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我們下定決心讀書的理由:100位一流名校考取生如何念書、如何生活

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內容簡介

盲目死讀書的人,永遠贏不了樂在其中的人!
80%名校考取生竟然都有令自己心跳加速的讀書動機。
完全分享100位一流大學考取生如何念書及生活。
偷學:首爾、高麗、延世大 (SKY) 考取生私房讀書攻略!

  有沒有哪種決心K書的方法,可以維持300分鐘的熱度?正要面臨大考的學子或是憂心孩子未來的家長,是不是很想去逼問考上交大的表哥、台大的鄰居家姐姐,是因為天生就是讀書的料?還是有什麼祕訣?
 
  ◎名校考取生都知道的祕密:知道為何而念,一路挺進第一志願!
   根據英國培生集團的調查,韓國為全球教育強國第一名,擠入首爾、高麗、延世大是全韓考生的夢想。本書訪問近百位這三所頂尖大學的考取生,他們的發現顛覆 了原先的認知:這些考取生,外在條件存有極大差異,諸如成績經常墊底的失敗組,沈迷電玩的廢人組,出意外後才發憤念書的轉彎組,還有被壓力逼出憂鬱症的迷 失組。儘管如此,他們內在卻都有一個驚人的共同點:對於讀書,他們都找到了非常明確的「動機」。作者還發現,這些考取生在找到自己讀書動機的瞬間,也正是 他們成績出現戲劇變化的關鍵時刻。

  這個發現的價值在於:成績不好的學生,有九成的人問題是出在「讀書動機」上,而不是「讀書方法」上。別再把焦點對準補習、家教、K書、狂練考古題等讀書方法,而是⋯⋯

  ◎找到你的讀書動機:能讓你打從心底產生共鳴的,最好是能讓你心跳加速的!
  百位名校考取生中,84% 的人表示曾經面臨求學低潮期,98% 的人在找到明確讀書動機後,開始感受到讀書的樂趣。會令他們怦然心動的讀書理由,不外乎這四大類:
  追夢型:像是有個落榜生去大學找同學,愛上充滿朝氣的延世大校園,決心捲土重來⋯⋯
  克服環境型:像是有人嚮往英國校園影集裡呈現的自由學風,想藉念書翻身,脫離單調乏味的生活⋯⋯
  競爭模仿型:像是有人愛上補習班還在就讀牙醫系的歐巴老師,痛下決心搞定最弱的數理,最後也如願考取牙醫系⋯⋯
  短期目標型:像是有人知道自己本身成績不好,先瞄準較後段的志願,達標後再慢慢前移,一路挺進第一志願⋯⋯

   世俗的眼光、別人的讀書理由、父母的期望等雖然也算是讀書動機,但若是不適合自己,無法打從心底認同,還是無法成為原動力。心理學家班杜拉 (Albert Bandura)曾說:「參考別人的最佳典範,正是學習的第一階段。」從本書無數熱血的翻轉故事中,極可能會遇見令你怦然心動的讀書動機,你可以從中挑選 出最符合自身狀況的類型,當成仿效的典範,或者藉以觸發出自己的獨家版本。當然,這些實戰經驗豐富的名校生也分享了許多珍貴的第一手讀書撇步⋯⋯

  ◎首爾、高麗、延世大 (SKY) 名校考取生的獨門讀書法搶先學
  有了讀書動機,關於念書的方法,名校考取生「想」的也和你不一樣:
  你該明天考什麼念什麼嗎? 錯!68%考取生會擬定詳盡的讀書計畫,他們知道計畫表會帶來翻倍的力量;而且他們還會利用「回饋表」替自己的計畫表打分數,檢視成果並不斷修正。

  做筆記浪費時間?錯!百位名校生一致認同做筆記等同念書,而且擁有絕佳複習效果,還能練出精準判斷哪些才是出題重點的「選球眼」。做筆記還有一個副作用:讓你更坐得住,練出300分鐘的念書熱度。

  同樣的問題如何避免再答錯?名校生會在每次考完試,把答錯的、易混淆的地方用便利貼立即整理到筆記裡,絕不貳錯!

