英語學習套書組 (打通英語學習任督二脈+為什麼三歲小孩都會說英語)

《打通英語學習任督二脈：英語名師Lynn的自然發音課(含1片發音教學DVD+1片MP3)》

　　10堂課、20小時記住1500英單！
　　學了自然發音，依然看到字不會唸、聽到音不會拼？
　　只要3步驟，迅速學會自然發音，輕鬆記住所有單字！
　　All in One：特別附錄「字母卡」+「龔老師發音教學影片與MP3光碟」

　　3步驟拆解1500個彩圖英單，唸過再也不會忘！
　　步驟1：捉住字首子音
　　步驟2：捉住字尾子音所有英單一網打盡！
　　步驟3：捉住字中母音

　　學好自然發音，只要3步驟！

　　現今的英語教學已捨棄KK音標，改採「自然發音法」，目的就在改善學子學英文時搞不清單字與字母之間的關係，造成記憶單字不得章法，只懂得強記死背，卻又拼不出正確單字！

　　但無數學子學了自然發音卻仍無法「看到字就會唸、聽到音就會拼」，最主要的原因就在於：自然發音的規則多且複雜，需要透過有技巧的學習，才能靈活運用到所有單字！

　　首創全美語教學法、擁有近二十年豐富教學經驗的龔玲慧老師，以其獨特的「3步驟發音法」，教你輕鬆突破發音與聽力障礙，遠離背單字的夢魘。

本書特色

　　1. 龔老師獨創最符合直覺與邏輯的發音規則
　　2. 內含1500個單字，並搭配彩色插圖，不僅幫助記憶，更能活化右腦
　　3. 含DVD+發音聽力MP3光碟+發音練習卡

《為什麼三歲小孩都會說英語——而我卻學不會？》

　　全面打造母語學習環境的英語自學方案
　　兩岸三地最多明星大學採用的學習法
　　你一定要知道！

　　無數的語言學家都在研究三歲小孩如何學語言，共同的結論是---
　　像學母語一樣的學英語，才是最有效的。

　　一百多年前的法國學者古茵為了學德語，千里迢迢的從法國搬到德國漢堡。他花了10天背熟德文文法和不規則動詞表；花了8天背熟了800個德文字的字根；花了三個星期熟讀一本德語會話課本；最後，他花了一整個月去背誦一本三萬字的德文字典。但是，他做了那麼多，仍然無法跟街坊鄰居們交談，更不用說和漢堡大學的教授們討論了……古茵先生在傷心失望之餘，在一年之後回到法國。此時，他發現他三歲的小姪女已經變成了一個非常聒噪的小女孩；而在一年前，他的姪女還只能說一些簡短的法語片語。也就是說，當古茵在漢堡很辛苦地學德語卻失敗的這一年間，她的姪女已經輕鬆的學會了法語。

　　許多重要的語言學家都在研究小孩學母語的方式，並且發現，用這種方式學外語，效果非常好。本書以輕鬆有趣的故事來帶出以往語言學習的方式，並揭開不一樣的視野與學習方案：單字、文法怎麼學才好？比跟外國老師學還有效率的方法是什麼？新制托福考試如何因應？在PUB、運動場、談判桌上學英語很有效？知道如何躲在家裡學好英語嗎？只要找到對的方式，學英語也可以輕鬆又有趣。

　　例如：

　　．英語句子要從最後一個字開始學？在「說」英語方面有障礙的讀者，可試試看「逆向組句練習」。
　　．英文該怎麼記憶？用「聲音」記憶字彙最有效，因為英文是拼「音」文字！
　　．單字永遠記不住？只要三張表格，以「間隔重複」的方式，你就可以輕鬆記得單字。
　　．怎樣能最有效學好英文文法？除了出國上街找外國人實戰對談之外，多作「句型代換練習」最有效！
　　．提升聽力和閱讀能力的關鍵是什麼？「用猜的」就對了！

作者簡介    

龔玲慧（Lynn Gong）

　　台灣豐橋美語學校創辦人∕No Chinese英語學習法倡導者
　　覺性地球協會會長
　　地球禪全球師資培訓總教師

　　資歷簡介：
　　◎曾任中國文化大學、世新大學等大專院校講師
　　◎曾任台灣潛能美語總校教務、長頸鹿美語師資訓練班講師
　　◎致力於No Chinese教學法
　　◎於台灣最專業英語教學雜誌《敦煌英語教學雜誌》發表〈用英語教英語〉以及〈全英語教學〉等文章
　　◎1997年接受《敦煌英語教學雜誌》採訪，並發表〈看誰在說話——No Chinese教學課堂紀實〉刊登於第12期
　　◎應全國最專業的英語師資訓練機構「師德教育訓練顧問公司」之邀，進行「如何做到No Chinese」全台巡迴專題演講，及美語教學教務管理、教學研發等師訓課程
　　◎曾接受教育電台、《工商時報》星期人物專訪、《自立早報》、《立報》、《中央日報》等台灣各大媒體採訪
　　◎2011年，應邀至中國北京大學及中國人民大學演講「三分鐘開口說英文」，獲廣大迴響

