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晚餐後,幸福的數學時光

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內容簡介

  晚餐後,你和孩子在做什麼呢?
  是一起看電視、各自做自己的事
  還是把孩子送去補習班,等下課再接他回家……
  從現在起,你有更好的選擇,和孩子一起享受幸福的、甜蜜的、美妙的數學時光。


  這一刻,你和孩子是屬於彼此的。
  這一刻,在數學的世界裡充滿愛的語言。
  這一刻,你們可以親親,你們可以抱抱,你們可以一起創造…

  貼心設計四大情境:親子同樂篇、親友團聚篇、生活購物篇、外出旅遊篇,共22個親子互動的數學遊戲,適合5~10歲的孩子,與爸媽一起探索玩樂。讓孩子不管走到哪裡,都是遊樂場。

  繼《逃吧!數學瞌睡蟲》之後,這次梁叔坤教授要玩點不一樣的!她要讓數學突破藩籬,從學校走進家庭,從師生進化到親子關係。

  在《晚餐後,幸福的數學時光》一書中,作者將引導家長如何與孩子互動,包括從數學遊戲中激發孩子的興趣,提升家長教導孩子的數學知能,讓家長與孩子產生有意義的學習。

  作者將示範如何在互動過程加入愛的語言,例如:擁抱、親親、讚美、分享……,讓孩子不只是智能上的獲得,還能擁有更珍貴的情感交流。

名人推薦
  
  王淵智 高雄市新光國小 校長
  柯華葳 國家教育研究院 院長
  何瑞珠 香港中文大學教育行政及政策學系 教授
  熱情推薦  


 

作者介紹

作者簡介

梁淑坤


  出生於香港,喜歡寫作、烹飪、旅遊,更醉心於把最喜歡的數學教學推廣給社會大眾,讓大家都能用輕鬆好玩的方式陪伴孩子玩數字,學數學。

  擁有眾多頭銜,現任「國立中山大學教育研究所暨師資培育中心」教授,多年來進行科技部研究計畫,在數學教育的專業領域投入與呈現,不僅是理論的實現者,更是實務經驗豐富的教育學者。

  2010年為家長開設「親子數學成長營」,不但幫助親子間重燃共學的意願,更讓他們體驗到前所未有的樂趣,也改變了大眾長久以來對數學的刻板印象。雖然多次獲獎,卻比不上「孩子與家長愛上數學」來得喜悅。

  由於引起不小的迴響,繼2008年《逃吧!數學瞌睡蟲》後,期待再次用充滿熱忱的精神,將自己對數學的喜愛分享給更多人,讓大人小孩也能悠遊在玩數學的喜悅裡,在生活中認識、熟悉,並挖掘出數學的趣味。

  親子數學成長營網站
  www2.nsysu.edu.tw/leung/parents.html
 

目錄

推薦序
自序/共進晚餐的意義
 
Part 1親子同樂篇
01 學青蛙比多少—數字比大小
02 內衣比長短—長度的比較
03 分合骨牌王—加減互逆
04 神祕的關係—倍數問題
05 換句話說—乘除關係
06 分數一家親—等值分數
 
Part 2親友團聚篇
07 黏蒼蠅學數數—序列性及累進性運思
08 饅頭疊疊樂—統計的長條圖
09 千軍萬馬—多位數的位值
10 物盡其用—乘除運算
11 小星星曲有幾拍—四則運算
12 圓形變變變—圖形變化
13 親子分蛋糕—形狀不同面積相等的圖形

Part 3生活購物篇
14 迷你大富翁—加減法橫式紀錄
15 我是購物高手—1000以內的四則運算
16 買布算多少—量與實測
17 公平的交易—單位的轉換
 
Part 4外出旅遊篇
18 大小手量量看—個別單位
19 數字思樂拼—數字多元拼湊
20 車號好好玩—四則運算湊數
21 交通小隊長—時間、時刻表
22 日曆骰子的數學之謎—數字組合
 

推薦序一

翻轉吧!玩數學! 王淵智(高雄市新光國小校長)

  
  「玩」是孩子的天性;「好玩」才會持續下去;「玩出興趣」才能深入探究,引發創新。在時下一片翻轉教育的改革聲浪下,何不拋下扼殺孩子學數學的緊箍咒,陪孩子一起「玩數學」,重溫親子共學的滋味!
  
推薦序二

重溫數學的樂趣 柯華葳(國家教育研究院院長)

  
  由本書的目錄,我們發現數學不但可以親子同樂,任何時刻都可以寓教於樂。細讀書中的活動內容,梁教授可謂用心良苦,讓生活點滴和數學發生關係。一旦我們和數學熟悉後,數學課裡的數量形、四則運算等就不再是陌生的符號與運作,這正是梁教授的目的。那麼,就讓我們在遊戲中建立與數學友好的關係吧。
  
推薦序三

數學,一座連結生活的橋梁 何瑞珠(香港中文大學教育行政及政策學系教授)

  
  梁教授這本《晚餐後,幸福的數學時光》,透過數學遊戲作為親子活動,既能增進親子關係,又能促進孩子的數學思考。無論是整理衣服,分辨衣物的大小長短,及至詳細規劃外出旅遊等生活瑣事,都與數學有關。藉著愉快的家庭氣氛,讓孩子掌握生活中無所不在的數學。

自序

共進晚餐的意義 梁淑坤(中山大學教育研究所暨師資培育中心教授)
  