  單字卡只能拿來背單字?錯!任何特別難記的或背了就忘的內容,都可利用單字卡快速翻閱、背誦的特性來整理記憶。

【各界精英推薦】

  中國廣播公司董事長 趙少康
  富邦文教基金會執行董事 陳藹玲
  行政院機要顧問(前建國中學、台中一中校長,前台中副市長) 蔡炳坤
  國立台灣科技大學管理學院特聘教授 盧希鵬
  台灣大學外國語文學系副教授 張嘉倩
  怦然推薦

   我始終堅信「學習,要站在巨人的肩膀上」,《我們下定決心讀書的理由》一書即將付梓,有幸先睹為快,滿心歡喜。本書集結了一百位考取名校大學生的經驗 訪談,從讀書動機談起、如何集中注意力,談到獨門念書方法,是心路歷程的現身說法,也是私房讀書祕笈的大公開,精彩極了!雖然是韓國的學習經驗,但書中許 多升學壓力、父母期望、補習現象、生涯選擇等等情景,亦與國內升學環境多所吻合,可借鏡之處比比皆是。以筆者曾經十餘年間經營高中教育的所見所聞,這本書 可說是「學習,要站在巨人的肩膀上」的典範之作。

  是的,站在巨人的肩膀上,可以看得更遠更高,更遠是熱情的延伸,更高是價值的提升, 因為「熱情」產生了由內而外的「動力」,因為「價值」提升了品質的追求與品味的涵養。學習如此、競賽如此、學生社團活動如此,參加各種考試(尤其升學), 更可以如此。站在巨人的肩膀上,汲取前人的經驗,以減少無謂的嘗試錯誤,進而得到事半功倍的成果。

  學習,要有「熱情」,才會讓心動化 為行動 ;要有「動力」,才會讓行動產生律動 ;要有「價值」,才會讓律動帶來感動。這本書不僅適合莘莘學子閱讀,可以增進有效讀書的方法;也合適家長們閱讀,可以幫助孩子們成長與學習,並增進親子關 係。-行政院機要顧問(前臺中一中校長、建國中學校長、臺中市副市長)蔡炳坤

  我完全同意這本書六位作者的看法,很多人讀書提不起勁, 是因為不知道讀這些書有什麼用,當他們發現讀這些書有用時,學起來就帶勁兒了。所以我教書,不會先教理論,而是先給一個情境,再請同學們思考答案。學海無 涯,回頭是岸,這個岸,就是讀書有什麼用所構成的動機。這本書告訴我們,讀書需要有動機,除了考試,還要設定更多重要的動機,這個非常重要,大推。-台灣 科技大學管理學院特聘教授  盧希鵬
    
  學習動機與學習方法同是學習成效的關鍵。市面上不難找到介紹學習方法的書籍,但對大多數 學生來說,若無強烈的學習動機,讀書策略如筆記、時間管理等,往往淪為紙上談兵。本書是以找出學習動機為重點,而且不是以專家指導的角度,而是訪談了百位 韓國名校生,看這些學生是如何根據自己的個性與環境,找出適合自己的學習動機與學習方法。
    
  韓國的升學壓力舉世聞名,這些學生面對的挫折與徬徨,追求的夢想與目標,台灣的學生也能感同身受,相信讀者在閱讀這些親身經驗的同時,也能思考找出屬於自己的學習動機。--台灣大學外國語文學系副教授  張嘉倩

【家長和學子迴響】

  看完本書後真心反省過,以後再也不會逼孩子「快點去念書」! —劉珍英(高二生、大學生的母親) 

  我決定盡全力幫助孩子發掘讀書動機,讓他自己醒悟出為什麼要念書。—韓靜愛(國一、國三生的母親)  我要向本書裡的大哥哥、大姐姐們看齊。現在會好好思考自己為什麼要念書。—李豪載(廣津國中三年級)

  了解讀書的過程比結果重要,動機又比過程重要之後,才能「真正開始念書」。 —張勝旭(光陽高中二年級)
 

