自序
生活裡處處是散文
我曾經為《國語日報》寫過一個小專欄，名稱叫「分享」。
那是一個小小的散文專欄，每月一篇，每篇五百字。
這件事看起來並不難，因為每逢交稿的日子快到了，主編就會告訴我該安排時間寫稿了。我只要按時寫作，把稿子交出去，就不會耽誤事情。可是日子久了，寫過幾篇以後，問題開始出現——那就是不知道自己還有什麼東西可以寫。記憶最鮮明的幾件事情都已寫過，一下子全寫完了，好像再也找不出值得寫的材料。我開始思索這個問題。
找到的答案是：要多多品味生活。自己經歷過的生活，只要加以品味，就會產生意義和趣味，那就是我的寫作材料。因此，我的散文題材應該向「生活」裡去找，那裡面有用不完的寶藏，任我取用。只要我經歷過，只要我「生活」著，就會有東西可寫。我真應該把這種寫不完的散文，叫做「生活散文」才對。
另外一件值得一提的事情，就是我怎樣安排寫作時間。當年我的辦公室在報社的五樓，每天下班以後，整個五樓幾乎是空的，只剩我一個人。那個時候，離我吃晚餐的時間還早。因為是下班時間，所以也不會有電話打擾。四周非常寂靜，使我有「這個時間屬於我」的美好感覺。因為感受不到時間的壓力，我的心情變得十分平和寧靜，很適宜用來思考，特別是用來思考我要寫什麼。在那樣可愛的寧靜環境裡，心情又是那麼自在，思考這樣的問題是不難的。我很快就能找到我的寫作題材，開始展紙動筆。環境的寧靜和內心的寧靜，完成一次美妙的結合。我真想說，沒有寧靜的環境就不會有這些散文，沒有自在的心情也不會有這些散文。
我寫的這些散文，一共有三十五篇。編輯成書，經歷過三個階段。
第一個階段，是主編邀請十位文友為我的每篇短文寫「引讀」，把自己的閱讀心得，寫出來分享大家。當時打算以原有的專欄名稱做為書名，也叫《分享》。
第二個階段是內容不變，但是書名改為《林良的散文》。
第三個階段是《林良的散文》的增訂本。除了原有的《林良的散文》三十五篇及「引讀」以外，又加入了我的另一系列散文二十篇，以「我的人生態度」為篇名，成為這本書的新增單元。
由《分享》到《林良的散文》，再由《林良的散文》到這本新書，恰好經歷了三個階段。
——二○一四年八月在臺北
文／林良
推薦序
享受「分享」
林良先生很喜歡和別人「分享」，跟他相處越久享受得越多。我們分享他的人生體驗、他的生活智慧、他讀的書中精華，還有他最可貴的童心。而且他喜歡用講故事的形式來說，常常我們這些在聽的大人都會忍不住開懷笑了起來。
聽林先生用獨特但絕對字正腔圓的聲調說「故事」時，心情會平和寧靜，越來越愉快，並且有一種魅力讓人喜歡聽下去。同樣的，林先生的文字也有這種力量。成年人喜歡讀他的散文，孩子喜歡讀他的兒童故事，所以寫散文的「子敏」有很多成年書迷，而寫故事的「林良爺爺」有很多孩童書迷。我看過不只一次孩子們興奮的圍著林爺爺，要他簽名。
這次林良爺爺為孩子們寫散文，和孩子們分享他的童年生活。我是在久雨初晴的晚春下午，坐在爬滿「爬山虎」的窗前把《分享》這本書讀完的。心情正是「平和寧靜，越來越愉快」，好久好久在繁忙的生活中沒有這種心情了。我發現像我這麼老的讀者，也能很有興味的讀完這本書，或許我還有童心吧，才能享受讀這本書的快樂。
林良爺爺的童年當然和現代孩子不一樣，但卻有更多的大自然，更多的「人味兒」，更加豐富溫暖。就是寫他成年以後的生活，讀來也充滿這種感覺，那是他用同樣的「心眼」來看這世界，看人生吧。這顆「心眼」要像高山頂上的「天池」一樣，不受汙染，長保明淨、清澈。或者是有極好的「淨化系統」，能把人世的汙染過濾得乾乾淨淨，長保明淨、清澈。而在今天有幾人能夠呢？
很多父母親擔心孩子們在這五光十色的現代社會裡迷失，常常會給他們一些訓誨，或是買一些對孩子們能潛移默化的書給他們讀。相信林良先生的書已經在很多人家的書架上占了重要的地位，不過我還是忍不住要告訴大朋友和小朋友，我真的很喜歡這本《分享》。書裡面絕不訓話，也不「諄諄教誨」，但是請用心細讀，請慢慢品味，體會出屬於你自己的心得。如果更用心的讀，就能讀出林良先生那非常特別的，深深藏著的幽默，然後你會微笑起來。
窗外的夕陽快要掉到山外去了，我準備找一個落雨的下午，再讀這本《分享》，體會林良先生說的：「我認為雨是來考驗人的，考驗一個人能不能時常保持一顆快樂的心。」
這不是序，是一個讀者的「讀後感」。
文 / 樂茞軍
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