烏龍小學的唐詩遊樂園01林小笨大戰李小白

推薦序：CP值最高的好書
作者序：唐詩只有三百首？
人物出場
我是林小笨
烏龍小學的第一天
豆腐章的少年行
幽靈蟲事件
竹竿行不行
消失的小雞
菜頭的餅乾
躺屍魔王的挑戰
知識補給站一：躺屍魔王的挑戰
知識補給站二：李白的生平介紹
知識補給站三：延伸好詩欣賞
知識補給站四：唐詩介紹
知識補給站五：生態大補帖

 

推薦序

CP值最高的好書

　　什麼！介紹「唐詩」？應該很無聊吧！雖然標題加了「烏龍小學」和「遊樂園」，我看也不過是光鮮亮麗的「唬人包裝」罷了……如果你一開始也這麼認為，相信我，從打開第一篇故事開始，你的書就闔不起來了，直到看完！

　　阿德蝸老師延續他「小四愛作怪系列」的寫作風格，以孩子最親近的班級生活為背景，塑造出各具特色的角色，在詼諧逗趣的對話情節中，不著痕跡的引入一首首唐詩，並在每一篇故事之後附上「詩詞學習版」──先簡略介紹這首詩的背景，再附上全首原詩，以及翻譯和註釋，讓讀者可以在看完每篇故事之後，認識這首唐詩，加深印象。

　　除了唐詩之外，阿德蝸老師也在故事中融入其他知識，例如：水仙尊王、幽靈竹節蟲、椿象……等等，還深入淺出的澄清了「玉階怨」不是五言絕句，而是樂府詩。另外，阿德蝸老師一直非常喜歡成語，書中當然也展現他令人拍案叫絕的成語運用功力。而如果是KUSO型的運用，也都會貼心的加上引號，避免小讀者誤會原來成語的詞意。仔細找找，每篇故事都藏有許多精采的成語喔！

　　說到KUSO，在「豆腐章的少年行」和「菜頭的餅乾」這兩篇故事中，阿德蝸老師分別玩了「少年行」和「玉階怨」的改寫遊戲，十分有趣。有興趣的老師和小朋友，不妨一起試試看。

　　另外，在經典的唐詩解析之外，「烏龍小學的唐詩遊樂園系列」還融入了和「三腳貓偵探團系列」相同的偵探動動腦元素，在「幽靈蟲事件」和「消失的小雞」這兩篇中，安排「Oh ! My God老師」和「躺屍魔王」來給小朋友們出難題！至於最後能不能順利救回校狗小白，還需要聰明的讀者一起動動腦筋。

　　整本書的最後，有很豐富的「知識補給站單元」──提供本書所介紹詩人資料和延伸的好詩賞析，以及對整個唐詩體制、分期、分派做了概念性的介紹，讓中年級讀者認識唐詩的大略輪廓；高年級以上的讀者，則能有「溫故知新」的機會。

　　我想到這麼多年來，每次向學生介紹阿德蝸老師的書之後，總會有孩子來找我「抗議」：「老師，很奇怪耶，我爸媽平常都不看書，為什麼要跟我搶阿德蝸老師的書看啦？」有趣的是，同時，也會有家長來跟我「反應」：「老師，現在小孩子的書怎麼變得這麼好看啊？我只是跟他借來翻一下，看看他買了什麼書，結果……不知不覺就看完了；我離開學校那麼久，還沒有好好看完過一本書捏！」（老師心裡OS：呵呵，可不是每一位作家都有這種功力喔！）……

　　「事實證明」，如果你的中高年級孩子還沒有養成閱讀習慣，阿德蝸老師的系列作品絕對是讓孩子打開閱讀之門的最佳「誘餌」，藉此增加孩子自己閱讀的自信；如果你的孩子已經有閱讀習慣，那麼「烏龍小學的唐詩遊樂園系列」更可以為孩子加深、加廣閱讀領域！

　　阿德蝸老師的書，有一種讓人可以笑著一口氣看完的魔力！（不管是小朋友還是大朋友喔！）好像讓你不知不覺吃了一頓「可口」又「營養」的大餐──之前的「小四愛作怪系列」如此（全套共十冊，還沒看過的大小朋友要趕快去「補貨」喔！），現在這一套「烏龍小學的唐詩遊樂園系列」也一定會讓你「手不釋卷」，完全沉浸在「喜閱」的喜悅中！

　　阿德蝸老師的文本搭配繪者任華斌老師的插畫，可說是所向無敵的絕佳組合！完整了讀者對故事畫面的想像，也讓故事中的角色和情節躍然紙上，好像書中角色就應該是這樣，無人能出其右了！

　　身為作者的大學同學兼好友，又自封為他的「地下經紀人」，能為他寫推薦序，榮幸之至！

　　你還在等什麼？趕快去上完廁所，備好飲料、零食，找個舒服的坐姿……總之，趕快往下翻吧！
 
作者序

唐詩只有三百首？

　　「烏龍小學」這個名稱，我在很多年前就已經想好了，而主角「林小笨」這個名字，則是我開始接觸兒童文學創作之前就存在了，只是當時我沒想到，有一天，我居然可以把他們和唐詩連結在一起。

　　唐朝是中國詩歌史上最輝煌的時代，唐詩更是文學史上一顆發光的璀璨明珠，其經典名句千百年來一直在人們口中傳誦著。即使到了今天，在華人世界裡，幾乎每個人或多或少都還能念出幾句唐詩來。

　　我跟大家一樣，從學生時代就被教導要背誦唐詩，當時只知背誦，卻不大了解其中的含意，更曾天真的以為，唐詩就只有「三百首」而已。長大後我才知道，單《全唐詩》就收錄了四萬八千九百多首詩篇，而在唐代的眾多詩人裡，很多詩人一個人寫的詩，就超過三百首之多。此外，唐詩也不是只有五言、七言，也不是只有絕句和律詩。在「烏龍小學的唐詩遊樂園」系列書裡，有些詩，就在那「三百首」之外。

　　從詩仙李白開始到詩聖杜甫、詩佛王維等，他們的詩包羅萬象，無論酬答、送別、懷古、抒懷、詠物、閨怨等等。這些詩反映了當時人們的生活情景，是詩人情感昇華後的產物，更是他們留給後人的輝煌成就，是照耀千古的作品。

　　林小笨班上因為一個意外事件，全班開始如火如荼的背起唐詩來，可是若只會「背」，那是不夠的，如果我們能多了解詩人創作時的動機、心情和詩本身要傳達的意境，想必對我們語文能力的成長會更有幫助，也能夠理解區區幾個字，竟能如此充分表達一個人內心豐富的情感。

　　書裡，還有一個詭異，從未露臉的人物──躺屍魔王。躺屍魔王的出現，讓這個系列書籍變得更有趣，讀者將會發現，原來「推理」也可以應用在唐詩之中，從詩句間抽絲剝繭，找出破案的關鍵線索，是相當有趣，也相當有成就感的。

　　「烏龍小學的唐詩遊樂園」讓讀唐詩、背唐詩和了解唐詩變得更有趣了。當然，書裡的唐詩只是一小部分而已，不過，我希望它是個引子，能讓小讀者領略唐詩的美和奧妙，引起想進一步閱讀唐詩的動機和興趣。