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小水窪

PUDDLE

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內容簡介

透過父母適度的引導,幫助孩子學習做情緒的主人
只要親子間用心經營,下雨天也是好玩天!
獲獎繪本作家任惠元藉由這則親子互動的溫馨故事,展現了藝術、創意與想像的力量。
當然,還有一腳踩進水窪濺起水花的無窮樂趣!

  ★2017美國圖書館學會優良兒童圖書
  ★2016-2017亞太裔美國文學獎圖畫書類得主
  ★2017美國科羅拉多州圖書館嬰幼兒早期素養(CLEL)「說」的範疇最佳圖畫書
  ★《出版人週刊》《柯克斯書評》《書單雜誌》好評推薦

  「下雨天真討厭。」

  不能去遊樂場,不能踢足球,也不能騎腳踏車。

  什麼事都不能做,哪裡也不能去。

  真的,壞天氣毀了這一天。被困在屋內、煩悶無聊的小男孩抱怨著。

  很不開心的他,甚至一口回絕了媽媽畫圖的提議。

  但是當媽媽拿起他的蠟筆與色鉛筆,畫了他的藍色小雨傘後,小男孩開始感興趣了──

  「你可以畫我拿著雨傘嗎?」他問媽媽,並且拜託媽媽把圖發展成一家人(媽媽、小男孩和小狗比利)穿雨衣、撐雨傘出門散步的情景。

  「可是沒有雨啊!」「對耶。你來畫雨好嗎?」「好啊!我很會畫雨喔。」

  於是,小男孩也參與了圖畫的創作,他用藍色蠟筆畫出了颳著強風的傾盆大雨,以及一個小水窪……而且他還一腳踩了進去,感受水花四濺的痛快淋漓……

  哇!這趟紙上雨中散步實在太有趣了,小男孩已迫不及待要穿上他的黃雨衣、套上他的紅雨鞋、撐著他的小藍傘,和媽媽還有小狗比利一起出門好好享受下雨的天氣!

名人推薦

  國立臺灣大學圖書資訊學系教授 陳書梅  導讀
  何嘉仁文教基金會執行長 莊祝娥、國際紀錄片導演 郭亮吟  推薦

  《出版人週刊》星等推薦
  「這只是圖畫而已。」書中的媽媽和兒子輪流這樣告訴彼此,但任惠元那樸拙、兒童般筆觸的貼切詮釋,和完全以對話寫就的文字,證明每個下筆描繪的動作都具有神奇的魔法,即使是小小藝術家也一樣。

  《柯克斯書評》
  孩子的心情因為雨天變得低落,媽媽卻用想像力、幾枝蠟筆,和讓人稱許的引導方式轉移孩子的注意力,解決了難題。……任惠元巧妙的將情緒、天氣、育兒經驗,還有藝術的力量結合在一起!

  《書單雜誌》
  清新的黃與紅照亮了紙頁上冷冷的藍與白,予人溫暖的感受,讓讀者幾乎想要一起踩踏小水窪。……雖然故事情節發生在室內一個房間裡,任惠元表現力豐富的繪圖將讀者帶往戶外寬廣的世界。
 
 

作者介紹

作、繪者簡介:

任惠元Hyewon Yum


  出生於韓國,在首爾國立大學修習繪畫與版畫,於紐約市視覺藝術學院(the School of Visual Arts in New York City)取得藝術碩士學位。除本書外,另已出版七本繪本,其中《Last Night》贏得波隆納大獎小說類的榮譽推薦獎,也贏得圖畫書插畫類的金風箏獎;《There Are No Scary Wolves》贏得插畫家協會的創立者獎;《The Twin’s Blanket》榮獲圖書館協會幼年組選書;《媽媽,今天是我第一天上幼兒園耶!》獲選柯克斯書評2012年度最佳繪本,任惠元並以此作獲得以撒.傑克.濟慈兒童文學新人插畫家獎(Ezra Jack Keats New Illutrator Award)。其作品已有簡、繁體中文、韓文、日文、法文、葡萄牙文、西班牙文等多種語言譯本。

  目前住在美國紐約的布魯克林區。部落格網站www.hyewonbook.com/

譯者簡介:

黃筱茵


  兒童文學工作者。國立臺灣師範大學英語研究所文學組博士班肄業。曾任編輯,擔任過《聯合報》年度好書評審和信誼幼兒文學獎初選評審,已翻譯超過100本的繪本與青少年小說,並為報章雜誌、書籍撰寫繪本導讀和小說書評。從每本繪本裡發現生命不同的祕密,決定一輩子在繪本森林中散步呼吸,認識形形色色可愛的朋友。譯有《蠟筆大罷工》《蠟筆想回家》《媽媽,今天是我第一天上幼兒園耶!》《我是驚嘆號》(遠流出版)等書。
 
 

