閱讀一點靈：深耕語文能力的二十二個小故事

　　《童詩一點靈》、《作文一點靈》與《閱讀一點靈》，三效合一，全方位深耕學生的語文基礎能力。「範本區」共二十篇故事，「心智圖」讓學生清楚掌握文章架構；「語詞寶典」學習優美語詞；「小試身手」進行反饋測驗；「閱讀心得」練習寫作技巧；「故事彩繪」活化美學涵養；最後的「動動腦時間」開發語文潛力。「進階區」二篇故事進行加深、加廣的特訓，從「故事大意」與「段落大意」的習寫，到「我是演說家」與「我是小作家」的發揮，步步邁出成功閱讀的堅實步伐。

本書特色    

　　＊閱讀的最大動力來自於樂趣，樂趣又是美感教育的萌芽種子，享受文章美之餘，又能涵泳它的語詞美、結構美，最終甚至可以進化為創作美，是本書編寫的最好目的。

　　＊提供「小試身手」、「閱讀心得」、「故事彩繪」等讓小讀者自行動動腦，從中練習閱讀技巧。

　　＊隨書提供參考答案，讓小讀者作答時有所依據。

名人推薦

　　臺南市龍潭國小教師　李佳茵（九十九年天下雜誌閱讀典範教師，一○○年教育部閱讀推手）

作者簡介    

廖文毅

　　國小教師，國立成功大學中國文學研究所碩士。著《童詩一點靈》、《作文一點靈》、《妖精森林》、《狼子傳說》等書；《狗王阿忠》、《少年瑪太王》連載於〈臺灣時報〉；〈大紀元時報〉「廖老師說故事」專欄作家。曾獲高雄縣「97年度九年一貫課程數位教學資源甄選及競賽」成績優異奬狀。榮獲高雄縣特殊優良愛心教師、高雄巿特殊優良教師入圍。多年來用心指導學生閱讀、童詩、童話與作文教學，近年來致力於兒童文學創作。

故事一　規矩鴨
 
李小鴨生活在一片藍得發亮的美麗湖畔，附近蘆葦叢生，魚蝦又多，是一處適合躲藏與覓食的好地方。
 
李小鴨有個習慣，就是做事一板一眼，總會訂下許多規則。例如：早上五點起床；六點吃第一餐，而且只能吃七分飽；中午小睡三十分鐘，一分不差；甚至與同伴玩遊戲，也要玩三十分鐘休息五分鐘。規矩之多不勝枚舉，還好大家都了解牠的個性，久了也就不以為意，於是牠便有個外號叫「規矩鴨」。
 
今天規矩鴨又出來湖邊覓食，由於最近食物短缺，牠只好游到更遠的湖岸邊，但這又違反牠的安全守則第三條規定：「不可以到陌生的環境遊玩或覓食！」只是餓得發慌，只好在邊緣徘徊，這樣就不算違規。
 
「嗯，那我就在這裡覓食了！第一步，要先看看左右邊，確定沒有危險；第二步，深吸一口氣；第三步，潛入水中；第四步，咬住小魚蝦或小蟲；第五步，浮出水面；第六步，游到湖邊大快朵頤一番！」這是規矩鴨自訂的「潛水覓食守則」，共六步，必須按部就班，一步都馬虎不得。
 
正當規矩鴨潛入水裡咬到一條小魚，滿心歡喜的浮出水面，突然看到前面不遠處，有一個大嘴巴張在那裡！
 
「規矩鴨，快逃命啊！鱷魚來了！」同伴發覺異狀大聲呼喊，規矩鴨一時亂了方寸，嘴裡銜著小魚，還在數：「第六步，游到湖邊。糟了！小魚掉了，要重算了，現在是第幾步呢？」
 
眼看鱷魚的嘴巴愈來愈靠近，規矩鴨還在算著牠的規矩，就快要成為鱷魚的點心！突然平靜的湖面傳來「砰」的一聲槍響，獵人也出現在附近，鱷魚嚇得一溜煙逃走了，反而救了規矩鴨一命。
 
死裡逃生的規矩鴨深自反省，規矩固然重要，但適度的「彈性」似乎更適合自己。
 
語詞寶典
 
1.一板一眼：比喻人言行謹守法規，有條有理。
例句 他這個人做事向來一板一眼的，你千萬馬虎不得。
 
2.不勝枚舉：事物太多，不能一一舉出。
例句 臺灣出產的水果種類不勝枚舉。
 
3.大快朵頤：指飽食愉快的樣子。
例句 媽媽煮了滿桌的好菜，我又可以大快朵頤一番了。
 
4.按部就班：指做事依照一定的層次、條理。
例句 這部機器只要照著指示，按部就班操作就可以了。
 
5.方寸：比喻心或心緒、思緒。
例句 這個意外事件令他一時亂了方寸。