作者介紹

作者簡介

楊賢


  首爾大學材料工程系,韓國科學技術院 (KAIST) 企管研究所畢。熱中教育和自我開發議題,因而成立「跳板教育研究所」,希望用二十世代的方式解決教育問題。

姜慧貞

  目前就讀於高麗大學國語教育系,在記錄百位名校考取生談論各自念書心路的過程中,發現了讀書動機之鑰。  

張鎮錫

  成立「錫's 學園」為青少年輔導課業,後與志同道合的朋友共同創辦「跳板教育研究所」,致力研究青少年的人際關係與學習環境等問題。  

朴慶真

  現為高麗大學企管系四年級生。對企業管理學中很重要的「動機」一環非常好奇,因而加入了本書編寫團隊。

朴容雨

  目前為高麗大學歷史教育系學生,「跳板教育研究所」創辦人之一。反對填鴨式教育,致力於開發各式教育課程,希望喚起學子對念書意義的重視。

孫尚協

  現為延世大學天文宇宙系學生,十分認同讀書動機的重要性,因為那正是促使人孜孜不倦地努力最關鍵的要素。

譯者簡介

李靜宜

 
   政治大學韓文系畢,資深韓文口、筆譯員,臺灣高等法院台南分院特約通譯,目前專職譯書。譯有《用美國人的方法瘋閱讀》、《用美國小孩的方法瘋閱讀》、 《30歲前逆轉英文的20堂自修課》(以上為李茲文化出版)、《我正在和巧克力談分手》、《我餐桌上的書:25部經典文學的美味人生》、《跟著大叔練身 體:1週動3次、免戒酒照聚餐,讓年輕人也想知道的身材養成術》等書。
 

目錄

【前言】  念書,可以是讓人心跳加速的事

Part 1 真讀書的開端:讀書動機為什麼是讀書動機?
01 為什麼要談讀書動機? 
想讀好書,必須先把焦點放在讀書動機上!
讀書動機是念書的本質  
只要是適合你的,就是最好的讀書動機       
讀書動機是沒有原則的  
別人的讀書動機是最佳的催化劑   

02 尋找自己的讀書動機                             
認識「讀書動機五階段」讓你乖乖坐在書桌前    
尋找讀書動機的過程     
讀書動機的四種類型     

03什麼才是適合我的讀書動機?      

Part 2把注意力集中在讀書動機上20位名校考取生的深入訪談
Type 01 追夢型
「那一天」喚來的奇蹟/申東潤(延世大學俄語系12學年度)        
媽,我不是妳的傀儡!/鄭尹珍(延世大學天文宇宙系11學年度)
電玩廢人的白日夢成真/劉鎮豪(高麗大學企管系10學年度)        
夢想帶來的正面能量/李仁慧(高麗大學多媒體系11學年度)        
交通事故之後的省悟/趙恩燦(延世大學應用統計系12學年度)    
名校考取生都這樣做01名校生考取生的抗壓法

Type 02 克服環境型
從悲劇裡跳脫的驚心喜劇/姜賢俊(高麗大學企管系07學年度)
奇蹟=∑熱望/尹英周(延世大學應用統計系11學年度)          
鄉下少年創下全國排名前0.2%佳績/李在旭(首爾大學社會教育系11學年度)         
念書是我的誘因/韓敏昱(高麗大學食品資源經濟系10學年度)    
不要逃避,但是可以準備逃避/朴敬歡(高麗大學環境保健系12學年度)        
名校考取生都這樣做02外界對名校考取生的偏見

Type 03競爭模仿型
心儀的那個男孩使我用功讀書/李芝倫(首爾大學生命科學系08學年度)        
爸爸的成績單X老師的一句話/崔仲榮(延世大學電氣電子工程系09學年度)         
因為家人,完全接納念書這件事/蔡秉振(首爾大學企管系12學年度)  
把負面能量轉成正向能量的那個人/權娜姸(高麗大學社會系10學年度)        
1003號K書房/李秀惠(高麗大學國文系11學年度)              
名校考取生都這樣做03名校考取生高中時期的K書良伴 BEST 7      

