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走向世界的菁英養成教室:國際觀入門的九堂課

世界で通用する人のための勉強入門

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內容簡介

  一位高中女生進入了一間顛覆常識的補習班,
  從中學會琢磨知識的力量,進而改變人生...
  
  這本書是獻給雖然被要求要有「國際觀」,卻不知該如何是好,感到非常茫然的大人、社會人士或是大學生的書籍。以全球最新人才教育的理論與技巧淬鍊出「全球通用力量」的各種知識。全球菁英的學習概念究竟如何異於常人?
  
  現在,一邊追求「全球化」的感受,一邊卻無所適從的人應該為數不少吧?這本書用女高中生的視角說明國際觀的話題,淺顯易懂對話讓閱讀輕鬆簡單。書中還有介紹新形態學習方式MOOCS以及TPP、WTO、FTA等機構解說。讀者可以從閱讀的過程中與主角一起找尋自我價值、英文學習的方法,最後了解一個具有國際觀的人才應該要有的知識為何。
  
  今日,台灣的民眾在面對與全世界競爭的時代,國際觀人才培養要打破藩籬才能成為走向世界的菁英。
  
本書特色
  
  ◎以故事的方式說明國際觀的話題,不僅淺顯易懂增加閱讀性。
  ◎利用故事中的角色的互動與心境變化來表達具有國際觀的重要性,也可以從故事中思考如何成為具有國際觀的人才。
  ◎內容提到關於MOOCS的新形態學習方式,TPP、WTO、FTA等機構解說,找尋自我價值,最後,從這些課程當中說明一個具有國際觀的人才應該要有的知識。
  ◎書中所寫雖然是與日本的經濟相關的社會議題,但台灣與日本所面對的狀況與未來的經濟發展出路都有類似之處,在面對相同的大環境,國際觀人才的培養將會打破國界藩籬。
  ◎不只是已開發國家才有值得學習之處。書中指出開發中國家的現況中值得學習之處,更增添了世界公民對於異文化的學習與應用。
 

作者介紹

作者簡介

福原正大


  擔任培育全球領袖的「以英語思考的補習班igsZ」,以及「Institution for a Global Society株式會社(IGS)」之董事長。一橋大學研究所特聘教授(「論全球領袖能力」課程)。

  慶應義塾高中、慶應義塾大學經濟學系畢。英士國際商學院(INSEAD)MBA。法國高等商業研究學院(HEC)國際金融碩士(with Honors,榮譽學位)。筑波大學研究所企業科學博士課程結業(經濟學博士)。1992年進入東京銀行,2000年進入全球最大外資資產管理公司,巴克萊國際投資管理公司(BGI)。歷任最年輕董事總經理(Managing Director)及董事後,創立Institution for a Global Society株式會社(IGS)。

  著有《走向世界!哈佛、牛津教你如何鍛鍊思考力》(先覺出版)、《世界のエリートはなぜ哲学を学ぶのか?桁外れの結果を出す人の思考法》(SB Creative出版)等書。

譯者簡介

蕭辰倢


  國立臺灣大學日文系畢,日本明治大學國際日本學部交換留學。全職譯者、小說家、繪本作家、音樂家、洗碗家、跑郵局家,簡而言之做著一切把世界齒輪稍微扳正的工作。最近愛上了超弦理論。lilymusic25@gmail.com
 

