如何寫好小論文：從甄試到大學作業的致勝關鍵

█如何把自己的想法化為言之成理的文章？
█小論文具有哪些特性？
█教授批改學生作業的評分標準？如何寫才能得高分？
█如何避免剽竊？製作參考書目的規則？

　　小論文這樣寫，輕鬆拿高分。
　　學會小論文寫作，培養你的抽象思考力、邏輯力與組織力！

　　本書的兩位作者皆有超過20年的大學教學經驗，從小論文寫作的基本結構到各部份如何撰寫，可提供最實用、最快速的建議與指導，幫助你將初步構想化為一篇書寫得宜、清晰流暢的小論文。不僅適用想加強論文寫作技巧、研習社會科學的大學生與研究生，也適合初次撰寫小論文、準備申請大學的學生。

　　本書涵蓋小論文寫作的各主要層面：包括如何「文字激盪」出初步構想、組織與規劃文章、寫出有效的引言和結論、運用證據建立有說服力的論點、提供完整正確的參考書目。上述要點結合摘錄自學術文章與實際學生範文來說明，每章結尾有提示重點的「摘要」，以及透過問題來加強學習成果的「自我測驗」。讓你讀完此書，對寫作小論文的過程有完整清晰的概念，同時能掌握寫作技巧，避免犯下可能之錯誤。

　　＊透過本書你將學到：
　　→小論文的基本結構：標題、引言、正文、結論，以及參考書目。
　　→小論文寫作的四大準則：1.針對問題回答；2.用自己的話語回答問題；3.仔細處理文章內容，確保展現良好的社會科學技巧；4 仔細安排文章結構，確保展現良好的寫作技巧。
　　→引言告知讀者文章的主旨，並指出論點即將出現的順序。引言應佔文章全部長度的百分之五至十。
　　→批判性思考為社會科學研究所不可或缺，而且能幫助你獲得更高的分數。
　　→正文藉由合乎邏輯的方式發展主要論點，運用研究所得的證據，以及理論性的主張來支持這些論點。
　　→結論的首要任務是提供最終濃縮版的文章核心論點。結論應佔文章內容的百分之十。
　　→製作參考書目是基本的學術技巧，在大學課程中，幾乎肯定得會正確使用參考書目。
　　→遵守字數限制寫作是重要的學術技巧：它教你將複雜的材料加以濃縮，以合乎邏輯的方式並使用適當的證據或說明，篩選與傳達核心論點。
　　→優良小論文寫作的目的是以盡可能清晰的形式，傳達複雜的想法。

本書特色

　　1.    社會科學適用。為從事社會科學或相關領域的研究者，簡要地介紹社會科學小論文寫作的關鍵技巧與慣例。

　　2.    詳細說明小論文最常見的問題並介紹教授的評分標準，不僅有助學生取得好成績，學會此種寫作方式，更可提升抽象思考能力、邏輯力與組織力。

　　3.    本書的專屬網站（www.sagepub.co.uk/redman）提供額外輔助學習資源，例如學生寫作小論文可以使用的相關網站連結與關鍵概念的文章。
 

作者簡介

彼得•瑞德曼（Peter Redman）

　　在英國公開大學（The Open University）教授社會科學長達二十年，其間與無數學生密切合作，協助他們仔細思索與改進寫作技巧。目前擔任社會學高級講師。

溫蒂•梅普爾斯（Wendy Maples）

　　是英國公開大學的地理學高級講師，教授社會科學超過二十年。她主持若干門跨學科的課程，撰寫有關社會科學研究方法與環境的課本，以及給學生的學習發展教材和給老師的教學發展教材。

譯者簡介

林金源

　　專職譯者。熱愛大自然中的蟲魚鳥獸，優遊知識與心靈國度，把翻譯當作認識世界的方式。  
 

2.3 小論文中常見的錯誤

明白了社會科學小論文的特色後，我們回到比較實際的寫作層面，這部分將在下一章詳述。但在進入細節之前，我們應該先想想小論文寫作有哪些常見的錯誤。

這些錯誤可能會影響你的寫作分數，其中最常見的或許是：

• 未能針對問題回答；
• 未能以你自己的話語寫作；
• 未善用社會科學技巧（例如處理理論和證據）；
• 結構不佳；
• 文法、標點符號與拼字錯誤；
• 未能遵守明定的字數限制。

未能針對問題回答，聽起來似乎是很容易避免的錯誤，其實不然，寫出好的答案卻文不對題的情況，出乎意料的經常發生。誤解問題的風險明顯存在（要避免這種風險，請參閱章節4.1）。然而，在常見的情況下，問題通常會「指向」更廣泛的論辯，並希望你予以檢視和參與。因此在瞭解問題後，你必須避免未將問題連結到該辯論以及相關文獻的風險（這點將在章節 5.3 與 8.1 更完整討論）。特別在進階的大學課程中，你可能被要求採用更大範圍的資料來源，此時的風險包含了未能選擇最切題的資料，以及未能妥善地組織你所挑選最適合該問題的資料。因此，你得花些時間好好讀懂問題，以確保弄清楚題目的要求。接下來要仔細思考問題的背後是否存在某種論辯，然後務必確認你的資料能充分處理該問題。

用自己的話語寫作至關重要，因為這是你瞭解某一題目最好的方式，也是你向導師證明你瞭解題目的唯一方式。如何避免「剽竊」（或抄襲別人已經寫過或說過的話）在章節 11.5 有詳細說明。切記，假使你真的剽竊，那麼你的文章可能有不及格的風險，此外，假使你一再剽竊，你可能遭受進一步的制裁。因此你必須永遠用自己的話語來陳述論點，除非你直接引述別人的話（此時你必須遵循適當的引述慣例，這部分將在第十章探討）。這條看似嚴格的規定有個好處，它使你更能記清楚你用自己的話語所說過的事，確保你盡可能全面性地理解課程。倘若課程結束時會有考試，這份理解將成為實質的有利條件。