Type 04 短期目標型
爬梯/吳賢珠(高麗大學英語教育系11學年度)             
展開跟自己的競賽/金尙然(高麗大學人文學系12學年度)  
惹是生非的不良少女也能考上延世大/白芝賢(延世大學行政學系10學年度)          
不浪費、相中高麗大、等著瞧/張世喜(高麗大學英語系10學年度)      
拿到念書登機證/李家倫(高麗大學國語教育系11學年度)  
名校考取生都這樣做04把普通生變成名校生的一句話   

Part 03把讀書動機發揮到極致 名校考取生的獨門念書法
01 讀書計畫
有列上休息時間的計畫表/李彩琳(高麗大學中文系09學年度)    
有策略的計畫表/嚴浩正(首爾大學地理教育系11學年度)  
讀書計畫也要打分數/朴元貞(首爾大學國語教育系10學年度)    
有回饋的讀書計畫/秋輝緖(高麗大學企管系12學年度)      
名校考取生都這樣做05我是這麼訂讀書計畫的!     

02筆記
生動又華麗的筆記/金賢俊(延世大學大氣科學系09學年度)        
凸顯重點的筆記/孫蓮芝(首爾大學社會教育系11學年度)  
把所有精華整理成一本筆記/朴慶真(高麗大學企管系10學年度)
不正經的筆記/何鍾煥(延世大學數學系09學年度)    
名校考取生都這樣做06我是這麼抄筆記的! 

03背書
難纏資料剋星:單字卡背誦法/金寶美(首爾大學自由專攻學部12學年度)    
最想聽的好聲音:錄音機活用法/朴容雨(高麗大學歷史教育系09學年度)
把自己當老師,保證記得住/陳同日 (高麗大學歷史教育系10學年度)

04 善用成就感
碼錶把念書時間通通蒐集起來/鄭世美(高麗大學企管系10學年度       )     
蒐集墨水用完的筆,聚集熱情/沈規德(首爾大學護理系11學年度)      

05 心態調適
寫日記可以產生念書的動力/金珍豪(首爾大學材料工程系10學年度)  
戰勝誘惑的願望清單/姜書令(首爾大學電腦工程系11學年度)
 
06 解題密技
語文試題破解法/洪宇汐(延世大學牙醫系11學年度)
數理試題破解法/孫尚協 (延世大學天文宇宙系10學年度)
英語試題破解法/尹頌依(高麗大學俄語系12學年度)

附錄】百位名校考取生名單
關於本書作者】
 

前言

念書,可以是讓人心跳加速的事
 
  「我覺得大腦好像快要把心臟啃食掉了⋯⋯」

  這是我的一個高中學弟在自殺前所留下的遺言。在探討他為什麼會採取自殺這麼激烈的方式之前,從遺言上不難感受到他生前的無助感,身為同校學長,當時卻無法給他任何的幫助,想到這裡就感到無比難過。

   看到這裡,有人可能會心想:「念書真有這麼辛苦?」,一般來說,念書辛苦是辛苦,但還沒痛苦到想尋死的地步。只是,「沒有動機、很盲目地」念書的確不是 件好玩的事情。試想,如果沒有任何的熱情與目的,要在十二年之間做同一件事情,想必一定煩不勝煩吧?難怪最近平面媒體、電視、網路上總是把念書描述成有多 苦心竭力、枯燥乏味。

  我心裡很疑惑,念書是否就真的那麼生不如死?是否那些考進首爾大、高麗大、延世大的學生,一開始就比別人會念 書?有些人真的就是天生讀書的料?為了解決這些疑問,我找來一百多位考取名校的學生,並親自訪問他們。在短則一、兩個小時長則三、四個小時的訪談過程中, 我發現很多事情跟我原先的想法有出入,因為在這些人當中,不乏曾經「很混」、成績一度墊底,或是出了名沉迷電玩遊戲的學生。

  儘管這些名校生的外在表現有很大的差異,但內在卻有一個驚人的共同點,那就是他們對於念書是有「動機」的。因為有動機的緣故,他們對念書感到怦然心動,並且能夠一心一意地去執行。 
 
