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聽孩子說,勝過對孩子說

聽孩子說,勝過對孩子說

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內容簡介

  傾聽,除了用「耳朵」,更要用「心」。
  以同理心站在孩子的角度,
  可以快速地抓住他們想要對你透露的「關鍵字」。


  有多少家長是以「藉溝通之名,行說服之實」的呢?
  請記得:
  「傾聽」的最終目的,不是「說教」,
  更加不是「批評」,而是──「理解」。

  有一次,我去學校接大女兒放學,一路上她都悶悶不樂,我問她:「你看起來特別累,還好嗎?」

  她噘著嘴搖搖頭,但是不願意直面我的問題,回到家的女孩坐在沙發裡,還是不願意說話,我雖未勉強她,卻告訴她:「媽媽隨時都在,只要你想要找人聊聊,你隨時都可以找我。」

  直到睡覺前一刻,在我讀完睡前故事時,女孩才吞吞吐吐地跟我講述了今天發生過的事情──女孩在上自習課的時候,趁著老師不在,跟著全班同學擅自離開教室,一群同學結伴到每個教室去「探看」他們的上課實況,這群同學無一倖免地被當班老師罰「蹲馬步」。

  「寶貝,媽媽很開心你主動把這件事情告訴我,媽媽現在只選擇『聽』,但是我不會在這件事情上去表達任何的意見,你明天想好了,再把你的想法也以同樣的方式,告訴給我,好不好?」

  女孩點了點頭。

  隔天,女孩告訴我,她給老師寫了道歉信,稱自己應該要尊重老師,更應該尊重其他班級的老師和同學們,她覺得自己的行為錯了。

  只有透過傾聽,我們才能看見孩子的內心世界,看見孩子們內心的缺失,抑或見證孩子們因為你給予的愛,內心變得更加豐盈飽滿。

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作者介紹

作者簡介

王雙雙


  作者、編劇。江蘇人,現居臺北。

  2007年開始創作小說,出版小說逾十部,以半夏及重光的筆名出版小說,作品包括《彼若盛花》、《七年》、《好姑娘永垂不朽》、《最好的時光遇見你》、《半島微光》等。

  2011年任職編劇,跟隨老師至上海寫過一本電視劇。

  2011年任職可米國際。參與創作劇本《安室愛美惠Ⅱ》、《終極一院》、《終極遊俠》、《櫻桃小丸子》(真人版)故事發想等。

  2013年參與校園短劇《校園瘋雲》。

  2015年創作劇本小說《以愛之名》,反映家庭暴力事件。

  2015年成立創辦悅讀趣,推廣閱讀及寫作。
 
 

目錄

媽媽,我跟你說喔……
傾聽也是愛
我是她們的秘密樹洞
讓她們知道語言的力量
孩子回家我們聊什麼
我應該相信你
女孩 我願意瞭解你
溝通需要好時機
媽媽有「讀心術」喔
 
每一個人都很特別
不,你們是一樣的
教孩子換位思考
尊重是需要學習的
認識她們的同學
每個孩子都需要六個媽媽
擁有感恩的心
 
給孩子滿滿的陽光
讓孩子從每一件事情中都可收穫正能量
不要做橡皮擦媽媽
陪她一起 慢慢來
是誰的興趣
最初的堅持
畫畫真的不能賺錢嗎
媽媽 是不是姐姐老了你就死了
別讓禮物成為吞噬孩子本質的怪獸
怎麼辦 我不是第一名
我們都有影響力
為孩子成為更好的人
 
開始當個小大人
這雙手小嗎
帶她們一起釀酒
她們跟我在一起料理
你是家庭的一份子
帶孩子逛菜市場
媽媽撒嬌好可愛
當她們想要保護我的時候
學習如何安排自己的時間
我愛牙醫 我不怕
 