導讀

用繪本《小水窪》培養孩子的挫折復原力


  21世紀是個競爭激烈、天災人禍不斷、無常恆變的時代,此讓人們對未來感到無望,亦不時充斥著挫敗感。因此,個人擁有調適負面情緒的能力,以及從挫折中再奮起的韌性與挫折復原力(resilience),便顯得格外重要。而此種能力的培養,在幼兒時期,即應展開,因兒童也跟成人一樣,會遭遇諸多挫折事件,並導致心情低落。故此,當孩子遭遇不如意事件時,父母可帶領孩子閱讀與討論繪本,使之了解,也有人遭遇過與自己同樣的挫折,因而能引發孩子的共鳴感,同時獲得情緒上的支持,並釋放出壓抑在心中的負面情緒;最終,孩子可以體會到,需以正向的態度,面對與解決自己的不如意與挫折事件。這種以繪本引導孩子自我情緒療癒的親子共讀過程,即是「繪本書目療法」(bibliotherapy with picture book)的運用。

  而《小水窪》即是一本優質的繪本書目療法素材,適合學齡前至小學低年級的兒童閱讀,其可提升兒童情緒商數(EQ),且能培養兒童的挫折復原力商數(resilience quotient, RQ)。本書獲選為2017年美國圖書館學會(American Library Association, ALA)優良兒童圖書(Notable Children's Books),以及2017年美國科羅拉多州圖書館嬰幼兒早期素養「說」的範疇最佳繪本(Colorado Library for Early Literacy, CLEL Bell Picture Book Awards)。《小水窪》描繪小男孩因下雨天的緣故,無法外出從事喜歡的戶外活動,故覺得很無聊與悶悶不樂;對許多父母與兒童而言,此種情況並不陌生。畫面中小男孩百無聊賴地攤在沙發裡,對照一旁慵懶無趣的寵物貓狗,將小男孩面對下雨天的厭煩情緒,淋漓盡致地呈現出來,兒童讀者可以由此照見自己的心境,從而能引發深深的共鳴感。

  另一方面,由上述的故事情節與畫面,兒童亦可充分感受到小男孩面對下雨天,頗為無聊、無奈、不開心的心情。而當看到母子二人在繪畫中互動,小男孩因投入畫畫,心情由無聊轉為開心,讀者亦跟著舒緩了煩悶的心情。之後,小男孩向媽媽提出在雨天出門的請求,獲得允許,母子終得以一起享受如圖畫中的雨天戶外散步的樂趣。看到小男孩穿著雨衣雨鞋、撐著自己的小傘,滿臉愉悅的神情,兒童讀者可感染到主角無比快樂的情緒;此外,小男孩與寵物狗淘氣地一起踩踏地上水窪的畫面,也令人覺得極其可愛逗趣。

  《小水窪》以少許的文字,富趣味性的圖畫,精準的角色情緒描繪,以及精彩的故事轉折發展,顯現其淺顯易懂、輕鬆、充滿童趣等優質繪本特質。父母可透過此繪本的故事情節,如一開始對小男孩煩悶心情的描繪,或是後來男孩與媽媽一起畫畫、在雨天一起外出散步等溫馨逗趣的母子互動等,讓兒童領悟到,在日常生活中,即使一開始覺得煩厭的挫折事件,只要轉個念頭,想個辦法,也能變得充滿樂趣。同時,兒童的父母也可以學習故事中小男孩媽媽的作法,在孩子心情低落時,嘗試利用機會,以寓教於樂的方式,進行情緒教育,帶領孩子面對生活中的種種不如意,並使其明白,不應過度執著於不可得之事,而該尋求其他解決問題的方式。

文 / 陳書梅(國立臺灣大學圖書資訊學系教授)

推薦序

「閱讀」開啟孩子的一扇窗


  在孩子的成長過程中,每當熟悉的環境突然改變,他們難免無所適從,負面情緒如沮喪、失望、無聊等隨即出現,甚至爆發不當言辭以宣洩不滿。此時父母的引導角色就變得非常重要。適度且即時移轉孩子的注意力,是降低他們憤怒的重要關鍵。

  書中的母親巧妙引導,當孩子藉由繪畫降低不安情緒的同時,反倒激發了孩子一連串的想像空間與創造力,將圖畫創意融入生活中,意外增添了雨天繪畫的歡樂氣氛。
 
文 / 莊祝娥〈何嘉仁文教基金會執行長〉

推薦序

我家的日常風景


  「踏水好玩嗎?!」我在床邊跟女兒娜娜翻看《小水窪》這本書。

  「水啪嚇啪嚇,好玩啊!」娜娜邊說邊將棉被折成假想的小水灘,她拉著妹妹的手,一躍!