目錄

目錄

序曲
拉開驚人序幕的星期四

CHAPTER 1
重新思考念書的意義

透過學習的革命浪潮「磨課師」,試著重新思索念書的意義。

CHAPTER 2
付諸行動

別再思索「辦不到的理由」。有想法就試著動起來。
不付諸行動,所有事就都不會開始、也不會改變。

CHAPTER 3
擴張思考的框架

這個世界,沒有非黑即白那麼單純。
要擁有能在大範圍主軸下思考的觀點。

CHAPTER 4
創造自己的主軸

能明確表態「自己是何種人物」,才是世界層級的溝通基礎。

CHAPTER 5
目標成為世界公民

別選擇限縮,而要增加自己的可能性。
「在世上任何地方都能生存」,才是最強的。

CHAPTER 6
找到已在具體實踐夢想的人

去尋找榜樣、憧憬的對象、想當成目標效仿的存在吧!
這會幫助你釐清未來理想的模樣,讓你更容易觸及夢想。

CHAPTER 7
思索「改變社會的方法」

若要親手創建公司,你想在何處、以何種方法展開何種事業?
假想自己在「創業」,學習以邏輯性思考能力來解決問題。

CHAPTER 8
掌握英語實力
想習得可以活用的英語能力,該怎麼學習才有效果?
務必親身實踐戰略式的念書法。

CHAPTER 9
冷靜而不失熱情,全力以赴
邏輯性地思考「為了什麼?」專注於當下的必要任務。
別恐懼失敗與挫折,不要嘆息。這些都會成為展翅高飛的墊腳石。

終曲
身在阿迪斯阿貝巴
後記
 

作者序
  
  這本書雖然打著「故事」的主題,但之中所介紹的資訊與學習相關的智慧結晶,卻都是全球最新人才教育的真知灼見。
  
  故事環繞著高中生璃乃發展,但我希望不論大人、社會人士的各位,或是大學生,都能來閱讀這本書。
  
  這是因為我相信現在有許多的人,雖然被要求要有「國際觀」,卻不知該怎麼辦才好,感到非常不知所措。我毫不藏私,將能夠讓人破殼而出、磨練出「全球通用力量」的各種知識都寫進了這本書中,獻給有著這類困擾的各位。
  
  另外,書中登場的上野清里小姐及深田洋輔先生皆確有其人,書中寫到兩位所參與的活動,以及到菲律賓、柬埔寨的校外教學,都是真實發生的事件。igsZ補習班的學生們,也確實有向兩位討教。當我知道如此出色的人物們,正在世界的舞台上活躍著,也感受到了相當大的鼓舞。
  
  而主角群璃乃、瑞希及陽斗這3個角色,我則是從進本補習班學習後展翅高飛的孩子們的互動中,取得了相當多的靈感。
  
  各位,謝謝你們!
  
  現在已經離巢自立的孩子們,都在自己夢想的大學裡,精神飽滿地持續學習著。我確信在不久的將來,他們都會長成「在世界舞台上活躍的領袖」。
  
  假如因為閱讀本書,能讓讀者諸君替「為了做什麼而誕生於世上」這個問題找到答案的話,實在是我無上的喜悅。
  
  最後的最後,我想對將我全心投入的這些課程化作故事型態(書籍的型態也是全新挑戰)呈現到世上的姥康宏編輯長,以及阿部久美子小姐,致上由衷的感激之意。
  
  福原正大
 

詳細資料

  • ISBN:9789864431984
  • 叢書系列:勁草叢書
  • 規格:平裝 / 248頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

重新思考念書的意義

透過學習的革命浪潮「磨課師」,試著重新思索念書的意義。

「不要念什麼大學了吧?很浪費錢的。」

開始上課了。

「各位是為了什麼而想念大學的呢?如果只是隱約覺得上大學是理所當然的,那還不如別去了吧?這樣很浪費錢喔。」

負責人脫口而出的這句話,使璃乃不覺張大了嘴。

「沒有目的,漫不經心地坐在大教室裡聽課、修學分,然後拿到畢業證書。這樣的人生有什麼意義?話又說回來,人為什麼必須花錢買知識呢?誰來給我說明一下。」

負責人環顧著所有人的臉問道。

「要給教學的老師勞動報酬。」

陽斗自信滿滿地回答。

「不愧是立志當創業家的人,馬上就能從經濟性的角度來回答。」

負責人繼續說:

「想獲得知識就必須付費,這是常識,而顛覆掉它的東西,其實就是網路。進入網路時代之後,就沒必要再花錢取得知識了。說得極端一點,人們利用網路,建構起了一種『複製不需付費』的結構。因為這樣子,全球的教育也產生了急速的變化。就好比說,假如可以向某個世界頂級的老師免費學習,那陽斗你還會想要花錢,去跟其他老師討教嗎?」

「......嗯,會有點不想付錢......」

「對吧?這幾年出現了一個浪潮,企圖要從根本去重新探究學習這回事。這東西就是『磨課師』。」

負責人在白板寫下:MOOCs──assive pen nline ourse

「所謂『磨課師』(MOOCs),就是『Massive Open Online Courses』的字首縮寫。有些人會不加複數,直接叫它『磨課』(MOOC)。它在日本,也被翻譯成『大規模開放式線上課程』等等。

簡單地說,它就是一種利用網路,免費提供大學跟研究所等等課程的教學服務。透過它,只要網路通訊環境夠完備,不管在全球的哪裡、不管是誰,都可以免費收看例如哈佛、史丹佛這些超有名大學裡面優秀教師的上課影片。」

「意思是說就算不考試,也可以聽哈佛或史丹佛的教授上課囉?」

陽斗問道。

「沒錯。磨課師的課程沒有考試,對所有人都開放。不會被年齡、學習能力、居住地、經濟狀態、時間,還有學校招生定額之類的條件給束縛住,不管住在哪裡、現在幾歲、是學生還是社會人士,只要是覺得『想要學習某某東西』的人,都可以免費獲得全球最高等級的知識。」

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