  晚餐不單只是進食,它代表家人共聚的寶貴時光。有些人認為,一家數口不必一起吃晚餐,因為時間難一致,胃口也不相同。可是,共進晚餐所凝聚的溫馨氣氛,卻能讓家人因期待而努力準時返家。
  
  本書以故事形式出現,故事發生的場域皆於家中或購物、旅遊的地點。本書內容也包括親子數學課程:2010年我為鼓山國小開設父母成長班,與家長一起陪伴孩子學數學。起初目的不大,也沒有任何企圖心,可是「親子數學成長營」卻吸引了他校的家長及小孩們參加。由於家長回家後還想繼續玩、缺課的想補課,助理遂把每次上課的講義、親子作品、相片、日記放置網站,此網頁資料也為本人及家長帶來採訪(2013年4月號,親子天下雜誌)。雖然是兩週一次,但工作量卻不少,而成長營能從小一維持到小四,仰賴團隊的默契及隨機應變,夥伴們不求回報且一絲不苟的要求品質,加上家長也上台負責一些課程,我為此向他們鼓掌,更使我欣然答應格子外面文化出版社,抽空完成本書。
  
  此書要告訴大家的是,成人就地取材教導孩子的機會俯拾皆是。在親子同樂篇中,摺衣服本可由一人完成,但家人一起做卻能學習合作精神,同時比較數字大小及長短關係;而親友團聚篇的「物盡其用」則教導環保概念,配合運算如何將數字卡及符號卡用完;還有生活購物篇的「公平交易」,教小孩以物換物落實生活教育中的公平概念,還把無趣的單位換算轉變成親密的握手;最後是外出旅遊篇,量餐桌時注意家人的手有多大,領悟到手越大,量桌子長度時次數反而變少。對了,請留意故事中大人小孩自然的親密動作:神祕的數字寫在對方手心或背脊上,猜對時得到的獎品是媽媽的美;或是雙眼看著爺爺玩骨牌並練習加減互逆。親愛的讀者,您不妨自行加入獨特的親密動作。
  
  最後,感謝的話不嫌少。鼓山國小陳校長親臨現場送上鼓勵,與我共同討論課程的珮柔、千奇和淵智,行政配合的美智,敬愛的家長們,和中山大學教育所及教育學程的學生,您們是支持我的重要夥伴。更有助理小寶,在我無力之時笑笑的問:下周玩什麼?使我得以恢復力量。當然,外子適度的支持,兩位兒子的獨立,讓我可以專心工作,終使這本書付梓。最後,感謝父母親和公婆的諄諄教誨,能夠和長輩共進晚餐,是懷念,也是期待。
  
 

詳細資料

  • ISBN:9789869211604
  • 叢書系列:教育學習
  • 規格:平裝 / 144頁 / 17 x 22 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

Part 4外出旅遊篇: 20「車號好好玩」
 
*學習主題:
適合幼稚園到四年級以下的小朋友,練習「四則運算湊數」的活動。
 
*故事開麥拉:
恰逢暑假時期,寶哥與寶弟一家人約好了出遊,正在台北前往宜蘭的路上。由於媽媽喜歡看風景,堅持要爸爸走濱海公路,所以現在車子呈現走走停停的狀態,塞在車陣中。天色也從一開始的明亮逐漸變暗,原本坐在後座玩撲克牌的兄弟二人,於是停下手。
 
「老爹,我們可以開燈嗎?我跟寶弟都快看不見牌了,不把牌靠近眼睛會很吃力。」
 
爸爸手抓著方向盤,從後照鏡找尋寶哥的身影,說:「可是這樣我就沒辦法注意後方的車況,你們要不要先休息一下?」
 
「不要,因為一直坐在後面有點無聊,對不對,寶弟?」
「對啊。」寶弟點點頭附和哥哥的回答。
「我沒說錯吧!老爹老媽,你們忍心讓我跟寶弟兩個人在後面忍受黑暗的折磨嗎?」
 
看著兄弟倆一搭一唱,媽媽這時候也開口了:「呵呵,就快到了忍耐一下好嗎?」
 
「不行——」
 
面對兩個令人好氣又好笑的寶貝兒子,爸爸只好想法子讓他們動動腦,才不會吵個不停。
 
爸爸一邊想著要怎麼做,同時一邊注意前方車況。忽然,他有想法了。
 
「你們看,前面的車號是多少?」
「ZJ1395。」說話的人是寶哥。
 
坐在副駕駛座的媽媽雖然不懂爸爸要做什麼,但也暫時隱忍好奇心安靜聽他們對話。
 
「前面的英文字母,我們暫時先不管它。」
 
「那就是 1395,爸爸你為什麼要問這個?」寶弟接著說,似乎是嗅到不尋常的氣氛。
 
爸爸打了右轉的方向燈,朝著指示牌的方向前進。
 
「我們來玩一個遊戲,請用『+』『-』『×』『÷』『=』以及那 4個數字,湊成一個『8』,不限算式,而且答出來就可以吃一枝冰淇淋,還可以累計。」
 
*遊戲小提醒:很多時候我們可能會習慣用「誰比較快」來鼓勵孩子,但是卻不知道這樣往往會挑起他們心中不必要的競爭。所以應該讓他們從小就知道,每個人都是有機會的,甚至可以利用小技巧讓他們學習互助。

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