  動機帶來的力量,並不止於使你找到讀書的樂趣。在訪談過程中,我請那些名校錄取生畫出過去在校成績的變化圖,一方面關注他們找到讀書動機的關鍵時刻,結果發現,讀書動機對成績有直接性的影響。 
 
   但是,我們的教育現狀並沒有提到讀書動機,而是把焦點放在補習班、家教、K書班、模擬測驗、讀書方法、網路授課上,當然,這些的確是考好成績必須的。只 是,對於這些還沒找到讀書動機的學生來說,如果只是一味強調念書的方式,不斷地施壓要學生拿到好成績,最終只會招來更大的壓力,而且只會讓學生更討厭、更 排斥念書。 
 
  有鑑於現今只注重學習成績的教育風氣,本書介紹了許多扎實的內容,希望可以幫助莘莘學子重新思考讀書原本的意義。如果 能夠了解那些考取名校的人是如何找到自己的讀書動機的,並進一步好好利用這樣的動機,那麼接下來的過程就會變得更輕鬆容易。為了讓各位讀者更貼近百位名校 生尋找讀書動機的故事,我們附上許多第一手的照片,有時候一張照片會比一句話更能傳達出當時的情況與感動。 
 
  總之,這本書雖然微小,但是希望可以引起更多共鳴,讓每位學子都能產生「讓人心跳加速的讀書動機」。 
 
作者六人等
 

詳細資料

  • ISBN:9789869163712
  • 叢書系列:非語言系列
  • 規格:平裝 / 248頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

Part 1  讀書動機,真讀書的開端
 
01 為什麼要談讀書動機?
 
Q1:談讀書動機到底要做什麼?
 
時間已經不太夠用了,為什麼不多研究讀書方法? 
 
★想讀好書,必須先把焦點放在讀書動機上! 成績不好的學生當中,約有九成的人問題出在「讀書動機」上,而不是「讀書方法」。讀書動機可以激發學生內在的熱情與動力,有助於在學習新知識時,發揮集中力與維持良好姿勢。具備這兩種要素的學生,就算用跟其他人一樣的讀書方法,甚至是比較沒有效率的方法念書,也是可以拿到更好的成績。但是,如果沒有一個明確的讀書動機,只是渾渾噩噩地隨波逐流,即使跟其他人投資同樣的時間、使用同樣的讀書方法,也一樣效果不彰。
 
不同於以往較差的教育環境,現在的學生不管何時何地,都可以輕易接觸各式各樣的讀書方法,只是如果做得過頭,有時候也會變成問題的根源。很多學生因為從很早就開始接受啟發潛能的學前教育以及斯巴達式教育,而感受到相當大的壓力,這會讓學生在學習的過程中,自然而然產生排斥學習的心理,於是討厭念書的人當然就不會考到好成績了。所以,問題的癥結點並不是讀書方法,而是有沒有想要求知的慾望,也就是「讀書動機」。 
 
FYI:名校考取生和你想的不一樣!
 
我們訪問了100位名校考取生,發現大部分的人很早就清楚知道,自己為什麼要念書,換句話說,就是有讀書動機。即使是一開始沒有讀書動機的人,也在後來順利找到自己的讀書動機。那些很早就找到讀書動機的學生當中,有八成的人把尋找明確的讀書動機看得比擬定一套讀書方法還要重要。而較晚找到讀書動機的學生,有超過半數的人都表示,曾經因為沒有讀書動機而覺得有壓力,念書也比較沒效率。
 
Q2 :一定要有讀書動機嗎?即使沒有動機,只是按照父母、學校的要求念書,應該也會有不錯的成績吧? 
 
★讀書動機是念書的本質!
 
韓國的國民基本教育也是12年,不管是誰,要在12年當中只專心念書並不是一件容易的事情。 當然,如果可以隨時隨地進入狀況坐定念書是最好不過了,但是只要是學生,難免都會被大大小小的誘惑影響,或者沒來由地就陷入一種意志消沈的狀態裡。

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