傅佩榮生活哲思文選：修養．理念．志趣（第二卷）

總序 哲思使平凡的日子變得更有趣、更快樂

Ⅰ修養
性格與命運
少年已識愁滋味——人生之春
宏觀的心
勉強與修養
精神生活的要求
精神的考驗
面對命運的態度
性格．風格．態度
對自己的生命負責
做自己的主人
如何培養自信？
專長與自信
自卑之超越
過度的自信
如何展現自我
健康的滋味
舉世莫非受刑人
謙虛與努力

Ⅱ理念
心中的法則
四種品德
六種幸福
幸福與責任
「真」是什麼？
「善」是什麼？
「美」是什麼？
「聖」是什麼？
靈魂的不朽
是與非之間
善惡觀念
偏見
走向成功人生

Ⅲ志趣
如何確定志趣？
自我探索
從無知出發
聰明的滋味
遠慮與近憂
值得的生活
生命需要週期
反勞苦、反目的、反我執
自我安頓的休閒觀
閒暇可以很美妙

序

哲思使平凡的日子變得更有趣、更快樂╱傅佩榮

　　對於「寫作」這件事，我很早就有一種又愛又恨的感覺。從中學時代開始，念到文情並茂的文章，心裏就高興，忍不住多看幾遍；但是遇到有些作者堆砌辭藻或無病呻吟時，就會覺得難過，好像自己的善意被辜負了。

　　後來我分析這樣的心理，才知道問題在己不在人，喜歡好文章，是因為自己缺少美妙的靈感；討厭壞文章，是因為自己沒有賣弄的膽量。及至迫於工作與生活而必須提筆時，才發現能夠寫得文從字順，像上課一樣把道理講清楚，就算不錯了。

　　文章大致有三類：敘事的、抒情的與說理的。敘事的文章有如媒體所報導的新聞，事過境遷之後只剩下幾行標題，供人閒談聊天之用。抒情的文章可以觸動人心，引發遐想，其效果就如朗誦詩歌一般，讓人暫時忘記現實的苦惱，不知今夕何夕。談到審美體驗，自然以此為主。至於說理的文章，就是要想盡方法講清楚一件事何以如此的道理，講清楚談何容易！懂的人一點就通，不懂的人困惑依然。

　　我是念哲學與教哲學的人，哲學老師給人的印象是：把簡單的東西說得很複雜，把別人原來懂的說得讓他不懂。我的寫作屬於說理，其目的正是為了緩和這種偏差的印象，而我對寫作又愛又恨，其故也在此。我的愛代表了深刻的願望，想要與讀者分享愛智過程的喜悅；我的恨來自無奈的遺憾，因為缺少生動的意象與豐富的語彙，以致難以完成此一任務。

　　我一直在大學教書與研究，除了撰寫專業論文，也寫了不少大眾化的哲普作品。我從大學時代就開始翻譯西方哲學的著作，前後約二百萬言。經由長期而艱苦的翻譯訓練，我的英文進步了，邏輯推理能力提升了，然後思考可以扣緊重點、循序漸進，講述也力求周延而有系統。我開始大量引介西方哲學家的名言金句，因為我相信這些啟迪我的觀念或許也值得讀者參考取用。後來我的研究焦點轉向中國哲學，我也同樣把學習儒家與道家的心得充分表現在哲普作品中。

　　過去這些年，我可謂勤於筆耕，所寫的文章超過千萬字，而出版的書也超過了百本。許多早期出版的書已經絕版，其中有些文章記述我當時學習與思考的軌跡，可能還有一讀的價值。立緒出版社耗費大量人力，挑選這些文章，編成「生活哲思文選」。我在校對時得以再度閱讀過去所寫的東西，偶爾會想起當時的相關情境，心中覺得感恩與愉悅。

　　我們肯定理性的力量，但不會因而忽略情感的調節與意志的抉擇。哲思使生活更為明亮，更有層次，也使人生的方向與目標更為顯豁。總之一句話，哲思將使平凡的日子變得更有趣、更快樂。