陪伴是最深情的告白
我們家看電視嗎
與3C電子產品爭奪時間
一場說走就走的旅行
油桐花和螢火蟲之旅
大自然是張舒服的畫布
出發去看日出
 
閱讀是愛的探照燈
閱讀的啟蒙
哇 好多書
開啟閱讀的旅程
透過文字也可以學習愛
創造良好的閱讀環境
我會自己拼拼音
識字旅程
會認字就可以放手了嗎
以「讀」攻「讀」
讓她們自己從閱讀中接近品格教育
 
陪孩子讀懂一本書的N種方式
我會查字典
大家來找碴
不只是為讀而讀
閱讀是一幅有趣的記憶拼圖
道具讓閱讀變得豐富有趣
讓她讀,不如陪她一起讀
人生有很多小道理 都藏在這個蘋果派裡
文字的奇妙化學作用
我們來創造一個新故事
如何讓孩子成為「百科全書」
角色扮演讓故事主題更清晰
閱讀帶來的改變
由誤會而起的日記旅程
女兒的傷心日記
讓孩子用她自己的語言去記錄
 

詳細資料

  • ISBN:9789571367576
  • 叢書系列:VIEW
  • 規格:平裝 / 304頁 / 15 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

傾聽也是愛
 

在臺灣生活得久了,漸漸也有自己熟識的三兩好友,但這延伸出來的友情,卻皆因女孩們。我分別跟我兩個女孩的同學媽媽成為了無所不談的朋友,我們偶爾會通電話,節日的時候彼此問候,亦會相約在假日時去河濱公園野餐。
 
有一回,我跟美珍的媽媽相約一起去公園運動,不可避免的,我們的話題最終又落回到孩子的教育問題,她跟我抱怨:「你知道嗎,美珍每天放學回來都是跟我不斷重複講學校發生的一切。」
 
我向來都是以這樣的方式跟女孩們相處,所以眼神裡帶著讚許地點頭說道:「哇,那很棒耶!這是促進感情非常好的方式。」
 
「可是我覺得她好吵,每天回來話怎麼那麼多……」美珍媽媽轉而看向我:「我好羨慕你跟你女兒,你們的感情看起來非常好,你到底都用了什麼方法?」
 
我跟女孩們的相處,沒有捷徑,所有的感情皆是我們一點一滴從無至有的慢慢經營,而我給予女孩們的,除了陪伴,最多的就是傾聽。
 
「啊,可是我根本就沒有那麼多美國時間……」美珍媽媽停了停又說:「是不是聽她說,就會慢慢有改善了?」
 
「傾聽,不止是聽,還有很多的竅門。」說完這句話的我,也跟美珍媽媽分享了我跟女孩們之間的一些小故事,就算是跟女孩們相處有道的我,在傾聽這件事情,也不是每次都做到盡善盡美。
 
女孩每每回到家,都樂此不疲地跟我不斷分享所有的事情,有一次,比姐姐早回來的小女兒回家又跟我講了最近重複發生的事情:「媽媽,我跟你講喔,今天我在溜滑梯的時候,小新又推了我一次!我真的覺得我很不幸運,這樣的事情已經發生第三次了!」
 
「下次你要小心一點,不然跌倒會很痛的。」
 
我承認我應付得非常草率,但至少我回應了她的問題,是不是?
 
小女兒無奈地聳聳肩:「媽媽,小新前幾天推我的時候,你也是這樣說的,我這次真的很小心了。」
 
「會不會是他覺得你在跟他玩,所以才會特別推你呢?」
 
小女兒突然很嚴肅地看向我,她搖著頭糾正我的說法:「老師說過,玩溜滑梯的時候不可以跑,可是他每次都會跑得特別快,而且我已經跟他說『不可以!』他根本就沒有聽進去。」
 
「既然你看到他跑得很快,就要小心避開他,這樣才不會被他撞到,是不是?」
 
女孩陷入沉思,我自以為聰明地幫她再度擺平一件事情,這件事情就此告一段落。

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