  「啪嚇啪嚇!」兩個孩子自己做出水潑出來的音效。

  「衣服髒了也沒關係?!」

  「全身都是泥巴才好玩!」娜娜抱著妹妹在想像的泥沼中狂笑打滾。

  我在一旁欣賞她們在幻想世界裡打泥巴戰,娜娜突然跳起來拿枝筆,也遞給妹妹一枝,她們開始替家裡過期雜誌的照片,補上她們自己的大雨、小雨、雨絲、雨滴、雨珠,還有狂風暴雨……

  《小水窪》這本書一打開來,彷彿就看到我家的日常風景。

  書裡的媽媽見到路上的積水,當她皺著眉頭唸著:「不,不行,不可以!……」,小男孩早已興沖沖地一躍……

  看到這一頁,不禁讓我莞爾一笑,想起有次帶著年紀還小的娜娜回阿媽家過年,電車擁擠,路途遙遠,憋在洋裝皮鞋裡的小小身體,早已蓄滿能量,隨時準備爆發……

  一出車站,天空飄雨,巴士滿座,計程車招呼站前也大排長龍。

  我一手行李一手雨傘,還牽著娜娜,看到前方一灘灘的積水,心中大喊不妙,「不可以去踏有水的地方喔!」這句話還來不及說出口,她已掙脫我的手,小跑步,往前加速,跳!

  水啪嚇啪嚇,娜娜的衣服鞋子全都髒了,但她回頭報以我燦爛的微笑……我張開嘴還說不出話時,看到身旁正好也有位媽媽跟我一樣被濺了一身髒水,她的孩子一腳伸得老遠還踏在水裡……

  我跟那位媽媽在雨中互看彼此好笑又好氣的狼狽樣子,兩個人都笑了出來。反正都髒了,我們就在雨中散步吧。

  那個濺了我一身髒水的娜娜已經長大,現在看到小水灘還是會腳癢,但只會伸腳探探,當她看到妹妹看到積水就會奮不顧身地縱身一躍的樣子,雖然她被噴得一身泥巴,還是會咧嘴哈哈大笑……很多年以後,我會很想念這樣的她們。

文 / 郭亮吟(國際紀錄片導演)

推薦序

彩筆繪出的奇妙世界


  《小水窪》是一則在日常生活中尋找驚奇的故事。下雨天,滴滴答答,小男孩噘著嘴巴抱怨這一天簡直毀了,什麼事也不能做,哪裡也不能去。媽媽用愉悅的心情、幾枝色鉛筆還有蠟筆揮灑開心的色彩,不但將孩子的情緒由消極的谷底拉上來,也為自己和孩子創造了一段日後難以忘懷的雨天記憶。

  書裡呈現了塗鴉從無到有,逐漸增添畫面與意義的過程,非常有趣。媽媽察覺孩子的壞情緒,輕描淡寫的問他要不要畫圖。小男孩說:「才不要!我永遠都不要畫圖!」媽媽說:「好吧。那我就自己畫囉。」沒想到畫畫塗鴉是一種自然而然就能吸引旁觀者加入的活動。從媽媽在紙上畫下天藍色的J形開始,這個圖案變成傘柄、變成男孩的小藍傘,接著小男孩央求媽媽畫他撐著雨傘的模樣……然後畫面慢慢延伸,變成了幸福的一家人一同佇立在雨中。媽媽在本子上開始作畫以後,原本百無聊賴的小男孩忍不住靠近觀看,就連原本趴著休息的貓咪和狗兒,全都靠上前來觀賞。書頁上的紅、黑兩色代表媽媽和小男孩說話的聲音。在故事裡,媽媽不著痕跡的引導邀請孩子加入塗鴉,既沒責備孩子抱怨太多,也沒強迫他非一起畫圖不可。不過畫畫的樂趣與魔力就在眼前施展開來,讓小男孩自願幫忙畫雨。和媽媽一起塗塗畫畫實在是太好玩了,斜斜的雨絲愈來愈密,變成傾盆大雨,小男孩和媽媽也彷彿真的踏進他們筆下的畫面裡,感覺雨水就像真的打在自己身上呢!

  更讓人印象深刻的,是這本書讓讀者看見藝術如何把想像化為真實,改變小男孩對現實的感受。母子合作畫下踩踏小水窪的畫面後,小男孩之前百般抱怨的情緒早就消失無蹤。他迫不及待想真的走進雨中散步,媽媽也說當然可以呀,「我們有雨衣、雨鞋還有雨傘啊。」於是,兩個人和小狗比利,就真的整裝出門,跨進雨中散步了!

  想起平時我常和孩子一起在本子上塗鴉,看完這個溫暖可愛的故事,讓我好想馬上拿出紙筆,和寶貝一同塗塗寫寫,看看這一次,圖畫會帶著我們降落在哪個奇妙的世界!
 
文 / 黃筱茵〈兒童文學工作者〉
 

詳細資料

  • ISBN:9789573279723
  • 叢書系列:紅繪本
  • 規格:精裝 / 40頁 / 12k / 25 x 25 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

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