　　地球禪教學簡歷：
　　◎1985年起隨學國際禪學大師洪啟嵩先生修習禪法
　　◎1987年起教授禪定課程
　　◎2004年起，應美國麻州佛教會、紐約世界佛教青年會、俄亥俄州德頓佛學會、美國佛教會紐約大覺寺、北美禪學研究中心等團體邀請，擔任洪老師中英文禪法教學及禪定師資培訓首座講師，協助全球禪定教師培訓
　　◎2008年，於印度菩提伽耶國際禪七擔任首座執事
　　◎2009年起，與美國哈佛醫學研究中心合作，進行「禪定狀態下的腦成像」研究

　　主編著述：
　　The Retreat of Modern People（Book）
　　Relaxation Zen（CD）
　　Miao-Ding Gong（《妙定功》DVD英文版）
　　No Enemy（《沒有敵者》CD英文版）
　　《養生從放鬆開始》導讀〈放鬆禪法與人類身心發展〉
　　《零蛋英文老師》

　　相關著作
　　《美國大叔愛台灣：繞地球半圈，我在台灣找回自己》
　
林宜敬

　　台灣大學資訊工程系畢業，曾任台大棒球隊三壘手；美國布朗大學電腦科學博士。曾任職於美國IBM華生研究中心、華通電腦、趨勢科技等公司。2002年創立艾爾科技公司，現擔任總經理，並為台北教育大學兼任助理教授。

　　艾爾科技是一家專注於線上語言教學的軟體公司，主要產品MyET-MyCT，是一個專業的英語及華語聽力及口說訓練平台，特點在於高科技與主流教學理論的結合，目前行銷於台灣、中國大陸、韓國、香港、日本等地，截至2009年6月底為止，全球已經累計有八十多萬人下載使用這套軟體。而台灣的台灣大學、台灣師範大學、成功大學、清華大學、中央大學、政治大學、中山大學，以及中國大陸的北京大學、清華大學、人民大學，韓國的大宇汽車、首爾市政府等單位，也都採用這套軟體作為英語教學的重要輔助工具。

　　教學網（www.myet.com/）並多次獲獎：2003經濟部數位內容產品獎、2003資訊月傑出資訊產品獎、2004新聞局最佳數位出版品、2004 PC home Best、2004資策會第十屆金學獎、2005經濟部學習網特優獎。

　　相關著作
　　《為什麼三歲小孩都會說英語——而我卻學不會？》

《打通英語學習任督二脈：英語名師Lynn的自然發音課》
 
寫在前頭
 
什麼是自然發音（Phonics）？
自然發音就是看到字就會唸，聽到音就可以拼出來，但是很多人學了自然發音很久，卻無法掌握到其中訣竅，其中最主要有兩個原因。

原因之一是什麼規則先教、什麼規則後教、什麼規則一起教，亦即教學順序的不同，造成了學習難度不同。
舉例而言，有些老師或發音書先教所有和字母a有關的音，再教所有和e有關的音，以此類推。這也是很好的歸類辦法，只是以此方式教學，規則變得複雜，學生一時之間要記太多音，因此看到不認識的字時，會無法決定他們看到的a或e究竟要發哪個音。

在教這些發音規則時，所舉的例字也很重要。例如，教到短母音時，應該舉如cat、pig、red這類既簡單又清楚的單字，然而我們常看到書中舉如possible的o、secretary的e這類較長、規則較複雜的例字，造成學生難以掌握規則。

其次，我們聽跟說的能力是在完全不同的腦區運作，所以我們除了練習看到字會唸以外，還要練習聽到音可以拼得出來。這部分需要逐步練習，而不是學會唸之後，我們就能聽得到每個字母。

而學習自然發音之所以能夠不用背單字，就是藉由練習聽到音就可以拼得出來，所以練習能聽到每個音非常重要。

在本書中，我們會一個步驟、一個步驟教大家，除了學會如何發每個音、每個字以外，還要學會如何聽出字首、字尾及母音的字母，這樣我們就能做到看到字就會唸、聽到音就可以拼得出來。
 
自然發音 VS. KK音標
許多老師教KK音標教習慣以後覺得KK音標比較好用，原因何在？因為當你碰到不會唸的字，只要查字典照著KK音標就會唸了，而自然發音規則多，例外也多，所以有些老師覺得不好用。但事實是否如此呢？我們來檢視一下KK音標的三大問題：

1. 不是每個字都能靠查字典找到KK音標，例如名字、地名、專有名詞或比較少用的字。當你查不到字時，就不會唸了。
2. 字典不見得永遠對，例如y在字尾時，是唸長音的/i/，但是所有字典中，y在字尾的KK音標都是短音的/I/。此外，如st發/sd/、sp發/sb/、sc和sk發/sg/，但是KK仍舊標註st/st/、sp/sp/、sc/sk/、sk/sk/，所以照著KK音標唸出來的英文就會不標準。
3. 萬一你手上沒有附KK音標的字典，就不會唸了。