戰略學

　　「戰略」就是一般民間所稱的「策略」，是人類智慧與經驗的累積。在人類歷史的演變中，客觀嚴酷的環境迫使軍事上不得不對此領域投入更多的心力，發展成一有體系，有理論基礎的思想與方法。戰略的思維與方法，上自國家大事，下至個人事務均可有效的運用。沒有戰略規劃的國家或個人，就像盲人騎瞎馬一樣，沒有方向、沒有未來，只有走一步算一步的窮於應付當前所遭遇的難題。戰略就是要解決這樣的問題。

　　戰略的體系區分為「戰略」、「作戰」、「戰術」、「戰鬥」、「戰技」等五個階層。戰略在整個體系中只是具有指導特質的上層結構，負責指導及佈局，規劃遠景及執行的構想，並藉佈局創造最有利的環境，使執行時有更大的成功勝算，而其構想與指導仍需靠中層的「術」與下層的「鬥」與「技」去執行而達成目標。

　　戰略與戰術的本質，由於時間與空間的不同而產生質的變化，因此思維模式也完全不同。戰術以下各階層，在有限的時、空環境，採取直線式的思維方式與反應；戰略則由於無法掌握的未來及更大的空間，因此採取的是三角形反饋的思維模式，由「現況」、「目標」或「遠景」、「希望發展的方向」、「趨勢」，以及「戰略措施」所構成的三角形，藉著不斷的反饋與修正，確立正確的目標與戰略措施。

　　戰略直接決定戰爭的勝負，而廣義的戰爭本質包括了生活中的衝突、商場上的競爭、危機管理等。因此，將戰略思維模式運用在生活、商場及危機管理中，就能創造並掌握全局，獲得最大的勝利公算。

作者簡介

劉湘濱

　　劉湘濱，民國38年2月生，畢業於陸軍官校40期，為第一個畢業於美國陸軍戰爭學院的國軍軍官。軍旅生涯歷任最基層的步兵排、連、營、旅長，關渡師師長，陸軍總部資訊中心主任，國防大學戰略研究所所長等，具有完整的學、經歷；外島服役期間，因特殊貢獻而獲選為國軍英雄，於陸軍副總司令任內退伍。

　　1995年加入總統幕僚團，協助處理1996台海飛彈危機，並成為中美國防安全正式會議的首任及二、三屆代表團領隊。自此進入國安系統十年，期間擔任國安會秘書處處長，台綜院四所兼任研究員等。

　　正式離開公職後，為了傳承戰略、危機處理等專業與經驗，與昔日國安會長官、同僚商議成立「台灣戰略模擬學會」，將專業技術轉化為民間可用之技能及學術。除在學會擔任國防安全部主任、理事長外，並任師範大學戰略研究所兼任助理副教授、國家文官培訓所特聘講座、金融研訓院特聘講座等。專長為：戰略、國家安全、資訊安全、兵棋推演等。

第一章 緒論

戰略

戰略（Strategy）或許是「戰」字的直覺印象，使人認為是屬於軍事的專業領域，甚至認為只與軍事作戰有關。其實，Strategy也可譯成「策略」，一般民用或商用就將這個字譯成策略。所以，軍事的戰略、民用或商用的策略，說的均是Strategy。

經過研究與比對，管理學或商業方面所謂的「策略規劃」完全符合軍事上戰略規劃的原理並能掌握其精髓，唯一的差別在於它們並不若軍事體系完整，欠缺具體的理論與實施方法。

這毫無貶抑一般學術較差而認為軍事學術較優的意涵。正如前所述，戰略也好，策略也好，均不是軍事的專業領域，而是人類智慧與經驗的累積，差別僅在於人類歷史的演變中，客觀嚴酷的環境迫使軍事上不得不對此領域投入更多的心力。

戰爭可說是人類歷史發展的核心，也是一個國家生死存亡的大事。因此，如何在內憂外患中確保國家之生存與發展，已成為一個國家最重要的事了，正如孫子兵法開宗明義就說「兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也」。經過戰爭經驗的累積與教訓，戰略在軍事發展中自然成為了軍事學術的核心，是國家為求生存發展的憑藉。一個沒有戰略規劃的國家就像盲人騎瞎馬一樣，沒有計劃、沒有方向、沒有未來，只有走一步算一步的窮於應付當前所遭遇的難題。戰略就是要解決這樣的問題。雖然，戰略的發展起源於軍事，但已發展成一有體系，有理論基礎的思想與方法。因此，戰略的思維與方法，上自國家大事，下至個人事務均可有效的運用。

前一陣子，社會醞釀了一股「生涯規劃」的風潮。其實，運用戰略的思維與方法，來規劃、處理個人事務就是最完整與有效的生涯規劃。只可惜這股風潮並沒有戰略的思維與方法為基礎，非但定不出具體可行的方法與步驟，更無法突顯其重要性與必要性，導致風潮過後就逐漸淡去，終至雲淡風清慢慢被遺忘，著實可惜。沒有戰略的國家與個人都一樣，只有得過且過的、被動的窮於應付，渾渾噩噩的面對一個狀況不斷又無法捉摸的未來，其窘境、無望與危險可想而知。