版社的負責人,專門出版澳洲當地的教育類書籍。

  曾在台灣出版《沒有教科書:給孩子無限可能的澳洲教育》
 

目錄

自序    

一、客觀      
1. 當個客觀的爹
2. 別人的數學,沒有比較差
3. 對評鑑的態度差異
4. 補習啊!補習!
5. 選校

二、專業    
1. 真正的專業
2. 木匠
3. 沒有卡車,澳洲沒有未來
4. 被當掉的醫學主治醫師
5. 無關行業,在於方法

三、學習    
1. 三個特質
2. 先快樂,才能堅持
3. 觀念的衝突
4. 學習的祕訣
5. 五金行出版物
6. 包羅萬象的小學英語課

四、認錯    
1. 沒有被錄取的理由
2. 道歉的花朵
3. 不夠好,就學習
4. 籬笆
5. 面對

五、規矩    
1. 冷水與熱水
2. 思考角落
3. 女兒的英文老師
4. 框架下的自由學習
5. 自由的背後

六、探索     
1. 從小學一年級開始的勇敢
2. 到遊樂園作物理與數學作業
3. 成功的數學家,是嘗試出來的
4. 持續的力量
5. 高中的工作實習

七、閱讀    
1. 澳洲與IB的小學教育
2. 從小開始的閱讀角落
3. 女兒的家庭作業,「念」故事書給孩子聽
4. 念中文書,英文比老外還好
5. 閱讀家教

八、尊重    
1. 不同的教養方式
2. Barbecue台
3. 當醫生,還是不當醫生?
4. 對比較與競爭的態度

九、乾淨    
1. 乾淨的力量
2. 自豪的小學校長
3. 乾淨的教育
4. 為什麼不行?
 

詳細資料

  • ISBN:9789863590323
  • 叢書系列:親子課
  • 規格:平裝 / 192頁 / 17 x 23 x 0.96 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

學習觀念的衝突

我一直記得一位澳洲資深教育者給我的一句話:「給自己和孩子留一點空間與時間,就是幫孩子們多留一點發展的空間。」

女兒進入小學已經半年多了,因為身邊的朋友是華裔與澳裔參半,即使我們自己對孩子的生活理念與教育理念相當明確,但是免不了在團體裡,身邊總是充滿了許多不同的意見與理念的人。

身邊的朋友群,華裔的家長,在孩子年紀還小的時候,送孩子去才藝班的比例比較高,學的才藝也比較多,有些孩子,甚至週一到週六,時間排的滿滿的。而澳裔的家長,則比較傾向讓孩子自在的發展,也會送孩子去學學才藝,但是心態並不太一樣。

說實話,只要經濟環境許可,在沒有強逼的情況下,這兩種截然不同的理念,也沒有誰錯誰對。

在澳洲的小學,移民小孩的比例佔了相當高的學校,可能會因為許多移民相當重視孩子們的才藝,因此,無形中,這些學校的經營理念,也會配合家長與孩子們,逐漸修正。

所以當初替女兒選小學時,我們著實相當用心,選擇了一所學費相當平價的私立學校。學校不大,相當簡單,但是有提供游泳、鋼琴、以及網球三種才藝的平台,整個學校提供給我們的感覺,相當簡單與自然。

女兒的班級以澳裔的學生為主,因此,整個學校在孩子的功課進度上,並沒有太大的壓力,也就是沒有太多的回家功課。

相比鄰近的一所公立小學,華人的密集度相當的高,華裔朋友的孩子們,大都聚集在該所學校,也許是因為如此,幾年下來,該所學校在整個國家的教育質量評比,著實不低。

女兒在現在的小學待了半年,內人與我曾經就這件事作了一番討論。

「怎麼辦,我看山姆他們的學校,老師的家庭作業那麼多,每天都要背一堆單字。反而女兒他們學校,都沒回家功課。」我有點抱怨的說。

「你覺得呢?想幫她換學校嗎?」內人有點不負責任的把問題丟回來給我。

「換學校是不至於,她在這個學校其實待的挺快樂的。」我說。廢話,小孩沒回家功課,當然快樂。我心裡帶著點惡意趣味的想著。
 

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