教育法規彙編[軟精裝]

　　本法規彙編以法規之「關聯性」與「比較性」為編排原則，摒棄傳統「法位階」編排原則，考量辦理法制及救濟業務人員之實務作業需求，按「實務作業使用頻率」為納入彙編之考量，次按教育人員、正規教育、其他教育、救濟為四大主要歸類，末按法規範之性質，以「規範範圍大小」、「規範事務類型」、「規範目的相似性與比較性」為編排原則。此編排原則可使辦理法制業務人員及救濟業務人員於處理同一類型法規或同一類型事件時，更便利於法規之比較與對照，除避免相同事務規範法規於解釋或法制作業上出現歧異，亦減少傳統編排方式於查找授權子法上之不便，跳脫傳統法典編排框架，以更貼近承辦人員之需求。